梁景发奥数中考高考
我是数学李老师，来说说我的看法。
开学以后，为了防控疫情，学生的座位该怎么安排？
学校开学的前提是什么？
为了控制疫情，保障学生的身体安全，各地学校都已延期开学，并在思考如何更好的开展延期开学期间学生的居家学习生活。
最近很多家长在关注孩子何时才能复课开学，那开学的前提是什么呢？疫情造成了学生的延期开学，所以开学的前提必然是我们已经极大的控制住了疫情或是已经消灭了疫情。
开学复课后，对校园内的消毒防疫工作肯定还要持续，但对于学生座位确实有心无力
即便未来学校开学复课，考虑到学生每天接触的人的复杂性，学校对校园内的卫生问题必然也要更加关注，同时防控的意识也会继续持续，并严格管理好晨午检工作，定制消毒，严格关注进校人员的身体状况。
但实话实说，对于学生的座位，可能并不能做到“间隔1米”的目标。从我所教的班级来说，一个班近40人，而一间教室能够让这些孩子整齐坐下并尽量保持一定的间距就已经很拥挤了，想要间隔1米实在的有些困难。
所以还是要回到最开始的问题，学校开学的前提是已经极大的控制住了疫情或是已经消灭了疫情，这样的前提再配合学校的严格防控，加上学生的自我防控措施，孩子的安全相信会得到保障！
数學李老师
我是一名小学老师，我明确的告诉各位，小学生的管理难度非常大，并不是我们想当然的安排座位就能解决问题。
社会人员流动可以严格的进行管理，带学生在学校到管理可就没那么容易，要知道小学生天生活泼好动，孩子们戴着口罩，想要他们全程保持着正确的佩戴方式是几乎不可能做到的事情。
另外，现在小学生的班级人数至少40到50人左右，实际上这个人数已经很多了，教室里面已经塞得满满当当，无论座位如何调整，教室里面人员都是满的，都不可能达到人与人之间保持两米左右的距离。这是一个很现实的问题，现在的城市学校基本上都是在扩招，教室资源非常有限，不可能把一个班拆放成几个班来上课。
那么错峰上课行不行呢？我认为也是不行的，师资力量有限，课程教学时间有限，家长接送的时间固定，有太多的制约因素，最关键的是还不能保证100%的安全。
与其这样折腾，为何不能等到疫情彻底控制之后再决定开学上课呢？只要等到疫情彻底控制，开学后上课我认为风险就很低，这和座位排列没有关系，学校要做的就是做好学生健康的观察与日报，教育和监督孩子注意个人卫生。
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美蛙英语
中小学开学，一定是在各省经过科学判断后，慎重做出的判断，所以开学后，座位调整基本上不受影响。但是，即便是教育部，也没用绝对的把握保证学生的绝对安全，在这种情况下，必要的防范措施还是要有的。
一旦开学，学校就将是重点防控对象，但是学校防控疫情的难度，是非常大的，其中一个很重要的原因，就是学生的座位问题。但是，这是一个几乎无法解决的问题。
一、单人单桌，基本上不可能实现
虽然各地都在推行”小班额“政策，但是现在多数学校，一个班级的人数也在50人左右，这些学生以两人一桌为主，教室小的，也有三人一桌甚至是四人一桌的。
以我所在的学校为例，教室比较大，平时考试时，单人单桌，有一定的距离，一般可以放30个学生，如果稍微挤一些，也可以坐45人，但是坐50人甚至更多，是不可能的。
二、单人单桌，不是解决问题的根本
即便学校有这个条件，能够让学生单人单桌，那么就能防控疫情了吗？这次肺炎病毒，传染性极强，如果学校出现一例，后果不堪设想，这绝对不是单人单桌可以解决的问题。在寄宿制学校，一个宿舍里的学生就会”中招“，一个教室里的学生一会”中招“，一个餐厅吃饭的同学也可能”中招“，单凭单人单桌，是解决不了问题的。
三、学校应该如何防范肺炎病毒？
学校也不可能在疫情完全消失后开学，尤其是中小学，根据教育部的最新回应，中小学可能会早一些开学，因为学生都是来自同一区域，相对是安全的，而大学、技校等，难度更大，可能会晚开学。
中小学要平衡疫情和学习之间的关系，就不会等到疫情完全消失才开学，那么中小学应该如何做好防范呢？
