金色陽光文學
這種情況，相信很多一線老師們都遇到過！
難道說真有打這一種解決方式嗎？我想不是的！正所謂，辦法總比問題多，多動動腦筋自然是有辦法的。
當然了，如果又不想動腦，又不想被家長抓住把柄。遇到類似的問題也很好解決！大家都聽說過燙手山芋吧，既然孩子在學校屢次犯錯，教育後也沒有什麼改進！
這個時候，說實話，以你目前的教育方式和時間精力，多半已經黔驢技窮了！但是，別忘記了，你可以跟家長溝通啊！
也許你會說，那多麻煩啊！或者有別的想法，這一叫家長，那豈不是證明我能力有限了……有這樣的想法沒什麼，但是請記住一點，教育不是老師一個人的事情，是和家庭教育息息相關的。
把這個道理想通了，那就跟家長溝通唄！
一次不成，那就是多溝通幾次！還沒有效果，那就持之以恆地溝通唄，請家長來學校，跟家長說孩子問題，爭取想個好的方法！
當然了，如果肯動腦，這樣的孩子，對付起來辦法多的是！
調皮不遵守紀律，我們得找到具體的原因！比如說，易衝動控制不住自己。
這種情況下，就要想辦法避免讓他出現衝動的情況。可以給他個一官半職，畢竟你是老師，這個權力還是有的，如課間檢查衛生，發作業，擺放桌椅等等！一旦課下有事做了，他跟別人發生矛盾，產生衝動的機率就下降了。
比如說，經常欺負小孩子！這種情況下，除了上述做法，還可以讓他負責領讀！課間，班級裡響起朗朗的讀書聲，而這項領讀工作，就可以交給他！
通過這樣的具體工作安排，下課後他有的可幹，而且還很樂意幹！這種性格的孩子，這個年級段的孩子，基本上都喜歡實現自己的個人精神需求，實現自己在班裡的個人價值。
最後想說的是，有什麼大不了的，畢竟是孩子，為何要打呢？打完以後，真的能夠起到作用嗎？不好說！
既然結果不好說，結果如此的模稜兩可，又為何要如此決絕地去打孩子呢？
打一下，很容易！
後續處理起來，可能讓你近兩三年不容易！
各位圈裡的老鐵們，怎麼看呢？一起來聊聊吧！
說文寫作
該打，但是現在的社會環境卻不允許打。
老師手中最有效的教育方式之一就是打，以往老師會對學生拳打腳踢。因此網絡上群情激憤，我小時候就捱過老師的打。但是從來沒有人說，我為什麼挨老師打。因為認真讀書，因為按時寫作業，還是因為調皮搗亂？不說原因只注重結果的說法都是耍流氓！我猜測除了少部分因為老師原因，絕大部分都是因為各種違反紀律，才受到體罰的。
在這種聲討老師的大潮中，也有一些為老師鳴不平的。小時候老師打我，讓我重回正軌，後來考上大學，走出農村的。雖然這些聲音很微弱，但也說明了體罰在某些時段確實有效。
我在初一時，不想學英語，英語老師每天都用小笤帚苗子抽我手心。英語老師是我舅上學時候的班主任，他找過我的英語老師，我以為會少捱打，沒想到找了之後，英語老師對我更兇了。不過在小笤帚苗子的催促下，我的英語成績突飛猛進。不能不說體罰無效。
但是現在，老師手中已經沒有體罰權力，只有說教權。但是“井蛙不可語於海，夏蟲不可語於冰，曲士不可語於道”，很多時候老師和學生講不通道理。講不通怎麼辦？這時候最好的方法就是打。說不通但是讓你知道這樣做不對，下次在這樣做，一定要考慮好了。但是現在不能體罰，怎麼辦？放棄。有人要說，老師怎麼能放棄學生呢，你要繼續教育啊。聖人模式的鍵盤俠誰都可以做，如果讓鍵盤俠來教育能教育好？
