塞涅卡說過，能約束自己的人，最有威信。所以自律能力對於一個人的未來影響至關重要。
當寶寶到了三歲的時候相信很多媽媽都會十分頭痛。一方面孩子的精力突然變得十分旺盛，經常把家裡弄得雞飛狗跳，讓你煩不勝煩。另一方面，孩子也面臨上幼兒園的難題 。那麼寶寶和媽媽應當如何度過一個充實且有意義的三歲呢？
這是在幼兒教育過程當中非常重要的一點，也是在孩子成長過程中非常重要的一個階段。首先，相信很多媽媽們都已經體會過了三歲孩子強大的折騰能力。你會驚奇的發現，當自己的寶寶到了三歲時，無論是原先文靜的小孩還是調皮的小孩，他們的動手能力會突然得到突飛猛進的提高，而活躍程度相較於之前也有大幅上漲的趨勢。
曾經我的同事分享過一段他自己的經歷。在寶寶三歲的時候，由於他得到一次非常難得的升職加薪機會，所以他選擇去外地公派一年，在這期間他的寶寶被託付給了全職保姆。
然而一年之後，他發現自己的孩子在語言表達方面跟同齡的孩子相比起來差距很大，而且他的自律能力非常糟糕，常常不能控制自己的行為和情緒。他的孩子每次遇到不順心的事情，都只會通過摔打東西發洩。
在同事分享這件事情的時候，我們都感到非常的驚訝，因為有的孩子之前是我們朋友圈裡難得一見的好孩子，不僅非常乖巧聽話，而且十分聰明，兩歲多的時候就已經比同齡的孩子掌握了更多的詞彙量。
究竟是什麼導致這個孩子會在短短一年的時間內發生如此大的變化呢？
這位同事在諮詢過專家之後才知道，原來三歲是一個對於孩子來說非常重要的年齡段。一方面他會獲得身體生理上的成長髮育，另一方面對於心智的培養與情緒的控制都是至關重要的年齡段。由於在這個年齡段孩子沒有得到正確的引導，才會使他發生如此大的變化，這位同事十分追悔莫及。
所以希望大家能夠重視三歲孩子的生長變化和心理變化，更加得心應手的對孩子的成長髮育起到幫助。
以下兩點正是三歲孩子最為明顯的生長變化和心裡變化特徵，家長應著重重視。
1.三歲的孩子充滿了幻想與想象
三歲是一個充滿幻想與想象的年齡。大家會驚奇的發現，三歲的孩子突然對一切變化的事物產生非常高的興趣。很簡單的一個事例就可以讓大家明白這種變化的普遍性，你是否在三歲的時候開始模仿電視上的人唱歌跳舞，或是有時常常自己一個人幻想電視上曾經出現的動畫形象或人物。
正是由於這個年齡段的孩子擁有非常強大的幻想與想象能力，所以每一個小女生都會覺得自己在童年時是一位小公主，而每一個小男孩也都曾經幻想過自己是一個大英雄，是不是很有意思呢？
其實你小時候的幻想是完全符合科學依據的，三歲孩子的世界很神奇，他們的腦海中有各種各樣的奇思妙想，在他們的世界裡一切都是變化的，一切都是是充滿魔力的。所以在這個年齡段一定要注意全面培養孩子的想象力與聯想能力。
這時不妨帶孩子參加一些早教活動，比如可以讓他們參加開發右腦的益智類課程，或是逐步培養他們的邏輯思維能力。在培養過程中，一方面要發揮父母對孩子的正確引導能力，另一方面也要注意在此時需要讓孩子與自己的小夥伴多多玩耍，在兒童與朋友玩耍的過程中，他會逐步變得獨立起來，而且互動性也會得到極大地增強。
2.三歲的孩子各項能力開始發展
在三歲這個階段，寶寶的各項能力也開始有了極為顯著的發展。
現在的家長因為平時工作普遍比較繁忙，因此不僅他自己陪伴孩子的時間非常少，而且也沒有多餘的空閒時間帶孩子一起參加社交性活動。其實這樣是非常不正確的，研究結果表明，幼年時期在父母的帶領下積極參加各類團體活動的孩子日後的社交能力比那些每天被父母關在家裡，只能獨自一人面對玩具的孩子要高的多。
現在的社會，孩子們不僅需要擁有較高的知識素養與學識水平，更重要的是需要擁有與人交際的能力。所以為了你的孩子能夠在社會生存過程中擁有更強大的社交能力，請你注意在幼年時期多陪孩子出門走親訪友，讓他在逐步與人活動的過程中能夠獨立且具有強大的互動交際能力。
另一方面，這一時期也是幼兒上幼兒園的最佳年齡段。三歲時孩子參與活動的能力相較起過去兩年已經有了大幅提升，他們能夠在參與團體活動時更加專注，且在活動過程中有較好的服從能力，在這個過程中不僅可以培養孩子的團結意識，更重要的是能夠強化他的學習能力。
此時大家不妨把自己的孩子當作是一隻小貓。貓媽媽在生下小貓後並不會教授它過多的技巧，但是小貓為什麼能夠靈活的翻轉跳躍並且在媽媽教授它各項捕獵技能之前就已經具備基礎的獵食能力呢？
