海子八
本來我覺得線上學習很輕鬆的，結果早上起來完全點不進去上課，折騰了30分鐘後，我覺得簡直就是在浪費我的時間……於是我讓孩子先做其他打卡作業，沒想到網課時間一結束，老師的作業也來了，要求孩子上網課要拍照……我兩孩子，老大2年級，本來也是個不省心的，老二幼兒園小班，老大的語數英美畫科學體育老師都來發視頻了，語數英要求拍照又要打卡作業，沒有書的就打印，沒有打印的就自己寫……可以體會到我手忙腳亂了嗎？關鍵是一個上午加一個下午，各種通知，各種鏈接，我腦袋都快暈了……還有老師要求的接龍打卡，我不停的向上翻之前的信息，就怕漏了，突然發現我今年得再買個手機，一個孩子看著寫作業，一個拍照發視頻……關鍵是老師還不停的催！可氣的是中午在吃午飯，班主任發來信息要孩子穿上校服，戴上紅領巾對著電腦武漢加油的ppt敬禮，拍照給老師……孩子的爸爸今天剛好值班，我特麼忙得這個時候才有機會來吐槽一下
suzukiyume
我是老師，我老告訴大家為什麼一定要上網課吧？
第一：上級教育部門要求的。
比如我們這裡，就是當地教育局要求的，哪個學校敢反對？除非校長不想幹了？
上級不但要求，還有檢查落實。我們學校老師的教學計劃，進度安排，兩週教案都早寫好了，等待著上級的檢查。
說白了，這就是老師的工作，正常工作。
第二：教育部門必須有所作為呀。
現在全國人民都在為國分憂，唯獨教育上的人最閒。老師們本來都有寒假，現在寒假又延長了，難道這幾個月老師什麼也不做嗎？那還不被天下人罵死？
老師教書育人的職責不能忘，這是老師的責任，不然我們無法向天下家長交代。
第三：網絡授課可以提高老師們的網絡技術水平。
線上教育是未來教育發展的一個趨勢，作為老師，必須掌握這門技術。
現在的停課不停學剛好為大家提供了這麼一個機會，學校老師怎麼可能放棄？
只要願意學，都是可以學會的，不管年齡有多大。
第四：漫長的假期，難道讓孩子在家無所事事渾渾噩噩兩個月嗎？
人總要找點事做的，學生更不例外。
本來也無法出去，如果再不學點習，整天在家吃吃睡睡，渾渾噩噩，再開學，學生的心還能收回來嗎？
這種毫無規律的生活時間長的話人就廢了，必須讓他們儘快振作自起來。
綜上所述，網上授課是誰也阻止不了的行為，況且現在疫情如此，如果到了3月份還開不了學呢？我們不至於還不開課吧，作為學校，肯定是未雨綢繆，要做好打持久戰的準備。
那麼為什麼不能利用暑假教學呢？
很簡單，暑假太熱不適合學習，另外，佔用暑假太久，對孩子們也不公平。
第一：寒假孩子們本來就沒法出去，等於也沒怎麼過，暑假再延遲，孩子們心裡肯定不高興。
第二：如果延遲倆月，難道暑假一天不放嗎？
如果那樣，孩子們下學期就要連著上快6個月課，孩子們能受得了嗎？
現在利用網絡授課，就算延遲開學，至少課程耽誤不會太多，就算暑假延遲，也不會太久，大傢什麼都不耽誤，對孩子們來講，依舊放暑假也是一件非常開心的事。
大家說呢？還是上網課更科學合理吧！
人生如夢LLH
