新型冠状病毒疫情既是公共卫生事件，也属重大社会应急事件，尤其是病毒具有高度传染性，极易在人群中引起强烈的紧张情绪，给师生、家长造成巨大心理冲击。面对关乎生命健康的重大疫情，每个人都可能出现一些与平常不一样的心理反应，特别是延期停课期间，居家隔离生活方式的单调，时间一长加之室内空间的有限就很容易就产生烦躁、恐慌、焦虑、和抑郁情绪，产生各种负面的情绪。如何正确地面对疫情所带来的心理压力，如何充分利用休闲时间高质量指导孩子、陪伴孩子……等等，心理健康问题成为疫情中新的重要问题之一。
面对现状，东营区教育局及时应对。认真贯彻落实中央及省、市、区各级关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的要求，组织我区具有心理工作实践经验的优秀专、兼职心理健康教师，结合我区和学生的实际情况，编制了《东营区应对新型冠状病毒肺炎疫情中小学心理防护手册》（以下简称心理防护手册），帮助广大中小学生及时做好疫情防控期间的心理防护，包括“科学认知，有效防控”、“ 找准节奏，有条不紊”、“ 利用资源，安顿心灵”、“ 感悟反思，内在成长”、“如何面对开学后的校园生活”等五个部分，通过对学生进行生命教育，理想教育、奉献教育、环保教育、爱的教育，对疫情期间学生出现的恐慌、焦虑、无聊、颓废等消极情绪进行疏导；对亲子之间出现各种冲突进行指导；帮助师生和家长预防、减缓和控制因疫情造成的心理影响，有效维护心理健康。心理防护手册旨在指导学校有序开展抗疫救灾心理援助工作，指引学生做好心理防护，不被压力摧垮，不在负性情绪中迷失。心理防护手册还可以作为一套科普教材：普及疫情的历史和防控知识；也可以作为一套心理教材，指导学生开学之后的校园生活。
疫情无情，师生有情，点亮心灯，至爱无声。在这个特殊时期，东营区教育人召之即来、来之能战、战之能胜的精神和精益求精、务实高效的工作，不仅为延期开学做好了准备，还为东营区的新冠疫情“战疫”工作添上浓墨重彩的一笔。
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