在未轉正之前，按國家統一的事業單位工資制度和標準，根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合來確定津貼和補貼。

入職後第一個學期的工資會在年底統一發放，部分地區會根據當地的教育資金的實際情況，給特崗老師發一些過節福利。入職兩年後沒有教師資格證的從業人員可以申請特崗報考時申報專業的教師資格證。具體時間學校會有專門的通知。不過自己也要多關注當地教育局發佈的通知，因為有的學校可能因為消息滯後，錯過時機。有一個朋友就是錯過了時機，好在因為那一批人比較多，打投訴電話比較勤快，最後縣裡沒辦法，重新給了一次機會，才申請了到了名額。入職第三年的後半學期開始辦理轉正手續，等於第四年開始正式成為編制內的員工，也就意味著你變成了老員工，會失去一些特崗教師才有的便利性，不過同時你也可以享受有編制老師的福利待遇。

特崗待遇根據自己所報地區的不同，福利待遇也不盡相似。

特崗考試通過後，會有一個面試，待面試也通過後，會統一到縣裡，然後根據成績排名的順序，選自己要去的鄉鎮。鎮裡再統一安排，把人員下方到轄區內的各個學校。

選擇的城鎮或者學校的條件好，福利待遇也會偏好。

城鎮和學校條件好，意味著學校的基礎設施配備會比較健全，無論是住宿還是出行都會比較方便。

特崗老師學校會提供住宿，若是學校資金充足，那麼給老師們提供的住宿條件自然不會差，好的甚至一個人一個單間，裡面配備有正常的床，完整的辦公桌椅，單獨的衛生間。

條件差點的可能兩個人一間，床是學生用的上下鋪改裝的，有的甚至是兩條板凳，一個床板自己合成的。辦公桌椅也是兩人公用的，沒有獨立衛生間，有的甚至和住宿學生共用一個廁所。洗澡不是全校老師共用一個，就是要到鎮上才能洗。

好的城鎮一般在縣周邊，交通方便。好的學校一般位置比較順，出行也方便。偏遠一些的學校，有的只有一輛公交車，有的沒有公交車。

不管是城鎮條件好還是學校條件好，補貼這塊都肯定也不錯。

好的城鎮或者好的學校，培訓機會多，提升教學技能也快。

條件好的地方，自然就有更多的培訓機會，教育資源並不均衡，而是向好的地方傾斜。好的城鎮可以提供更優質的培訓，好的學校能夠爭取到更多的培訓機會，使好的越好。再入職的新手，跟著前人留下的足跡和積攢的教學經驗成長的也更快。

哪怕是同一批次的特崗，再聚的時候，會因為分的地方不一樣，成長的速度也不盡相同，可能半年就能看出差距。

所以沒考試的儘量把成績往高處考，考過的儘量往縣周邊選，如果沒機會選，就儘量往好的學校調。好的平臺更容易提升自己的專業技能，對長遠發展更有利。

特崗轉正後，有編制，可以享受和本校老師一樣的福利待遇。

在做特崗老師期間，只要沒有受什麼特別大的處分，一般都能轉正。轉正後不僅有績效工資，還有夏天的空調補貼和冬天的暖氣補貼，五險一金更是一個都不少。有的學校轉正後的老師還可能安排比較好的住宿條件和辦公條件。課程和課時安排也是先緊著有編制的老師選。沒有轉正之前，除非教學成績特別優秀，否則很難評優評先。

另外有編制的老師社會認可度更高，因為有編制意味著是公家的人，是正式的老師，工作更為穩定。

職場飯

編制問題

特設崗位教師3年聘期結束後，對考核合格，自願留在本地學校的，經縣級政府教育行政部門審核，縣級政府人事行政部門批准，由縣級教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續，按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續，並分別報省、市（州）人事、教育行政部門備案，同時將其工資發放納入當地財政負擔範圍，保證其享受當地教師同等待遇。

由以上可以看出，其實在特崗教師服務三年內，還不是入編教師，服務期滿後，考核合格，才會給你辦理入職等手續。