点我知天气
就此问先做一个前提假设，假设：“书”的内容与“讲座”的内容等质量，提升是“获得认识”和“实际应用”两个指标。就相对容易作方式上的比较。
“自己读书”方式：书中记述内容需要“读者”自身先完成分解，再完成归纳，最后得出结论。经济投入低，时间投入高。
“听别人讲座”方式：表述内容由“演讲者”完成分解，归纳，总结三阶段，并合成全过程。经济投入高，时间投入少。
如不考虑经济投入，重点在“容易提升”为目标，相对而言，“听别人讲座”的方式获取效率高。
人笨就守拙
这个是因人而异，我是樊登读书会的会员，我相信樊登一定是自己读书的，他的阅读能力太强了，座飞机从北京到上海就能读完一本专业书籍，然后就可以给别人讲，有这般能力谁还听书呢？而我爱读书，确走个阅读能力不强的人，当年《从0到1》多少大老热推，不读完实在都不好意思，但实在太枯燥了，硬着头皮读完，也不得要领。听了樊登讲书之后，我很快就掌握了精髓。我想对大多数人来讲，听书是个提自己的好办法。就一般人阅读的速度，一多两本书就不容易了，而我现在在得到APP每天听本书，再加上樊登读书会上听书，每年听书不少于300本，这是之前很难达到的量。对其中感兴趣的书还会重听三至五遍，还会研读一两本。听书给我展开了一个更大的世界。
西岳之巅
“自己读书”VS“听别人讲课或讲座”，哪种方式更容易提升自己？一般说来还是后者容易一些，但也不是绝对。这要看你的学习基础、自学能力、学习方法、学习条件等情况。
一、两种学习方式，前者是自学，后者是跟着老师学。正常情况来说，应该是后者更容易一些。
二、“自己读书”这种方式对有些人来说，也能容易提升自己。
1、这种学习方法的好处是：自己占主动，自由度较高，选择性更大；不利的方面是：没有老师当场指点，主要靠自学、靠查阅资料或主动请教别人解决疑难问题。
2、这种学习方式，适合人群是：学习基础较好，学习得法、自学能力较强，自觉性、控制力较强的学生。
3、适合人群选择了这种方式，应该能容易提升自己的。
1）完全可以按照自己的思路有选择性的灵活学习，自己会的一笔带过，自己感觉难的重点学。这样更容易节省时间，加学其他更多的东西。
2）感觉难的或不会的，完全可以靠自己灵活的学习方法、较强的自学能力通过查阅资料或依靠自己较好的学习条件主动请教别人来解决。
4、学习基础差、自学能力弱、自觉性和控制力差的不适合选择这种学习方式，一旦选择，效果肯定不好。
三、“听别人讲课或讲座”，这种学习方式对有些人来说，也能容易提升自己。
1、这种学习方式的好处是：有老师授课，可以现场请教老师和同学，有人管着，有同学陪伴；不利的方面是：老师占主动，需要跟着老师的授课思路走，自由度小，需要完全按照老师安排的节拍走。
2、这种学习方式，适合人群是：学习基础不太好，自学能力不太强，自觉性、控制力不太强的学生。
3、适合人群选择了这种学习方式，也应该能提升自己。
1）有老师授课，克服了学习基础不太好、自学能力不太强的弱点，有不会的可以现场请教老师和同学。
2）有纪律约束，克服了自觉性、控制力不太强的弱点，逼着自己遵守学习纪律。
3）完全有条件把老师讲授的知识学好。
4、学习基础较好、自学能力较强，自觉性、控制力较强的学生不适合选择这种学习方式，一旦选择了对学习不利。
不同的学习方式对应不同的人群，只要选对学习方式，都能容易提升自己！
我的看法与你一样吗？请批评指正！
笑看风云淡坐看云起时
听君一席话，胜读十年书。所以说听别人讲课和讲座的收益一定比自己读书获得的收益多的多。但是有的时候别人讲的，不一定符合你自己的思想和思维。所以，在我们听了别人的讲课和讲座以后，还是需要自己去了解一下具体的内容，然后再结合自己的思想去理解具体内容。
