封面新聞記者 歐陽宏宇
板書、講授、提問、回答……2月3日早上8點，成都高新區的中和中學、玉林中學、實驗中學等5所學校的高三師生體驗了一種全新的學習方式：通過空中課堂與老師互動交流，完成學業輔導和答疑。
受新冠肺炎疫情的影響，2020年全國大中小學的春季開學日期集體延遲。儘管距離開學尚有一段時日，但如何確保學生們能夠按時保質完成課業，真正做到“停課不停學，停課不停教”，則壓在了每個教育人的心頭。然而，通過互聯網企業搭建起的空中課堂平臺，日常的教育教學工作正在順利展開。
就在一堂空中課堂結束後，成都外國語學校高新校區的校長李俊用一首詩描述了當時的場景：“師在網絡頭，生在網絡尾，日日上課不見君，共聞屏幕聲。”
李俊校長在家上直播，給學生加油鼓勁
高新區5所學校試水空中課堂
最大限度地接近線下教學
疫情之下，沒有局外人。
“尤其是距離高三高考，僅剩120多天了，每一分鐘對於學生都很寶貴。” 焦灼之情寫在成都玉林中學鄭老師的臉上，“最近接到了很多高三學生家長的諮詢，都是擔心延期開學會影響孩子的備考。”
為了使用好空中課堂進行在線教學，這個年，許多教育工作者都沒有過好。不過，在線授課帶來的全新感受，讓老師們打開了新思路。
成都高新區高三老師們上課
以高新區的幾所學校為例，更能自由選擇小班課和大班額。在所有的學生群體中，高三生屬於一個特殊的群體，每個畢業班的具體情況不同，很難通過統一的網課來進行教學。而此次，成都高新區高三年級，採用的全部是“行政班制”，即由原班老師負責原班授課，因“班”施教。“最大程度地保證了和線下教學同樣的進度和效果。”
課堂帶人了“空中”，但使用卻很接“地氣”。據介紹，為了最大限度的還原線下教學體驗，騰訊、科大訊飛、阿里巴巴等互聯網企業設計的空中課堂方案，可通過實時音視頻、交互式白板、聊天室、屏幕分享和錄製回放等功能，再現線下教學過程中的場景，教師可以進行板書、重難點圈劃，與學生面對面討論、點到答題。
“我覺得空中課堂平臺的一個好處，是學生能看到我，我也能看到他們。”成都石室天府中學校長李萍告訴記者，之前的很多直播課程都是老師單方面講，學生被動的聽。而空中課堂則打破了以往單一的視頻侷限，讓老師和學生可以和傳統的教學形式一樣，採用“面對面”的教與學。
數據顯示，在成都高新區高三學生試課的首日，全天共計180節課程，280名試課老師全部順利完成了空中教學任務。而試課的效果，也受到了師生和家長的一致好評。
試課後，家長們的反饋普遍不錯
技術賦能教育行業度過“疫情大考”
將助推教育信息化縱深發展
成都市中和中學校長陳倫全校長在給高三孩子們的一封信裡這樣寫道：大家知道，效果最好的學習方式肯定是面對面的課堂教學。但因為疫情，使用線上直播教學雖是無奈之舉，但的確是目前特殊環境中的最好教學方式。
面對疫情“大考”，各級教育系統也紛紛延遲開學，並提倡充分利用網絡推進教學工作，但如何能夠最大限度的保障在線教學的順暢進行，並使之最大化的與傳統教學效果相貼近甚至超越，是當下所有教育者都在關注和思考的。此次，成都高新區順利完成了線上直播教學的測試，並收穫了良好的口碑，無疑是提供了一個可供參考的範本。
老師們課後交流使用心得
在疫情的倒逼之下，各地的在線課堂以前所未有的速度落地運行。以成都高新區為例，僅用一週的時間，就聯手騰訊教育推出了創新空中課堂。科大訊飛除了向湖北省中小學免費提供“停課不停學”產品，為教師提供遠程教學和課後作業輔導服務外，還發布了面向全國中小學生“停課不停學”的解決方案，目前已覆蓋學生數達800多萬人。阿里巴巴緊急上線了釘釘在線課堂、直播互動等教學場景解決方案向全國學校免費提供；百度也免費開放多個教育產品和服務，包括百度雲智學院所有在線學習資源等。
疫情的歷練和探索嘗試，使得其教育教學與信息技術的深度融合達到了前所未有的高度。有關專家表示，創新的在線視頻互動教學模式的推出，將對教育信息化縱深發展起到推動作用。隨著5G時代的來臨，空中課堂模式為5G技術在教育教學中的探索提供了實踐應用案例。“‘互聯網+教育’大平臺亦將更切實地深入到教育教學的應用中，真正實現教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校。”
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