1、提前摸排学生的健康状况和出行状况。这个工作多数学校已经开展了，学校通过班主任，密切掌握每个学生的情况，这是开学的一个必要前提，对于有发烧咳嗽症状的学生，不能让其返校，对于接触过重点疫情地区的学生，必须重点关注，确保安全后才能让其返校。
2、每天对学生进行测体温。如果发现咳嗽发烧症状的学生，应该注意防范，及时上报，把隐患消除在萌芽状态，学校也需要建立专门的隔离场所备用。
3、每天对教室等场所进行消毒，由学校统一进行消毒，有条件的学校，也可以购置紫外线消毒灯进行消毒，但是要注意保护学生的健康，消毒时间应该放在学生放学后。
4、如有需要，可以让学生和老师戴口罩上课。虽然戴口罩上课时非常难受的，但是出于安全考虑，学生可以戴口罩，尤其是那些打喷嚏、咳嗽的学生，要戴口罩上课。
教育无小事，学校无小事，如果开学，必须注意防范，但是调整座位，并不是最主要的。我是”赢在高三“，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！
赢在高三
现在各省份都在往后推迟开学，谁也不肯做第一个吃螃蟹的，因为现在开学冒着极大的风险，就算是教育部门想开学，多数家长也不会买账。
具体的开学时间先来看还很不明朗。
前几天国务院召开了专题会，其中就对开学以后的学校防疫工作进行了部署安排。我认为这属于未雨绸缪，提早做打算而已。至于什么时候开学，在会上并没有明确。
但是，一直不开学也不行。
根据我的理解和体会，学校开学会有这么两个时间和节点：
一是全国疫情基本结束的时候开学。每天新增的疑似病例和确诊病例很少的时候，可以认为疫情只在小范围内存在，不会影响到开学；
二是全国疫情彻底消失以后再开学，做到万无一失。
如果是第二种情况的话，疫情彻底消失了，也就无需考虑防疫的事宜了，学校的教育教学恢复到正常的节奏即可。
如果是第一种情况，疫情并没有彻底消失，就开学了。这对学校的防疫工作带来很大的压力——
■封校的做法不可取
有人提出学校实行封闭式管理，想的很容易，实际操作起来非常困难。
走读生需要回家吃饭的，你能封闭得了吗？
如果让走读生全部住校，餐厅有吗？宿舍有吗？
如果走读生继续走读，那对住校生来说同样存在疫情传播的风险。
也就是说，封校的做法实不可取的（除个别私立学校）。
■教室内学生数量不会变
一所学校的学生数量已经固定了，教室数量也是固定的，教师数量也是固定的，不要指望开学后实行单人单桌，校舍情况不允许，师资力量不允许。如果全部开学的话，教室内的座位只能照旧。
■门口阻不断病毒的进入
有人建议凡是进入校园的人，进去之前必须经过盘查、量体温等手续，我认为形式是有了，但是你怎么知道一个体温正常的人有没有携带病毒呢？如果这个携带病毒的人进了校园，那就存在巨大的安全隐患。
■师生戴口罩预防不现实
两个方面：一是定期更换口罩，口罩数量很难满足。二是喝水、吃饭的时候必须摘下口罩，摘下口罩的时候是不是就存在被感染的风险呢？
我认为，企业、工厂复工可以尽早，但是学生开学不用那么焦急。因为学校是一个人员密集的场所，一旦发生疫情，后果不堪设想。
何时开学？需要政府部门对疫情的发展进行综合评估，把风险降到最低才行。
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。
朗月寒雪
这个问题有两点需要关注。
一：开学以后，防控疫情
现在，多地教育部门已经表示“疫情不结束，我们不开学”！
也就是说，应该不存在“开学以后防疫”的问题。因为，如果能开学，意味着那时疫情已经控制住了，平稳了。
所以题主这个问题的前提不存在。
二、如何排座位，能够帮助防疫？
可以负责任的说，怎么排座位也不能防疫！
目前，新冠病毒被已经发现的特征，表明它很狡猾，而且传染途径多样。飞沫传播、接触传播、粪口传播……，哪一样在学校也避免不了！
- 一间教室就那么大，做四、五十个学生，彼此之间距离是紧密接触，别说打个喷嚏，就算是说话，吐沫星子也能溅到脸上！
- 再说，中小学生都是年龄比较小，自控力比较弱，一天下来，彼此能毫无接触吗？
- 再就是卫生习惯。饭前便后洗手，不乱碰东西等等，这些很多学生做不到！
