小牧童
疫情下的高二學生如何理性的認識自己的處境？我想從下面幾點來分析下：
1.由於突發的疫情讓國人處於危機時刻，讓普通老百姓的生活也非常不便利，讓醫務工作者在前線為我們砥礪前行，讓中小學生的學習方式也發生了巨大改變，讓教育工作者成為了“主播”。這個時候學生要保護好自己，同時制定好學習時間努力投入學習。
2.現階段的高二學生就是準高三學生，如何擺正態度，我相信近在咫尺的高考也不容許中學生惡化學習習慣，不端正學習態度，只有利用非常緊迫的時間更熟練掌握學科知識，才能在應試體系下取得好的分數。
3.長時間的學習會導致身體睏乏，從而有厭學的可能，所以要靈活規劃時間，增加適當的體育鍛煉，要運動和學習相互交叉，活動自己的脛骨，過度用眼一定要放鬆眼部。
4.認清自己學科優勢劣勢，對於優勢科目也要做到實施鞏固，從而進一步能力提升，對於劣勢科目來說，不要氣餒，不要有強烈的畏難情緒，正確的心態面對，找到學科的知識漏洞和空缺，找老師及時解決，自己加以勤奮訓練，課後一定要及時反思和總結，從來彌補劣勢科目，讓自己整體的總分能夠得到穩定的提升。
最後，我想說高二的孩子沒有任何理由或者情緒惰性對待學習，任何外界給你的鼓勵都是有限的，真正改變自己的是自己內心最真實的想法，希望能夠真正改變自己，從而實現人生價值。
希望對你有幫助，有問題請留言！
物理羅老師
優秀心理醫生：青少年自尊心
青少年的自尊心，在不斷變化。重慶寸草心心理諮詢師強調從小學到高中階段，青少年的自尊心越來越高，而自尊水平並不是越來越高。青少年自尊主要表現在：重視自己的想法和自我形象，喜歡與尊重自己的人交往。具有高度自尊心的青少年，不喜歡別人在公共場合評論自己的缺點。而很多父母不知道這點，傷害了孩子自尊而不知。青少年階段的自尊建立和鞏固，不但對他們當前的生活有著重要影響，同時，也對青少年的人格完善以及日後的生活有著很多的影響。那麼，瞭解影響自尊的因素就很重要。影響青少年自尊的因素，主要有家庭因素、學校因素。
由於無條件的歸屬感和掌控感是自尊的重要組成部分，這些情感主要是親子相互作用的結果。孩子和父母的關係如何對青少年自尊在青春早期和晚期都會有持續影響。有研究表明，自我效能感與自尊有著很強的相關。青少年的主要活動是在學校的學習，學校活動直接影響他們的自我效能感，自我效能感高的青少年，自尊水平比較高；自我效能感低的青少年，自尊水平往往比較低。
瞭解影響青少年自尊形成的因素之後，家長和老師要有意識的培養和保護青少年的自尊。重慶寸草心心理諮詢師提醒父母要多給予孩子溫暖和支持，在公共場合，不要隨意批評孩子；作為學校，努力讓每個學生都能獲得良好的自我效能感。
重慶寸草心理醫生
感謝，
一，目標
二，專注於目標
