孩子哭了，所有的妈妈都想要第一时间帮助孩子止住哭声，但是如果你妄图用吼来当成关闭哭声的开关，那你就大错特错了。
你吼道：“不许哭！”
没用的，孩子的哭声不会停的。因为他是一个独立的人，他的情绪是需要一个释放过程的，哪怕是成年人恐怕都做不到将自己的情绪收放自如，更何况是孩子。
你大吼：“给我闭嘴，再哭就不理你了。”
依旧是没用的，孩子可能会哭得更厉害。因为他注意到了那个重点“不理你了”，“妈妈怎么可以不理我？那太可怕了！”这种可怕的情绪，会让他觉得更伤心。
你怒吼：“我最讨厌哭闹的孩子！”
好吧，这时候你会发现，孩子哭得简直伤心到了极致，不仅如此，他会比之前更贴近你。因为，他不愿意被妈妈讨厌，他此时行为和心理的重点全都转移到了“我一定要黏着妈妈，否则就被讨厌了”。
你看，你的吼叫就好像是让孩子中了毒一样，之前的状况非但得不到缓解，反而越发严重了。你吼叫得越厉害，孩子“中毒”越深。
“解毒”的唯一方法，只有你的冷静。
但还是有很多妈妈都难以自控，时不时就会大吼大叫一番，吼叫的当时，妈妈认为自己迫不得已、不得不吼，还自以为孩子会记住为什么吼和吼了他什么。可实际上，孩子并不能理解吼叫的深层含义，我们想要通过吼叫传达的那种急切的心情、恨铁不成钢的难过，其实他并不能很好地体会。
选自鲁鹏程家庭教育新书《妈妈情绪平和，孩子幸福一生》，北京理工大学出版社2018年6月出版。
孩子对大千世界的记忆，是从最直观的图像开始的，因此妈妈大吼大叫的样子，或者说妈妈长期大吼大叫的情境，将会逐渐深刻在他的内心，成为他童年最主要的记忆。
一位3年级的小学生在自己作文里写道：
看见我写作业姿势不对，妈妈吼我：“把后背挺直，眼睛离书本那么近，喜欢当近视眼啊！”叫什么叫啊！整栋楼都听见了，我坐直了不就得了。这吼叫太讨厌了！
看见我写作业慢，妈妈又吼：“怎么还没写完？手里玩什么呢？你就是不专心！”什么啊！我手里拿着的是笔盖，哪儿玩了啊！但我也不敢解释，怕她继续吼。这吼叫好烦人！
看见我写完作业没收拾书桌，妈妈还吼：“一个女孩子，桌子跟猪圈似的，天天得我给你收拾！你什么时候长大！”我哪里是没收拾，刚写完作业，还没来得及呢！可我也不敢反对，万一火上浇油了怎么办？太烦了！
同样的话每天我都要听无数次，都听烦了。就算妈妈说得有道理，但我不理解的是，为什么别人的妈妈都能好声好气地说话，就我的妈妈那么严厉，我可不想再听见她的吼叫了！
每天，无数次，吼叫，相信有不少孩子都能从这段文字中找到共鸣。孩子的态度再明显不过，他讨厌这样的吼叫。
选自鲁鹏程家庭教育新书《妈妈情绪平和，孩子幸福一生》，北京理工大学出版社2018年6月出版。
从上面这个小姑娘的作文我们可以发现，在我们总是眼盯着“别人家孩子”的同时，其实孩子也同样期待着“别人家的妈妈”，由此可见他们对于吼叫的厌恶有多么明显。
童年的时光是最美的，童年的记忆应该充满了许多家庭成员间温暖的回忆，这是日后难以复制的珍贵记忆，但其中若是加入了妈妈吼叫的画面，这无疑是孩子成长道路中难以被涂抹的灰暗色彩。
对“吼叫之毒”要有深刻清醒的认识与反思。
孩子具有模仿的天性，妈妈与孩子之间的相处，就宛如是在照镜子。你如何对待孩子，孩子也将如何对待你。所以，你吼叫他，他也将学会吼叫你，不仅如此，他还会用吼叫去对待其他人，去应对所有事。
你注意到了吗？吼叫的毒是这样一点一点发散出去的：
妈妈开始吼叫——释放“毒素”
孩子接收吼叫——不知不觉“中毒”
妈妈持续吼叫——“毒素”不断入侵
孩子学会吼叫——“中毒”已深
童年经历对于一个人的成长是有深刻影响的，因为童年正是人开始接触世界、认识世界、不断学习以至于形成自己独特个性的重要阶段。
童年，因为单纯，所以更容易接纳与学习，也就对很多事会有更深刻的记忆。就如白纸染墨，一滴便能显眼至极，而且铭刻恒久。
你爱孩子吗？那就想办法让他免于中这“吼叫之毒”吧，给他的童年多留下一些日后想起能笑得灿烂、温暖的回忆吧！
选自鲁鹏程家庭教育新书《妈妈情绪平和，孩子幸福一生》，北京理工大学出版社2018年6月出版。
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