作為身在重慶的一名老師，只能說提問者有點故意帶節奏的嫌疑。今年疫情確實比較嚴重，按照一般的安排，元宵節之後基本上都要開學上課，但是今年疫情特別嚴重，學校在初六就通知我們每個老師做好網絡授課的準備，一方面是備課精細，另一方面是提前使用相關APP，除此之外，還專門邀請提供服務的商家進入教師群在線指導操作。不可否認這種方式會比課堂教學更復雜，但是從另一個角度說，在疫情複雜嚴峻形式下，如果一味的不上課，那要等到什麼時候？提問者說暑假五一來補，我就想請問，說句不該說的，如果疫情持續時間較長，那要補多久？如果整個暑假都拿來補課，那下學期上課怎麼辦？是連著上還是中間再不假期？同樣不可否認，這樣做會給家長增加負擔，但是我想請問，在當前形勢之下，誰不是比平時承擔更多？眾口難調，不用網絡教學家長會說學校怎麼不上課，這不是耽誤時間嗎？上課了也會有家長說增添麻煩，為什麼不用假期來補？教育怎麼就面臨如此兩難境地？還有一方面，學校教育需要較高的專業要求，不是部分家長想的那麼簡單，能做出這樣的安排，肯定都是提前把教學環節、學生學習情況等都進行過預估，不是心血來潮，如果都不相信學校和老師了，那還讓孩子讀書幹什麼呢？
Mas190
作為一名老師，我不是很贊同網上教學的。網上教學對於有條件的學生，學習比較自覺的學生是不錯的。但是這是少部分學生。對大部分學生，特別是小學生來說，不是很實用。更別提農村學生了。拋開網上教學需要具備的條件不說。1.教學效果得不到保障。不知道學生究竟學的怎樣。2.作業批改反饋時間漫長，同時不能很好的、有針對性的講解。3.特別是小學生，需要家長陪同。站在家長角度來看，家長也有事情要忙。
叾儁卩
我就是一名中學老師，最近也被學校弄得苦不堪言。每天一大早就得記得在單獨的微信群裡佈置作業，我帶三個班就有三個英語群，另外還有三個班的大群，要每個學生把作業發過來檢查，晚上再彙報到各自的大群。天天手機不離手，叮叮噹噹一天。這不又要開始安排上網絡直播課，啥都不會，一頭霧水，不知道為什麼不直接用網絡上很多現成的課程，非要自己弄。我們私底下寧願週末加班或者暑假加班遲放假也不願意這樣折騰，關鍵是沒有效果。有的不自覺的孩子根本就不搭理你，家長也嫌煩。唉，挨累不落好。
絲巾飄飄
網上授課，並不是個好辦法！建議遲開學的時間，用推遲放署假補上為好。暑期兩個月，少一點暑假怎麼不行？現在開網課，一是要開通這樣那樣，有的家長都不在家，根本無人開通，有的在防疫一線，有的在工作崗位，有的在隔離中。二是在此情況下孩子不一定自覺聽課，家長無時間監管。說句實話是不實際！望國家及教育部門三思而行。現在應該是全力防止瘟疫，在關鍵時刻不要分散精力！在關鍵時刻，最好不要搞花架子。
古今336
本來很久沒有回答問題了，但是看到這個問題，心裡確實有話要說，我是一名鄉村教師，在最近新冠狀病毒這麼嚴重的情況下，到底老師做了什麼？又為什麼要這樣做？
其實很多人不瞭解老師的處境，總認為很多老師是無事找事，但是今天，我真的要為老師說幾句。
最近新冠狀病毒嚴重，老師做的事情是，每天要線上收集學生去向（微信群、QQ群、打電話等等，一個四五十個學生的班級，要每一個都收集這是多麼大的工作量。），有沒有什麼問題，每天都要如實上報。
接下來回答題主的問題，為什麼不顧家長工作、家庭情況還要做這麼多呢，有以下幾點：
1、培訓機構乘機拉攏學生
大家可以想一下，能夠讓教育局下文，所有老師都執行的，一定不會是老師，至於是什麼人呢，大家清楚！培訓機構現在確實是免費的，但是拉來了很多學生，等病情過了，培訓機構會怎麼做大家都明白！
2、真正的希望學生能夠學到東西
很多老師，特別是高三初三老師，還有一些愛心人士及培訓機構真心希望學生能夠學到東西，能夠不落下課程，所以進行了網上教學。