如果想提升自己，我们可以先从听别人讲课和讲座开始。学习他们是如何来看待问题的，将他们学习的方法学会。
我们学会了他别人优秀的学习方法，再按照我们自己的需求去寻找相关的书籍进行学习。这样的学习过程，效率会更高一些。当我们自己学习的时候遇到了问题。再去请教一些相关的高手，这样我们进步会更快。
无论是听别人讲课或者讲座，还是自己读书。我们都要掌握学习的方法。拥有一套属于自己的学习方法，才能够在任何情况下都能让我们快速的提升自己。
我是鸿宝，一个全职自媒体人。如果我的回答对你有所帮助，请帮我点个赞，谢谢！
鸿宝
还是借用孔子那句话“三人行，必有我师”，自己读书不是不行，而是会存在一些问题，自己读书时间久了，可能会完全沉浸在“自我”的世界，失去了我们读书最重要的一个目的:与人沟通。所以我们要适时的听取一些别人的讲座，然后结合自己所读的，进行理解消化，从而快速提升自己。如果想更好的提升自己，自己读和听别人讲，二者缺一不可。有时我自己看书的时候，虽然理解了某个问题，用起来也没问题，当听别人讲的时候，可能一句话，就让我恍然大悟，哦，原来是这么回事，不仅让我更深刻的理解了问题，还让我学到了看问题的方法。自己读就好比上课提前预习，听别人讲那就是老师讲课了，预习可能会有疑问，听完课可能消除了疑问，如果我们不预习，直接听讲，可能也能明白，但是肯定会理解没那么深刻，时间长了还可能会忘记。所以我们既要自己读，还得听别人讲。
PLC爱好者
按照中国传统的儒家文化，对于任何一个问题，不可孤立看待，此可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”而已。
“自己读书”VS“听别人讲课或讲座”说白了都是一种汲取知识养分的手段，对于不同年龄段的人群、不同专业的人士当然应该会有不同的选择。
如果喜欢考古，喜欢文物，喜爱中国古典文化，对于一个初学者，自然是对其中的奥秘知之甚少。“听别人讲课或讲座”应该是个不错的选择。别人讲，自己竖耳聆听。演讲者或传授者的音容笑貌，演讲者的肢体动作，都可能化作接受者知识奥秘的一部分。通过声音感官接受知识，感受教化，何尝不是一种精神的慰藉？我想，也会有善于联想，乐于求学的人，把老师，或传授者，或演讲者的声音幻想为一种天籁之音，沉迷其中，不甚欢喜呢。
因此，在专业层面的知识领域，需要有引路人，有领路者，“听别人讲课或讲座”应该是一种不错的知识获取方式。更有甚者，“听别人讲课或讲座”有时会是唯一的方式。
一个初降人间，嗷嗷待哺的婴儿，在生命的初始阶段，其认识世界万物的手段确实有限。通过触摸，仅仅限于自己的妈妈、爸爸或最亲近的几个人而已。其获取知识的通道，大部分则只有通过听觉来完成。这时，除了听别人讲，除了用耳朵听，还能有什么好的方法呢。当然，也有生理缺陷，失去视觉而勤奋好学者，“听别人讲课或讲座”更是一种福祉了！
话说回来，对于我本人，更倾向于“自己读书”。
首先，自己出身科班，有一定的兴趣爱好，有一定的文化素养。“自己读书”完全可以天马行空，我行我素。军事、政治、艺术、文化、历史等等，自己可以顺手拈来，不需要受限于他人的思想围城，也不愿意受限于他人的知识禁锢。为什么?因为，任何个人（除非造诣颇高的大师）的知识来源，第一手，都是书！因此，自己选择，自己来读，自由度空前的大！何乐而不为呢。
听别人讲，给人的感觉，好像是一个婴儿，在咀嚼别人嘴里的食物残渣，来帮自己消化。在思想意识领域，听别人讲课，某种程度上是在接受他人的观点、思想或意见。这对一个已经形成了自己的价值观的人而言，造成的影响，很难“更上一层楼”。