所以，排座位只能是老师监管课堂，其他时间，不可能监管所有孩子在校每时、每分、每秒。但是，传染那可能就是几秒钟、一次近距离接触就发生的！
通过以上分析，说明“通过排座位帮助防疫”的想法是不现实，也不可行的。教育部已经提出“错时、错地区、错层次开学”。意思就是指哪些地区具备开学条件哪些地区再开学。而具备开学条件的前提就是疫情完全防控住了！否则，靠学校、班级、师生自己防控，那是完全不可能的！
师者馥仁心
先说我的看法，我觉得开学以后，学生的座位不会有什么变化，还和现在一样，理由如下。
第一，教育局能做出开学的决定，一定是充分考虑过学生的健康和安全后综合的结果。因此，我认为开学一定是在疫情得到本质上的解决后采取的措施，我相信没有哪个地方的教育局会要求学校仓促返校的，所以说，开学返校之日，当地的疫情一定是得到了根本的控制，甚至完全没有确诊病例。
第二，从目前学校的教室配置上来看，根本不可能采取其他什么措施。教育部关于贯彻《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》的实施意见指出，中小学根据教育教学规律和教学要求安排班额，并根据班额组织教学班级。原则上普通中学每班学生45～50人，城市小学40～45人，农村小学酌减，具体标准由各省（区、市）根据实际情况确定。实际上，现在的教室设计标准都是45人左右的，小学高年级由于孩子个子都长了，学生坐在这样的教室里本来就已经很挤了，很难再腾出足够的空间实行隔位就坐，因此，从实际情况来看，也无法做到对座位进行调整。
第三，学生在教室里的座位是一个重要的“资源”，老师不会轻易打破这种平衡。一般来说，个子小的学生坐在前排，个子高的同学坐在后排，但哪些同学坐在中间？哪些同学坐在旁边？坐在旁边的同学又分为靠窗位置和靠门位置，这些不同的位置对学生实际听课效果产生了显著的影响，实际上，很多学校为了平衡都采取了轮换座位的方法。但在实际操作中，仍然存在座位资源的配置问题，比如说谁和班级成绩最好的同学坐同桌？谁和最调皮的孩子坐同桌？很显然，成绩好，比较安静，还愿意给同学讲题的同学最受青睐，而那些成绩不是很好，上课小动作不断的孩子是大家避之不及的。开学返校后，如果对座位进行调整，又涉及到这一系列“利益”问题，我觉得学校和老师都不愿意因为座位配置而引发新的矛盾。
总而言之，我认为，开学返校后，学校不会对学生的座位做出什么调整，一切都会恢复往常。
优博数学
最新研究表明，新冠病毒可以通过气溶胶传播。气溶胶是指悬浮在气体介质中的纳米级固态或液态颗粒，可悬浮在大气中几个月甚至数年之久，基于上等同于空气。
教室是封闭空间，空气不容易扩散。一节课时间，全班学生呼吸的空气，已经充分交换。只要有一名学生感染了新冠病毒，大概率会传染给所有学生。
这种情况下，讨论座位如何安排是毫无意义的。无论坐在哪个位置，风险系数都差不多。
必须要等疫情完全结束，所有师生已确认没有感染和潜在感染可能，才能正式开学。
开学以后，学校必须制订出切实有效的防控措施，筑起牢固的“防火墙”，以确保万无一失。
1、学生报到时，须提供社区签发的检验证明，证明该生无新冠病毒接触史。
2、学生分年级分批次进入校园，避免同一时段蜂拥而入，增加交叉感染风险。
3、学生在校门口接受体温检测，体温异常者进入观察室等待再次确认，然后联系家长送医院检查。
4、课桌尽量拉开距离，师生戴口罩上课。
5、建立教室消毒常规制度。喷洒药液消毒、紫外灯消毒各一次。
6、食堂做到“明厨亮灶”，确保食物洁净安全。学生分批次进入食堂，分散就餐。
7、建立校园卫生检查制度，师生健康管理制度、疫情报告与应急处置制度。
毫米
你想的很周全，但是考虑这个真的没有必要。
1.既然开学，必定疫情得到控制
之所以延时开学，就是因为担心传染的问题，所以让学生在家隔离，不让外出。开学时间也有原来的2月10日，推迟到不得早于2月17日，现在很多地区已经通知可能在3月份陆续开学，具体开学时间要根据疫情来确定。
所以说，如果通知开学，肯定是疫情得到控制，这时就不用过多的考虑疫情问题。
2.现实条件也不允许
题主提到的开学后座位如何安排，肯定想到的是把将座位之间的空间变大，但是这是不现实的。
