说到这个话题，绝对绕不过最近一直被诟病的杨硕，他在《爸爸去哪儿6》中的表现，实在是令人大跌眼镜：
《爸爸去哪儿6》一下车，小孩儿晕头转向地跟杨烁走反了。
杨烁发现儿子走反后大吼一声：“杨雨辰，我从哪边走的？走回去，再走一遍！”
这种情况么把小孩儿叫回来就好了，最多加一句：看清楚了再走哦。
“着装不合格”
“速度太慢，快走！”
“脚尖冲前！”
“包背好了！”
完全是发号施令的方式，对待自己的亲儿子。
选房子时，杨雨辰很可爱地说：5号，因为5号是我的幸运数字。
杨硕马上反驳：五号不是我的幸运数字。
在不确定5号是否是好房子的前提下，杨硕勉强的同意了儿子。
可当发现5号是最远最差的时，对儿子选错房子杨硕阴阳怪气地嘲讽：5不是你的幸运数字吗？太棒了！
杨雨辰听了很快屈服，那下次选1吧。
杨烁居然讲：那下次1号房子就会是最远的。
（那孩子到底要怎么样做？）
以上是杨硕的暴力沟通对话。
听完杨硕跟孩子的沟通，觉得这个父亲既难沟通，又难相处，不允许孩子犯错，对孩子挑三拣四，而且，以上所有的不满都是用很不友善的方式进行沟通的。
对杨雨辰这个年纪的新一代来讲，按理是很少见的。新一代的父母，大部分原生家庭都存在一定的瑕疵，经济不富有，见识太少，而等到他们为人父母时，境况早已改变了。大多数人既有时间，又有渠道，也有一定的经济基础去培养一个人格更加完善的孩子的。
杨硕作为明星，收入比普通人高，也有一定的见识，结果却还是用老一套的“棍棒教育”“打压式教育”来培养下一代，让人难以接受。
同样作为《爸爸去哪儿》的嘉宾，同样的选房问题，杜江的处理方式就显得更让人认同一些：
嗯哼选到了自认为最差的房子，情绪崩溃大哭，泪流不止。
这个时候，杜江先是在旁边陪伴着，边给嗯哼扇风解暑，边平静地安抚嗯哼：哭解决不了问题，我在这边陪你，等你哭完了再聊聊。
有杜江在旁边陪伴，并且拿着扇子降温，嗯哼焦躁的心很快被抚平。杜江看到儿子平复下来，于是开始了劝导：石头是随机的，谁也不知道会选到什么样的房子（摆事实），我也不喜欢这个房子（表达认同的态度，嗯哼并不是无理取闹，而更多的是不满意），但是碰上了就要一起面对（表达我跟你站在一起的态度）。最后，杜江肯定的说，我觉得我能住这个房子。（宣布结果）。
这才是教科书式的父子相处之道。
杜江的育儿方式，让我想起了著名的心理学家李玫瑾教授倡导育儿观点：“不打不骂不说教不走开。”
有一说一，针对嗯哼这样一个7岁的大孩子，并且智商情商还在线，听得进去爸爸的教诲，这种教育方式确实是有用的。
可再看一个完全相反的案例（这位家长是赞同李玫瑾教授的观点而举出的例子）：
有一次，她儿子在客厅玩闹，不小心打碎了鱼缸，当时夫妻俩反应特别迅速：爸爸立刻把孩子抱起来关卧室禁闭，妈妈一边打扫，一边拦住奶奶的插手。
儿子在被关禁闭之后，大声哭喊：“怎么没人来救我啊！”
爸爸在一旁接话：“没有人来救你，你犯错误了！”
然后，孩子在哭闹中疲惫了之后，终于承认了自己的错误。
爸爸妈妈拍手庆贺，认为此次教育方式达成了目的。
但是结果呢？夫妻俩用这种“冷暴力式”的方式教育出来的孩子，如今变成了一个胆小怕事，害怕犯错，并且不敢承担的一个人。
以惩罚来教育孩子，《正面管教》里，用四个R来概括这样造成的结果：
1、愤恨（Resentment）——“这不公平，我不能相信大人！”
2、报复（Revenge）——“现在他们赢了，但我会扳回来。”
3、反叛（Rebellion）——“我偏要对着干，以证明我不是必须按照他们的要求去做”
4、退缩（Retreat）
a、偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到”
b、自卑——“我是个坏孩子”
最后再举一个例子，也是一个知名的育儿专家教育自己孩子的例子：
因为自家老二未完成作业，被微博育儿博主粥悦悦惩罚留在家里，不准去游乐园游玩。
在被惩罚留下来的结果发生之后，悦悦还进一步要求：必须得双倍做作业，才能结束惩罚，允许来游乐园玩。
并且在此期间，悦悦不允许家里的保姆、旁边的邻居伸手帮忙照看孩子，孩子甚至要自己做饭，否则就得饿肚子。
最后的结果当然是孩子屈服了，双倍完成了作业，得到允许可以去游乐园。
而且，此次惩罚还导致其他两位孩子受到启发，决不能惹妈妈，因为她真的会惩罚到底。
悦悦作为家长，在自得于自己的教育成果，一箭三雕时，是否有想到：
老二是否真的想去玩？
大人作为亲子关系中，天然的强势方，没有好好考虑独自留下孩子的安全问题；拒绝了任何外界的帮助，间接造成孩子如果不满足大人的要求，就得面临被孤立的处境，家长是否认识到，孩子并不一定必须得满足大人的意愿？
2020年了，90后都30了，他们的下一代也慢慢长大成人了。
可从大环境及以上例子来看，能培养出一个健康完整人格的孩子的家庭，仍然是少数，大多数人还是没有学会怎样成为一个合格的父母。
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