所以，中国的古代先贤们，已经为我们这些儿孙们选好了汲取知识的途径，那就是采取中庸之道，因人而异，不可偏激，适合即可。
个人观点仅此而已。
中原一只鹰8
听别人讲课就想上课学习一样，可以节约自己很多的时间，但是听课要有目的，就是为什么听课？要解决啥问题？然后在听课中寻求解决问题的方法。没有目的的听课是没有什么用的。学习就是为了应用，没有任何目的的学习和听课，时间长就忘记了，等于做了无用功。自己读书也是同样的道理，没有任何目的读书和摘抄大多数都是无用功，只有有目标的读书才有意义。
蔡军东
不能够说哪一种更有效，只能说哪一种方式更适合你 。教育本身没有固定方式的，学习的方法也一样，没有固定的模式。
孔子说过三人行必有我师焉，所以每个人有每个人的长处，每一个人有每个人独到的见解。同样的问题，你的见解是正确的，别人的见解也不一定错，所以集百家之长才是提升自己的硬道理。
像你提出的这三种学习方式，为什么不把它们整合起来呢？
你自己先去读书，然后自己去理解，这只是你自己的理解，并不见得全面。在带着你自己的见解和疑问去听别人的课，或者讲座，这样的话，也许你得到的见解更好，对你更有帮助。
如果你先去听了别人的讲座，或者别人的课，再来自己看书学习的话，有可能你在看书的过程，过程当中又产生了与他们不同的见解，这个时候你就更加疑惑了，到底谁的正确谁的错误？又得花时间去等他们开课，或者开讲座，这无形中既浪费你的精力，又浪费你的时间
所以我个人建议是先自己读书或者学习把在读书过程中的建议和疑问收录下来，然后再去听他们的讲座，或者他们讲的课。
在听他们的讲座，或者他们的课的时候有可能产生了与你不同的见解，这个时候你就可以去跟他们一同探讨，也许会得到新的知识，避免了浪费时间和精力，同时也好了你个人的知识水平。我是向先生，希望我的回答能够帮得到你。
向文章
自己读书更有利于向“静、精、专、深、通透”的进军，听讲座向别人学习，更有利于见识广博、大开眼界、醍醐灌顶、顿悟菩提、激发灵感、升华跨越、跨界突破……。在修炼实践中，不宜偏执一端，当兼容并蓄、自读自渡自成长与他渡相结合，如此，方可更加快速成长。尤其是通过个人努力达到一定瓶颈期时，打开自我的窗户，多呼吸一下来自他人的新鲜空气，多增强能量、增加思想精神的新鲜氧气大有裨益。
读书人万不可关起门来自成一统、妄自尊大，“山外青山楼外楼”“外有山人外有人”，固步自封，无疑是自绝于社会，夜郎自大。这是从态度方面讲是这样。
从利益角度来讲，一己之识终归局限。海纳百川，有容乃大。
从效用、效率角度来讲，别人说的再好、再精到，终归是别人的功力。听者若无悟性和用心，听得再多也是枉然。君不见，黄河之水天上来，也没见你把黄河带回家？更常见诸多外出考察者，看到听到别人的成功经验、高深“道法”时热血沸腾，恨不得立马仿效付诸实施，殊不料，不消三五日即忘到了九霄云外，即便真有照搬试用的也常常水土不服，画虎不成反类犬。以此可见，许多事情，还是自己才靠得住。
凡事物极必反，不偏执就好。“适”与“度”而已。“适”，合适自己的就是最好的；“度”，把握分寸，恰好即可。哪里有什么一定的好与不好。
淡定阳光
从大脑的功能来分析，听讲座的效果会更好，记忆更牢！大脑分为左脑和右脑，左脑主要负责逻辑、语言、数学、文字、推理、分析等，而右脑主要负责图像、音乐、韵律、情感、想象、创造！而右脑对信息的储存量是左脑的100万倍，不但记得快、记得多、记得牢！而自己阅读明显使用左脑多，而听讲座用的是右脑！当然效果会更好！
