向往自由的老牛
高三学生哦，每天补4节课，他有那么多空闲时间去补课吗？我觉得你纠结的，不是学费的事儿。
01)情况分析
如果孩子从前就没有好的学习习惯，上课不认真听讲，那么除非1对1的补课被老师盯着，否则大班儿补课的意义也不大，因为学生太多，即使不认真听课，老师也管不过来。
而且还要考虑一点的是：补课也是留作业的。学校的作业都多得做不完，孩子还有时间做补课的作业吗？你老婆只管帮孩子报了4科补习班，有没有帮孩子考虑过写作业的时间？
02)个人感受
我家孩子下个月开学也正式踏入高三，其实7月份的高二期末考结束之后已经是准高三生。
因为期末考结束之后学校都没让休息，直接就继续上课了。每天早上7点出门，晚上10:30回家。
中午有午休两小时，吃完午饭我让他睡一个小时，确保下午上课时是清醒的。晚饭一小时后直接晚自习。如此总共上了两个两周课。
现在学校给放假两周到七月末，但是每天留的作业量有8个小时的时间，比上学也并不轻松。
我们这边学校给孩子这样安排，无论上学还是放假时间都排的满满的，根本没有给孩子补课的时间。
我家孩子在学校的成绩一向不错，总分属于拔尖那种，但是数学成绩一般。一直也并没有给他安排补课，是因为他本人不想。
从小到大对补课都比较抵触，也因为成绩一向都挺好的，所以一直都由着他没去补过。更多的考虑是，平衡课内和课外作业，孩子课余时间已经不多，没有那么多时间去完成补课的作业，还不如不去上。
03)关于教育
关于孩子的教育，有时我觉得跟养花差不多。土质疏松，透水性好的土，养的花才容易活。浇的水还要适量，肥少点没关系，肥多了容易烧死。
我们都知道塘泥营养最丰富，但它只适用于荷花。莲花、荷花之外的花，如果单用塘泥养就容易被糊死，普通的花儿用的土，掺一点塘泥就好，可以保持土质疏松，又能保证土的营养。
孩子的学习也是一样，课程排的太满，孩子都没有自由呼吸时间，没有反刍的时间。我们都知道牛羊吃完草 ，总有个反刍的，不然它会消化不良。
孩子上学也是一样，进入高三课程安排更加紧凑，据说以后要晚上11点才下晚自习，每周只休周日的大半天，6点又回校晚自习了，根本就没有补课的时间。
高三已经没有新课可讲，全面进行大量的复习阶段。其实很多薄弱的科目，可以在复习做题中提高。当然前提条件，也必须孩子自己用心才行。
小韭漫谈教育
啄木鸟131384685
我女儿高二了，从来没补过课，物理成绩一直不好，上学期期末物理57分，其他科都很好，我和她妈妈着急了，和她商量要不要找个物理老师补补课，孩子很生气，觉得我们不信任她。后来发现她花了很大精力在物理上，前一段时间的物理周练是满分100，这次月考是93分，班级物理第二高分了，我们很欣慰。我觉得补课未必是最好的方式，某种程度会降低孩子的自主学习能力，我们是一直坚持不补课。
天天向上的和尚
正常啊。大家都知道的，深圳升学率低，竞争激烈，我女儿才幼儿园，每天就已经上六节课外班了。
英语外教，一个小时300。
武术教练，一个节课35分钟，100块。
口才辅导，一节课35分钟，100。
语文辅导，一节课45分钟，100。
绘画课，一节课一个小时，200。
数学思维训练，一节课45分钟150。
你自己算算吧，差不多一天就是一千块，这才是幼儿园。长大一点到了小学就有游泳，马术什么的，到时候更辛苦了。
你的孩子高中马上就要考大学了，一天四个辅导班，600块，算正常吧？
光明山主
这很不正常。我是高三老师我来谈谈这个问题。
靠补课来提高成绩是那是本末倒置。
1、学校才是学生学习的主战场。
学生的学习时间主要在学校，高三学生的课基本上排的很满，如果每天给孩子补四节课，会使孩子在学校的有些课上不了，而学校的复习是有计划有步骤的，会打乱孩子的复习计划，让孩子的复习无法衔接，甚至留下露洞，这无疑于丢了西瓜去捡芝麻。
2、补课只能补某几科，不可能全补。
高考要考六门课，补课不可能都补，但牺牲其他课的时间，用来补弱课是不恰当的，搞不好会出现差的还没补上来，好的又掉下去了。应该各科都要抓，合理分配时间，做到扬长避短。
3、学生精力是有限的。
高三在校的时间是很紧张的，从早上6点起床，到晚上22:30基本上都在学习，有很多学生上课都在盹。让他再去补四节课，效果可想而知，学生不是机器，他们也需要休息，才能以更大的精力才能投入学习。
孩子是否愿意补是决定补课效果的重要因素。
其实有些学生自身并不愿意补课，而是家长看到别人补，逼着自己孩子也去补，其效果可想而知。
昂贵的补课费已成为许多家庭的负担。
一天补课花费600元，一月就是18000元，高三一年至少也得15万元。这对于富豪当然无所谓，但对于普通家庭来说那就是天文数字。
最佳解决方案:
1、让孩子增强信心，抓住在校时间，利用周末时间为孩子补课。
2、找孩子的带课老师分析一下孩子存在的问题，让老师多给予关注。