就拿我们这边来说吧，私立学校每个班35个学生，学生与学生之间的空间本来就很大，因为当初宣传的就是不拥挤，小班制，再说公立学校，每个班50个学生以上，教室原本计划的就是45学生，但是一般都是50个学生以上，还有些班级能达到70个左右学生。所以说，公办学校很难让座位之间的空间变大。
所以说，有这个想法很正常，但是不比担心，疫情不控制是不会让开学的。
然规教育说
首先，一定要慎重开学。等到疫情完全控制之后才能开学，最好开学在复工的后面。因为除了初三、高三可能要应对中考、高考，别的年级的孩子晚学点知识也不要紧，少学一点知识也不会有很大的影响。但是孩子的生命安全是最重要的。更何况学校是人口非常密集的地方，几十平米的教室里坐着几十个学生，甚至有些大班，学生人数能达到六七十名。
因此我觉得想通过学生的座位安排来防控疫情，是根本不现实的。如果让孩子上课戴口罩，也非常不现实。因此我的建议是在疫情不稳定的时候千万不要开学，即使是高三初三的学生也一样，大不了延期考试。等到疫情控制住之后，开学我们也不能放松对疫情的防控，尤其是学校。
本着教育部峰错、错区域、错层次开学，不同学校和不同年级的同学上学和放学的时间错开，避免形成学生的人口密集。
疫情稳定开学之后，我们也不能放松大意，还应该有一段时间的放控。很多学校的学生总数达到上千人，一到上学放学的时间就会拥堵在校门口。而比较繁华的地区可能坐落着好几所中小学。在这样的情况下就应该不同学校不同年级错开上学和放学的时间，包括下课的时间，尽量减少学生的接触。
还有食堂就餐的时间，去水房打热水的时间都应该有所错开。学校更不要搞集会性的活动，暂时取消周一的升旗，暂时取消所有的大中小运动会以及各种知识竞赛。短期内以防控疫情为主。
学生每天量体温、消毒，教室进行定时通风。身体异常的学生及时就医观察，减轻作业量，保证孩子们充分休息。
教室杀毒通风，这些工作在防疫疫情之前就是一项常规工作，因为流感也是冬天一种常见的感染病。我们要在以前的基础上把这项工作做得更加严格，教室每天定时杀毒通风，并且由学校专人负责班主任配合。同时入校入班前每天早晚给每个学生量体温，一旦发现身体异常的学生拒绝入校，让家长陪同就医。
要提醒学生勤洗手多喝水，上学放学路上戴口罩。多参加体育锻炼，多吃蔬菜和水果。减轻孩子们的作业量，保证孩子们足够的休息时间，注意孩子们的心理健康。
总结：晚一点儿开学不要紧，和孩子们的生命健康相比，其它都是次要的。何况属于孩子们的时间还很长，没有必要急在一时。学校和教室都属于人口高密度的区域，我们一定要慎之又慎。
轩老师谈教育
为保证学生的安全，需要肺炎疫情彻底消灭之后才能开学；到时候学生的座位不需要更改。
教育部要求:【在武汉肺炎疫情期间，全国的中小学延期开学，具体开学时间要根据疫情的控制情况而定，并且要请专家做出科学的评判，确保不会在中小学生之间产生传播。】
所以，题目中担心开学之后，学生座次的问题，国家早已考虑到了。
即便是肺炎疫情消灭之后，中小学校也不易过早开学，因为:
【1】学校是学生密集场所，学生座位离得比较近。
一个教室里有三四十多个学生，并且学生之间离得比较近，如果有一个有感染的学生，那么很容易造成全班学生的感染。学生感染之后又会将肺炎病毒带回到家里，感染老人和父母。
所以，学校不易过早开学，要肺炎疫情彻底消灭，保证安全之后，才能开学。
【2】中小学生自身抵抗力弱，不易过早开学。
目前，针对冠状武汉肺炎病毒，还没有有效的药物，主要靠患者自身的抵抗力。而中小学生年龄小，自身抵抗力弱，属于易感人群。
所以，中小学生不易过早的开学，当疫情彻底消灭，不存在感染危机的时候，才能开学。
根据钟南山院士和李兰娟院士的采访，以及流行病毒的传播规律。我个人认为:到4月份天气转暖之后，病毒才会彻底消灭。
因为，4月份气温升高，冠状肺炎病毒的活力降低，传染能力减弱。
等疫情消灭后，教育部会组织传染病专家，对学校肺炎病区的安全性进行评判，评判符合安全要求之后才能开学。
到时候学生之间的座位，会根据评判专家的要求进行调整。我认为多数情况下，应该不会调整。
