苏枫樱
因为防疫情，学生延迟开学，老师一般在家提前一周备好课，做好下周的学习计划，年级负责人汇总本年级下周的学习计划，每天发学习任务通过微信群，家长在晚上上传视频或者照片到微信群，老师点评批改作业，老师每天网上工作量比平常多了很多。
三陈
教师网上授课比平时授课工作量我觉得应该是增加的，主要从以下几个方面来看。
第一方面教师现场授课，他需要准备的材料非常多，以前采用面对面授课，那么只需要备课，面对学生就好交流，网上授课之后呢，你不光需要准备你的，还有材料，还需要进行准备课件以及你直播时候需要用到的一些设备。
还有对大部分的教师来说，网络设备还有技术性的东西很多人是不会弄的，特别是老一批的教师，对于多媒体他们可能从来没有面对过镜头，可能会有一定的胆怯，不能清晰的表达出自己的观点，不能清晰的把知识点展现在屏幕面前。
第二，布置作业也是一个较难的点，布置作业也都是通过网络的形式发送到嗯学生家长或者家长群里面，造成很多家长不会看信息，会有一定的遗漏。
第三，批改作业也成为他们最大的难度，通过网络提交那对学生的书法写字得不到提升。如果是通过作业反馈照片的回传，那么教师的业务量更加增大，每一张照片批改好之后呢，还要重新回传过去。
总之我觉得在广大农村地区网络上可是根本行不通的，技术设备不支持，这是这很重要的一环，就像很多不专业的老师根本做不了网络直播授课。
乡村教师小钱
疫情当前，网络授课掀起了史无前例的热潮，网络上也是众说风云。当然也使家长、老师、学生苦不堪言。
因为现在还处于寒假，还没有正式开学，所以我们学校还没有开始新授课，只是在网络上观看一些复习课视频，排了具体的作息时间表。
老师主要做以下工作:
1.每天监督学生按时起床，QQ群发照片打卡，统计人数。（迟到的，未到的）
2.统计每堂课开始后发到群里的截图。
3.和学生一起网络在线学习。实时截图发教研组群里，组长统计。
4.结合当天课程内容通过QQ布置作业。
5.通过QQ收孩子作业图片，要有两句话的评语，给等级形成表格，统计交作业人数，未交的（还要电话家访问清楚原因），截图发工作群。我带两个班化学，共86个学生，完成这项工作得三个小时。
6.还安排了晚自习，老师要在线答疑。
7.每天固定时间量体温上报，班主任老师还要统计一个班的学生体温情况，形成表格上报。
8.每周要利用网络在线和学生开一次班会，和家长开一次家长会，讨论交流孩子在家学习情况。
9.每天都在手机上下载各种APP进行学习，为开学了以后直播课做准备！
10.每天备一课时新学期授课内容，拍照发教研组群。
11.每天学习新课程标准，抄写不少于200字内容拍照发教研组群。
12.每天阅读教育专著或与教育教学有关的书籍，手写200字心得体会，拍照发群。
13.每天练习钢笔字，拍照发群。
14.每天普通话练习15分钟，语音发群。
15.每天随时各种排查，统计表格立即完成。
还没开学，我就要挂了[流泪]
希望疫情赶快过去，大家的生活都能回归正常！
中国加油！武汉加油！
瑾嫣默
当然会增加很多的，但这也要视情况而定。那就是看老师的，计算机使用能力了。如果水平高，那基本上就是轻车熟路，也没什么增加的。但是如果计算机水平差，那就增加太多了。比如课件制作，直播软件的使用，以及设备的调试，作业网上批改等等。
上网课时，老师不用进行课堂管理，可以专注于知识的讲授，从这点来讲，教师应该更轻松点。当然学习效果，那就全看学生自觉了。但愿我的回答，能让你满意。
程哥慢说
往年的正月十六，寒假正式结束，中小学就正式开学了。家长和孩子就开始忙碌起来，吃饭上学，堵车着急，上课作业，进入一个紧张又有序的节奏中。疫情突发到来打乱了好多行程和安排，教育也是如此！
"停课不停学"号召出台后，各地教委纷纷响应，老师们迅速做好准备，家长们表示配合。当然，我们也对"知识经济"这个词多了深层的理解和体会。不管是教师、家长还是七八岁的娃娃，大家都拿起了手机，重新认识它的强大功能，不再是盲目的刷屏。大家的关注从京东转向了钉钉。
那么老师们的工作量如何呢？实话，并不轻松。那么老师们忙些什么呢？
首先，准备阶段——备课依旧。按照按照教学进度，有条不紊的安排课堂。而且没有了大黑板，所以课堂需要浓缩精华，讲的都是硬核知识。编写教案，对老师们是轻车熟路。
接下来，这项工作可不轻松。那就是软件的应用。在权衡了各个线上教育软件的利弊后，多数学校，锁定了钉钉。不得不说阿里集团好强大，功能涉猎广泛啊！这个软件，好多老师也是第一次听说，先按照学校要求下载下来。好多老师下载两个，电脑一个，手机一个。接下来是应用的问题。有的老师找直播按钮就是半天；有的老师讲完一节课，很投入，结果没连麦，学生没听见啊；还有的老师开直播时，家人过来聊天的表情包也看见啦。总之，前两天，千头万绪，状况百出。但这两天平静下来啦。但咱们老师们有七十二变，迅速调整好状态，逐步进入正轨。不得不佩服老师们的学习能力！