3、对自己的弱科从基础抓起，每天做点有针对性的题，让老师讲解。千万不要害羞，为了自己的目标也不要在乎别人说什么。我曾带过一个学生理综三门科不足100分，但她每周做三套高考题，一有时间就去问老师，由于她基础差，去的次数多了有些老闲她烦。但这个女生很会来事，老师一下课就给老师倒水，有时给老师带点小吃，拿几颗糖，几个苹果，老师本来刚上完课，口干舌燥，不想给她说，但她又是倒水又是搬凳子，让人不好意思不给她说。她就凭着一般不服输的劲高考时理综考了176分，考上了自己理想的大学。
教育黄金眼
孩子高三，每天补四节课，花费六百元，这个正常吗？题主没有说时间，如果是高三的寒假，经济条件允许的情况下，可以适当补习。
高三第一轮复习，一般在第一学期末结束，一轮复习以课本基础知识为主，扫除盲点，进行知识架构的搭建，形成一个完整的知识系统和脉胳。让孩子对知识有一个宏观的把控。为二轮复习打下基础。
一轮复习结束，期末寒假，如果对一轮复习中有部分内容掌握不是太好，可以利用寒假时间借助机构来进行一对一的补习，这里说实话，大课基本不用去花这个钱，没有针对性，不仅耗时而且废钱。孩子得不到实质性的提高。
高三的时间是争分夺秒的，要缺保花了时间花了钱有效果，就必须找口啤好的一对一的老师来补习。这样的话，肯定要花大价钱。
我们这里一对一两小时一节课标价500，如果4节课都要2000了，根本不是一般家庭能负担的起的，况且如果每天四节课的话，孩子有些消化不完，孩子就会面临着双重心理压力，补习作业作不完，效果提不上来。家庭又花费这么多钱。在高三这个特殊的阶段孩子的心理健康也是相当重要的。
补习一定要和孩子商量好，结合孩子的情况有重点的选择性去补，避免盲目的补习，一对一的话，如果每天补，个人认为最多补二科就不错了。一对一属于个性化辅导，补的是孩子的漏洞，不会的，孩子要对知识进行消化吸收，才能真正达到补习的目的。否则效果也是没有预期的完美。
如果是平时每天去补，大不可必，高三的一轮复习一定要紧跟老师的教学计划，进行课本基础知识的扫盲，这一阶段做得好，不少同学在二轮复习过后逆袭。如果每天去补习，那么学校作业完不成，补习这里也会有作业的。这样孩子仅仅是被动的在听，没有时间主动的来思考。效果可想而知。
高三是孩子一生中有重要历程碑的一年，家长们一定要做好坚强的后盾。站在孩子的立场去思考问题的可行性，保持和孩子的良好沟通，避免把个人焦虑传达给孩子。
家有女儿上高中
二线城市，便宜的两小时600左右，市重点学校在职老师两小时2500，没门路都排不上[笑哭]
纯净超人
如果孩子需要不停补课，可以肯定这个孩子不是学霸，因为孩子没有独立思考能力，缺乏自学能力。
我没有为你心疼花钱的问题，因为我也很乐意为孩子花钱，但我反对把钱花在补课上，因为这表明孩子没有学习好，家长才想借助补课来弥补不足，实际上这样做的效果并不显著。
面对孩子学习成绩不好，家长要帮助分析原因，是因为孩子睡眠不足影响上课专注听讲吗？有人影响孩子的睡眠吗？孩子是否迷恋网络游戏了？是不是把时间花在游戏上了？孩子是不是学习方法上不对劲了？孩子自己肯去思考问题吗？孩子初中的时候成绩好吗？孩子初中的学校有没有搞题海战术？
查找原因，针对可能影响孩子成绩问题，逐一加以解决，鼓励孩子多看书，多思考，让孩子学会自学，而不是让孩疯狂补习，只有孩子具备自学能力，才有可能把学习学好。
如果初中时候是靠题海战术的方式学习的，那么孩子的思考能力和自学能力就没有得到开发
陪读十二哥
你家孩子是钱堆起来上大学么？考大学并不是在高三这一年就可以了，这个时候高三本来是学习非常忙的时候，孩子各种课程各种复习，如果你在这样的辅导班，可以说是孩子不堪重负，导致孩子班级的课程没学好，课外辅导的班的课程也没有学好。
高三进入总复习之后给孩子报辅导班应该有所选择了，挑选适合孩子，孩子能够听得懂，能够提高孩子成绩的辅导班，而不是找一些的说是价格啊比较贵或者是比较好的老师的辅导班。
不知道你们孩子的成绩是什么样的？但是这么补我想啊，你问过孩子的感受吗？孩子的内心是不是非常的讨厌的，这样你让孩子厌学，并且你花的钱还没有起到效果。
有时间听听孩子的想法，高三的孩子了，他有自己的想法，他自己能主动学，想要补哪科的时候，这样的话才会有效果，或者是听听他现在补课的技工老师讲课怎么样，他能否听得懂或者说太简单，还是太难了。
一切为了孩子啊，该拼的时候就得拼，但是要拼对地方。
陪着孩子一起学
我也是高三孩子的妈妈，先不说一天补四节课值不值，我想问，孩子在学校学的东西，他回家怎么消化？一天晚上上这四节课，孩子要上到几点，孩子几点睡觉，他第二天的听课质量有保证吗？孩子每晚的这四节课老师上完后，孩子有时间思考总结吗？我是91年上的大学，个人认为，孩子听课、做题、总结、复盘。这四个环节都一样重要，缺一不可的。不是说机械的上课补课成绩就能上来的，要不断反省，不断总结，这样经过他对知识的理顺，思考，才能把老师教授的知识留在自己的脑子里，变成自己的东西。至于一天600块值不值，我觉得效果好，孩子成绩有起色，家庭条件允许，就值。