而且造成孩子這種性格，不服管教的一大部分原因在家庭中。父母的寵溺，毫無原則的退讓，讓孩子無法無天。出了事情就維護，不讓孩子受一點苦，形成孩子沒有自控能力。等到性格形成了，往學校一推，老師必須給我培養出好的性格！這樣的家庭教育，想教育出好的孩子，非常難！如果家長想教育好孩子，必須讓孩子有所敬畏，才能形成好習慣。
無論家庭教育還是學校教育，必須有懲罰，才能還孩子知道必要的規則和紀律，才能有好習慣！
獨木成林1951
把懲戒權交給張青林？交給強姦女生的衣冠禽獸？你還能睡得著覺嗎？傳承文明的地方，為什麼要施加暴力行為？老師能不能合理使用懲戒權？張青林們能不能正確使用懲戒權？強姦女生的衣冠禽獸能不能正確使用懲戒權？培養文質彬彬的孩子，怎麼可以動粗？常仁堯打張青林就已經不對了，難道說我們非要逼迫孩子們長大後殺掉自己的老師嗎？常仁堯與張青林的個人恩怨，非要上綱上線，搞成學生與老師的對立才稱心如意嗎？常仁堯捐款一萬塊錢給老師治病，絕對沒有仇視教師隊伍。一些教師心懷鬼胎，害怕學生找自己算賬，所以拼命渲染四巴掌一拳踐踏了師道尊嚴。不做虧心事，不怕半夜三更鬼敲門。捱打的老師只有張青林一個吧？“消消氣，消消氣，那時候年輕氣盛”是什麼意思？說起常仁堯的社會危害性，我們看到他積極出錢出力搞公益活動，給老師捐款一萬塊錢治病。我們也看到了打張青林，你還看到了什麼？欲加之罪何患無辭？懲前毖後，治病救人，我們把常仁堯作為敵人嗎？他犯了錯誤，我們是不是應該挽救他？法律面前人人平等，常仁堯身上的優點大於缺點，這樣的事實不能視而不見啊！沒有理由嚴懲常仁堯！對於因果關係不聞不問，揪住四巴掌一拳不放，揪住非法傳播暴力視頻不放，刻意製造仇恨挑起事端，法律不是為了製造不公平而制定的吧？全國輿論炸鍋了，就可以根據輿論判決常仁堯案了嗎？法律同情弱者，十三歲的孩子與五十多歲的中年人，誰是弱者？同學的證人證言，常仁堯（受害人）的指控，還有張青林自己說的“消消氣，消消氣，那時候年輕氣盛”還不能證明當年的事情？還記得在青島機場，兩個人打罵一個人，這個人打不還手，罵不還口，等到下飛機後，這一個人把兩個人打得滿地找牙。為什麼大家拍手稱快？打張青林為什麼有那麼多人拍手稱快？老師是受人尊重的，可是張青林為什麼不受尊重反而捱打？是誰推波助瀾？事情鬧到不可收拾的地步讓常仁堯背鍋？不公平！
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中國人自豪驕傲
關於學生被老師體罰的事件，一直是一個備受爭議的話題。有支持的，有反對的。下面說一下我的個人看法。
首先，《中華人民共和國義務教育法》第16條明確規定，禁止體罰學生，是法律明確規定的。確實，體罰學生存在著很多的危害。比如，傷害了孩子的學生的自尊心，傷害了孩子的身體健康影響孩子的性格等等。
但是，如果沒有體罰，只有空洞的言語教育，有很多教育目標無法實現。沒有體罰的教育是一種虛弱的教育。所以我說，適度的體罰。是可以存在的。
古代在儒家文化盛行的社會下，教師尊嚴是不可侵犯的，老師是可以打學生的。孔子曾經說過，教不嚴，師之惰。那時候每個老師的手裡都有把戒尺。我們這個年齡的人在上小學的時候，老師對不聽話或者是沒寫完作業的學生，都可以用戒尺打手的。沒有一位家長去找老師理論。那時候的家長和老師說的最多的一句話就是說，老師你該打就打，該打就打，該罵就罵。我們都是在老師的嚴格教育下茁壯成長起來了。
特別是對於低年級的學生來說。比較好玩好動，自制力比較差，對於犯錯的孩子。沒有一點嚴格的措施，不讓他們付出一點小小的代價，他們還會輕易犯錯的。