3、如果放到暑假上課，那麼是否所有人都有機會呢？我想是否定的！高三和初三的孩子是沒有機會的。
最後，希望各位家長能夠配合老師，監督好自己的孩子在家認真學習，特別是高三和初三的孩子，現在大家都在家，不能比老師偏愛誰，能比的就只能是自學能力，誰在家自學能力強，誰就佔先機！
李師說數學
網絡在線學習，原本很簡單的學習方式，結果卻被一刀切給搞亂套了。為什麼家長和教師現在都對這網絡學習苦不堪言呢？下面我做幾點分析。
第一，學校管的死，硬性要求多，沒有給教師自主在線教學的權力。
我愛人是一名小學教師，昨天備了一天課，今天就開課，結果學校統一用希沃白板軟件，不曾想全國很多教師都在用這個軟件，同時在線網速焉能上去？結果網絡擁堵非常嚴重，聲音斷斷續續，根本上不成課。還有不少學校用的是釘釘軟件，也面臨著同樣的問題。學校發了那麼多通知，要求倒是少，但是到頭來連正常網絡授課都進行不下去。學校這樣的硬性規定，實際上根本沒有給教師自主在線教學的選擇權力。
第二，QQ群教室功能非常強大，很方便教學，但卻極少有教師用。
我用QQ群的教室在網絡上講家庭教育課已經有十多年了，家長聽課少時有幾十人，多者上千人，聲音一點也不卡。並且教室管理非常便捷，我主講不允許任何人發言時，我就設置為主席模式，任何人都打不開麥。如果我讓誰發言，只需要一個遞麥的方式，發言同學只要打開麥上線即可。只要上了線，視頻圖像和語音同學打開了，學生就可以和教師互動對話，發言完後學生點擊下麥即自行關閉麥克風，如果學生忘記，老師可以直接關掉。為了確保教室紀律，老師可以提前安排好教室裡的管理員，由管理員專門維護紀律。
第三，QQ群“作業”功能也非常好用，教師們可以嘗試一下。
就拿我愛人來說吧，她在希沃軟件裡沒辦法正常在線上課時，我就建議她馬上用自己的QQ群網絡教室功能，家長們只要進了教室裡，很容易就教會他們操作，家長學會操作使用網絡教室功能，再下去教孩子使用。在網絡教室裡還可以播放PPT，主窗口放PPT，下面視頻窗口能看到老師圖像和聲音。講完課後，利用“作業”功能，老師統一佈置好作業後，家長可以每人都同時收到作業，讓孩子們在線把作業完成後自行提交到“作業”系統中，老師就可以在這個系統裡批閱作業。
第四，大家都言苦時，都忽略了該如何高效學習使用應用軟件和在線學習。
現在老師們對在線網絡授課言苦，實際上是該給學校報的東西很多，原本這些東西都和教學無關，只要專注於自己的網課教學效果就行了。對於家長們來說喊累，是因為家長們不熟悉網絡軟件的應用，自然無法教會孩子們使用網絡軟件。這樣一來，如果老師不能提前教家長們學會使用網絡教室，孩子也就沒辦法正常在網絡教室裡聽課。如果大家都改變了一下觀念，立足自我，不受外界環境的干擾，很容易就先把網絡學習軟件學會應用了。
結束語：不管是網絡學習，還是線下學習，其實都應常態化，不應該特殊強調哪一種。結於線上學習來說，只是線下教學的一種補充方式。平時老師和家長可以應用線上教學開家長會，或者給孩子們進行互動性學習。如遇到像這次新冠狀病毒疫情的特殊時期，線上教學就成了最好的選擇，如果平時都不關注線上教學，關鍵時肯定掉鏈子，這就是為什麼當下很多老師和家長言苦的根本原因所在。
寒石冷月