原因其實非常簡單，因為這隻小貓有其他的兄弟姐妹，在與兄弟姐妹玩耍的過程中極大地鍛鍊了它的活躍能力。所謂的貓是天生的捕獵能手並不是空穴來風，但是注意這個天生並不是說它生來就具備這樣的能力，而是它在不經意的過程當中逐步培養出來的。
所以各位家長不妨放心大膽地讓自己的孩子在與夥伴玩耍的過程中，在他參與團體活動的過程中逐步得到潛移默化的強化學習，最終實現能力的極大提升。
而這個時候家長需要開始注重孩子自律能力和邏輯能力的培養，通過這三點對孩子自律能力有基本的認知和採取相關的措施。
1、三歲寶寶的自控能力自身已經得到了極大的增強
這個年齡段的寶寶上廁所時已經可以有明顯的意識並且知道自己接下來要做出怎樣的行為。同時他可以在玩耍的過程中很好的照顧自己。
相信很多媽媽都有這樣的感覺，在寶寶三歲之前自己需要寸步不離的守在孩子身邊，一旦離開孩子就會嚎啕大哭，但是當孩子走進三歲這個年齡段的時候，如果你需要去忙一些其他的家務，只需要把他放置在安全的地方，他就可以自顧自地玩耍上一個下午，這其實就是孩子在發揮自己照顧自己的能力。
雖然他並不不具備保護自己的能力，但是卻可以通過自己的活動讓自己的情緒得到極大的滿足。
2、家長在孩子自律問題上應循序漸進加以引導
同時這個年齡段的孩子對於控制自己行為與動作的技能也有了較強的把控。在孩子很小的時候，大家會經常發現他在無意識地揮舞自己的手臂，其實這是因為剛出生的小朋友並不具備控制動作的能力，同時也無法控制自己動作的方向。但是在三歲時，孩子的方向感會突然增強，所以這時各位媽媽完全可以教他辨別左右上下和東南西北。
通過這樣的逐步培養，可以讓孩子在日後學習立體幾何時有較強的空間想象能力，這也是為什麼很多上過早教班的孩子在高中階段展現出比其他沒有上過早教班的孩子更強的空間想象能力和邏輯思維能力的重要原因。
因為在他們三歲發展的黃金時期就已經在潛移默化的培養過程中有了對空間的初步認識，而那些沒有參與相關課程或沒有父母正確引導的孩子，則因為父母一時的失誤而讓他們在學習的過程中備受阻礙。
在這個時期大家可以帶領孩子參加有組織性的遊戲與活動。在活動過程中，一方面要訓練孩子的服從能力，另一方面要培養孩子的組織能力，讓孩子在觀察組織者組織活動的過程中得到一定程度的提升。
3、注重孩子深層次的培養間接加強邏輯能力的表達
這個年齡段的孩子已經基本掌握語言運用的規則，所以在三歲時，孩子已經基本能夠熟練運用母語表達自己的需求，他的詞彙量已經積累到較為龐大的地步。
數據表明，三歲時孩子積累的詞彙量已經可以滿足日常生活需求的方方面面，所以在這個時期父母可以著手培養孩子在語言能力方面的提升，鼓勵他們大膽地進行有邏輯性的語言表達。並且要讓孩子知道語言是表達情緒的一種工具，在產生情緒時切記像小時候一樣通過抓人打人或哭鬧等行為表達自己的不滿，要學會用語言闡述事實。
如果能夠這樣正確的引導，過不了多久你就會驚奇的發現自己的孩子跟其他的孩子產生了完全不一樣的兩種行為，當遇到困難時別的孩子可能會大哭大鬧，但是你的孩子卻會有條有理的向你陳述事件的起因經過結果，並且會對自己的行為進行一定程度的自我反思。
寫在最後：
蕭伯納曾經說過:自我控制是最強者的本能。
之前我的同事由於沒有在三歲時為孩子創設良好的成長條件，因此他的孩子自律能力可謂是相當的糟糕。但是另外一位同事的情況卻截然相反，這位同事在孩子三歲時積極帶領孩子參加各類早教活動，同時閱讀了大量育兒書籍幫助孩子提升語言表達能力與控制行為的能力，這個孩子日後的發展也讓我們瞠目結舌。
因為在他小時候，我們一致認為他是一個比較害羞的孩子，沒有想到在三歲之後這個孩子突然展現出他大膽與人交流的能力。不僅在各項文藝表演活動中取得了驕人的成績，更重要的是這個孩子相比起同齡孩子具有更強的自律能力，在日後的學習過程中也沒有讓家長費盡心思的管理。
在孩子充滿幻想與想象的過程中，孩子所模仿的對象通常都是具有正面積極引導作用的英雄形象，這時可以通過放大正面人物身上的閃光點讓孩子能夠學習他們的優秀品質。
而在這些品質中，自律能力無疑是對於三歲孩子來說最重要的，父母的引導和為孩子提供有利的成長以及學習環境對孩子有莫大的幫助，甚至影響其一生。
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