所以，我覺得我們可以借鑑國外一些做法。比如韓國的教育處罰法中規定對體罰的對象，緣由，器械部位等都作了詳細規定。並對實施體罰的程度，實際方式做了嚴格限制。我們應該根據我們自己，國家的特點來制定一些體罰的措施。這樣既保護了教師，又促進了教育。
東方一抹紅98
老師要恩威並施，學生是罪有應得。如果家長一味的心疼孩子的話，這樣的教出來的孩子在家裡肯定是霸王級別的，溺愛護短是在殘忍的傷害孩子的幸福和未來，身邊這樣的案例愈來愈多，奉勸家長對於這些現象不要熟視無睹、麻木不仁。如果家長和孩子一樣無知的話，老師就無法教學了，學校就無法正常運作了，所以，矛盾的根源不在老師和孩子，而是家長，老師在懲戒學生中，只要不是惡意的體罰，不危及學生的身體健康和生命，體罰也是學生的必修課。中國的教育必須具備兩個不可缺少的條件：1、家長必須要懂得家庭教育常識，2、學校教育必須要恩威並施。在這兩個條件都具備的情況下，家長和老師的配合才是真誠的友好的，才能培養出更多優秀的人才。如果這兩個條件缺少期中的一個，想把學生教育成才，那都是天方夜譚。學生不優秀，老師和家長的矛盾就會增加，學校的管理體制就會被打亂，影響學校的知名度，學校就無法運作下去。優秀的孩子是父母的榮耀，優秀的學生也是學校的驕傲。優秀的孩子和學生是怎麼產生的？這是家長和學校老師必須面對和必須要解決的問題，這個問題解決不了，家長是迷茫的是悲哀的，老師是無奈的也是艱難的！
元之創客
貪玩是孩子的天性，調皮搗蛋也是孩子貪玩的另一種表現形式，有的孩子在學校喜歡欺負同學，對老師的制止毫不理會，這跟家庭教育，跟家長的教育方式有極大的關係，遇到這樣的孩子，我覺得做為老師應該這樣做。
一個學生在學校能對老師的話置之不理，在他眼裡唯我獨尊，都是家長嬌慣溺愛的結果，所以要聯繫其家長，告訴他孩子在校的表現，以及影響別的同學，先讓家長自己表個態，一方面是想知道對於孩子的表現家長是怎麼看的，另一方面看家長願不願意老師管教，對老師的工作是否支持，再決定怎樣去管教這個學生。
對於願意配合的家長，那麼老師就好開展工作，可以適當的對孩子懲罰，以達到管教的目的，但要有度，像題中所說臉上有巴掌印，就有些過了，欠考慮，可能是太生氣的緣固吧，但應控制好自己的情緒。至於不是很配合的家長，他們對孩孑的疼愛已超越了理智範圍，老師也是無能為力。
就當前的教育形式來講，老師最好的做法是說服教育，不要懲罰，以免給自己帶來𣎴必要的麻煩，現在的孩子真的是打不得，罵不得。
我愛星空127
哪有這種可能？孩子犯錯，家長受到“體罰”！
一.家長因為孩子的錯會得到一些批評或因孩子的錯導致連累家長去做相應的賠償，這倒不奇怪，你是孩子的監護人，假如孩子誤傷了其他孩子，你只能賠償醫藥費等，沒其他選擇。
二.從小愛犯錯，愛闖禍的孩子，也許長大懂事以後是一條好漢呢，不過，以此事要教育好你的孩子，恩威並重，體罰他是作用不大的。
一鳴男
你應該給與孩子再次教育，領著孩子到教師面前接受教育，這樣你的孩子就會懂事，聽話，同時也會得到教師對你，對孩子的好印象，最終你的孩子在老師家長共同合作教育下，正常成長！如果去找老師麻煩，你的孩子完蛋了，孩子知道你為他出頭，他以後會得寸進尺！教師也會敬而遠之，孩子想出息，需要正確的教育，嚴厲的教育，家庭的引導，教育是基礎！
用戶5747777352139
支持 這樣小孩長大了有出息
老道ZSS
叫兒子等老師20年。