其次，打卡点名和作业提交环节。好多继续用微信的老师，有要求扣1的，有要求喊到的，还有接龙的，五花八门，热播非凡。最后是作业提交，一个孩子就提交好几张图片，五十个孩子提交，老师们直呼内存太小了。后来，发现钉钉那个"家校本"功能太好用啦！自动统计！
最后，感谢我们生活于这个网络时代，确实方便了生活，也方便了教育。特殊时期，既然不能外出，那就修炼内心，提升自我。老师们学到新的技能，也能在朋友圈炫耀一下，我们类并快乐着！
爱尚历史history
对于学生来说，今年的寒假应该永生难忘，因为学生们遭受了网课的洗礼。
“楼上的不要再跳绳了，我的孩子在直播上课。楼上的说，我们也在上课，上的体育课。”这个段子，近两天活跃在各个微信群和朋友圈。
对于网课，很多家长已经乱成一团，很多老师也反馈由于网络信号的差异，导致部分学生直播延迟，总没有一个频道之上。关于网课家长们哀声一片，无数个家长开始就叫停网课；在朋友圈及微信群里，这样的言论也是见怪不怪了。
在这里，作为老师要说一句：工作量多了不止一点半点哦。工作量主要体现在：
一、线下课程，上完课老师就没事了，剩下时间自己安排。线上课程要准备课件，要准备课程链接，要准备直播或录播设备，要通知家长。真的很麻烦啊。效果不好老师们还要再想办法给他们开辟（增加）一些特殊学习方法和资料。
二、线下上课，老师可以一周改一次作业，一次交3天的作业，一次性批改一周的。因为学校有常规检查，学生作业本的作业一周三次，数量不够，批评。线上的话老师就不能这么偷懒了吧，每天早上发出去电子版作业，等学生交上来也要到晚上10点左右了，有人交就要去看去点评，那个app一天点开二三十次还解决不了问题。
三、老师们还要每天把学生的学习情况截图发到群里。群里天天都是图片，各种图片。现在工作群除了表格就是图片，家长们不一定都有条件上网，也不一定都有时间随时反馈，把设备给孩子吧，怕一天时间有很多时间是用来上网游戏的，眼睛也吃不消哇。
所以，网课对于老师来说，这是一个陌生的领域，因为老师都习惯站在课堂上，突然让老师变成主播，难度非常大。将课堂搬到电脑上，将黑板搬到屏幕上，老师需要一段时间来适应。当然，老师都是敬业的，这些困难都可以克服。但是，如果老师辛辛苦苦上网课，最后却没有好的结果怎么办呢？把学生教成了“夹生饭”怎么办，难道要把责任推卸给老师吗？反正绝大多数老师想去上课，面对面讲课那种。既然消极对待无一利而有百害，还不如换一种心态，给孩子创造一个正能量的家庭改造和学习方式，少讲一些课本知识，多学习一点课本之外的如卫生、心理、健康等方面的知识与技能吧。
创新思维100讲
老师网络上课得准备以下的工作:
1.写好教案:利用时间备课，写好教案，这是上课的前提工作；
2.解答学生问题:学生的疑难答题，老师得耗时回答一个个问题，但却不能及时了解学生学习的效果！
3.与学生交流的方式:学生的定力难以长期坚持，和学生互动交流的方式得新鲜多样，吸引学生的兴趣；
4.作业的批改是一大难题:每个学生传过来，有错没得在本子上批阅，只能告诉学生错哪里！
5.学生的学习活动时间:家长和教师得协调好上课的时间，得监督学生看视频学习，学生的自觉性以及多久活动后再学习……
前行的生活记事
如果是专业的有经验的网课老师自不必说。如果没有上过网课的老师，需要做好硬件准备和软件准备还要具备正常课程内容。1，电脑和网络硬件甚至手写板等。2，安装好直播软件。3学会如何使用和控制软件。4，电子课件或者和手写板匹配的课程资料。准备好所有事项后，感觉能开课了，但是划重点：做好使用和管控应用。防止不可控的在线因素出现。比如断网掉线，甚至病毒广告。最近被警告的一个老师由于在线课程事故被处分，原因竟然是病毒广告弹出造成不良内容出现。现在一般不经过处理的电脑是不能轻易使用直播的，各种弹框和广告无法控制。以上只是我直播经验，有需要交流的朋友可以关注我。
全民抗住疫情
增加的工作如下：1.教师必须熟悉网课的操作流程。包括各种学习平台，如钉钉 、腾讯课堂等。2.学生学习的情况反馈没有平时线下清晰，需要教师通过微信群，QQ群进行沟通交流。
做一个有准备的人
增加的内容有以下方面：一是必须熟悉和掌握网络平台的操作方法；二是不断提高线上教学技术问题的解决和应变能力；三是探索线上师生互动及学情把握的新方式；四是思考建立线上学习成效评价的方法和途径。