疫情導致延遲開學，教育部提出了“停學不停課”的號召，於是各地網校和直播平臺紛紛推出了各種網課，各地學校也召集教師開展網絡課程培訓，準備向學生開展線上教學。
於是，各種問題出現了：
- 沒有條件進行在線學習的留守兒童，家住偏遠地區網絡不通的學生，他們無法同步進行在線學習；
- 各科都開展網絡課程，學生才學完語文又要學數學，然後是英語，接著物理、化學等科目還在排著長隊，學生的假期時間就這麼被剝奪了；
- 學生長時間面對手機、電腦、平板，這些電子產品傷害了學生的身心健康；
- 家長對孩子電子產品處於失控狀態，說是網絡學習卻躲在房間裡玩遊戲。
學生和家長紛紛對網絡教學提出異議，認為提前網絡教學完全沒有必要，因為：
- 如今還是寒假期間，學校還沒有到開學時間，完全沒有必要提前學習；
- 學習時間縮短了，但只要教育部門推遲考試時間或減少學習內容，完全可以彌補缺少的課程時間，沒有必要利用寒假期間去線上學習；
- 疫情期間更應該讓孩子多關心疫情實況，跟祖國同呼吸和共情，這是一次最好的愛國教育，這比學習更為重要。
家長和學生的考慮不無道理，此非常時期，更應該關注疫情信息，生命高於一切。教育部也提出了要求，各地在開學前不需開展網絡課程提前學習。
有家長提出可以讓學生減少暑假時間來彌補缺失的課程，我認為這個想法確實不錯，可以考慮。
許多分教育課堂
疫情期間，學生被迫在家進行學習，這是不得已的選擇，家長們理應理解，可是面對此種情況，大多數的家長為什麼卻都是在抱怨呢？
從我今天第一次看孩子的直播課程後，我是有了答案，主要原因有以下幾點：
第一：開始上網課之前，家長需要為此做許多的準備，這讓家長們忙的焦頭爛額
昨天，學校通知孩子們要上網課的時候，老師就通過微信群不停的發佈各種各樣的信息，要求家長們重新組建釘釘群，並且下載直播類的軟件。
說實話，對於一些不熟悉智能手機的家長而言，僅僅做好這些事情，就已經很難了，為此他們不停的要通過電話去尋求別人的幫助才能做好這些事情，這讓他們深感麻煩。
第二：大多數的孩子由於自控力差，需要家長全程陪同上課
要讓孩子在電子產品面前，專注的上幾個小時的課程，可謂對其是一種煎熬，總是會有各種各樣的事情吸引他們的目光，導致其走神。
但是課堂教學又安排的很滿，想要看回放再學習一片，時間又不允許，所以家長只能坐著陪同孩子一起聽課，然而家長又不習慣久坐聽課，時間長了自然是苦不堪言。
第三：網課剛開始之後，由於技術原因導致許多人無法觀看，只能看重播，這讓家長們深感失望
今天第一次開始上網課，為此忙碌了許久的家長，滿心歡喜的同孩子坐在一起準備開始聽課，誰知，剛一上線就收到了掉線的通知。
隨後，微信群裡的信息像爆炸了一樣，不停的震動著手機，由於消息繁多，老師也沒能及時回覆，忙碌了這麼久最後是這麼一個結果，等待的家長就不免感到失望。
那麼我們為什麼不放棄網絡授課，而選擇暑假授課呢？
第一：從疫情開始到現在，何時結束，並沒有一個明確的時間。在這種情況下，孩子長時間閒在家裡無事可做並不可取。
第二：暑假溫度普遍過高，並不適合學生學習，特別是一些沒有安裝空調設施的學校，完全就不具備上課的條件。
第三：為孩子進行網絡授課，可以減少孩子的流動，以避免交叉感染。
第四：網絡授課是上級研究之後所做的決定，它有一定的合理性，避免學生落下課程。
最後：非常時期，家長們應該積極支持學校的安排，做好自己的工作，而不是盲目質疑，甚至抱怨。
