simon0813
你好很高興回答你的問題，希望對你有幫助。
法國生物學家喬治.居維葉說：
“天才，首先是注意力。”
注意力是什麼?
注意力，指一個人專心於某一事物、或活動時的心理狀態
經常聽到一些家長和我說，為什麼自己的孩子上課總是無法專注，不是東張西望，就是開小差，這樣很頭疼，情節嚴重的還被老師請到學校去，孩子是不是有注意力障礙啊？
每當家長有這種顧慮的時候，我都會問他們：他們看電視或者玩遊戲的時候呢？也有注意力障礙嗎？
如果這種情況下都無法集中注意力，真的建議家長們尋求專業機構諮詢了！
倘若沒有的話，那麼不是注意力能力的問題了，而是上課的本身吸引力的範疇。
對於沒有吸引力的事物，人類的普遍對應方式就是不關注，孩子表達方式比較直接，精力也相對旺盛，所以就會表現出東張西望，很容易被有趣的事情吸引過去，然而成年人比較顧及場合，會採取開小差、打瞌睡或者看手機的方式對應。
上課注意力不集中確實會造成一定甚至可能深遠的影響，畢竟當今社會學生獲得知識的主要途徑是通過課堂學習，我們也不可能隨時更換老師以及選擇每個學生都感興趣的授課方式，而且這個話題有些大，超出了現實可行範疇。
比較可行的方式還是從孩子本身出發為好。
首先我們先了解一下孩子對課堂內容無法集中注意力的原因在哪裡？
1、孩子對上課的內容不瞭解，感覺跟不上老師的節奏
孩子普遍自尊心比較強，遇到不熟悉或者成績不好的課程，上課時自我感覺跟不上，老師說的很多內容也不懂時，就會選擇分散注意力，當然也是為了自己期末考試成績不如意時給自己一個心理安慰：我不是不聰明，我只是上課不認真聽而已。
這種情況下，家長可以嘗試提前給孩子預習課程知識點，讓孩子提前瞭解大致的上課內容，當老師上課講到的東西自己有所瞭解，興趣也就會慢慢增加，回答問題時也更有自信，如此下來，孩子對該課程的專注就會越來越多，當然家長也要對孩子及時鼓勵，看到孩子的進步，如果可以做到的話，也可以和老師溝通，多給些機會孩子發言回答問題。
這門課程孩子覺得可以學得好有盼頭，自然願意花心思去聽這門課程。
（小編：我們平常聊天，如果聊到某本書，或者某部電影我們都看過，大家就很有興趣參與其中，如果有人沒看過，他就會很無聊，同樣的，上課有時候也是這樣。）
2、孩子對上課內容太瞭解了，覺得老師講得沒意思
現在的孩子涉獵的知識面廣，各種資訊發達，有時候瞭解知識的深度和廣度甚至比很多成年學者都全面，面對老師講的內容會覺得沒意思，太簡單了。
面對這些小學霸我們可以嘗試安排他們一些小任務或者小課堂，譬如說可否把這周英語老師的課程做一份小報告，內容包括上課的知識點，老師講得好的地方，以及你認為老師可以提升的地方，還可以讓孩子週末的時候來給家人上一堂英語課（當然內容必須以老師的上課內容為標準），當然小報告和小課堂都是要有激勵體制的，孩子接受了此項任務挑戰後，一般情況下都會認真去聽老師的課程，畢竟他現在的身份不一樣了，以前是坐在那裡無聊的聽，現在是有目的有方向的去發現課程中的特點和問題點，畢竟人類都有一個愛好，就是傾向於批判性思維！
關於激勵體制，建議以精神獎勵為主，家長可以給孩子記錄每次的記錄，甚至老師可以接受的話也可以反饋給老師，這樣一來孩子覺得自己所做的事情很有價值，自己學習的東西可以學以致用，立竿見影，那種成就感我相信每個人都是樂此不彼的。
一般情況學習效果的體現要等到考試時，這樣太久遠了，孩子沒有耐心等那麼久，如果每週都能看到自己學的東西有效果，簡直充滿力量了！
黃岡學霸
那是因為不足夠的重視。記得以前上學的時候，上課從來不敢打瞌睡，不是因為害怕老師說，而是因為害怕錯過了重點，這樣考試可能會考不好，考不好就上不了大學，永遠走不出大山，可能就要刷盤子洗完隨隨便便找個人嫁了，一想到這樣的場面我就覺得可怕。想想初中的時候，我爸給我買了200塊錢的書，我哭得稀里嘩啦的，因為我覺得我學習成績不好都對不起這兩百塊錢。真正知道現在的條件來之不易，父母來之不易，才會懂得感恩和珍惜，因為責任更加會去努力。
小眼睛的姑娘smile
孩子網課坐著不動手、不動口、不懂腦嗎？家長急死了吧？網課電腦對面，打瞌睡的不在少數，可能性比較多，倒也未必全部是孩子們意志力的問題。
1.老師講課語調催眠，課件又半天沒有變化。
我們大人可能會有這樣的體驗，我們在工作做事的時候精神抖擻，但是一到了會場，有人一開始講話，我們就止不住的想睡覺，會被領導罵的可能也止不住我們睡覺的念頭，只能暗自掐自己一把。
孩子上網課，同樣是如此。當一個老師講起課來沒精打采，放的課件又半天不翻一頁，圖片又沒意思，而且又不提問又不查作業，也從來不讓學生開視頻查是否在聽課，只滿足於把45分鐘混完然後下課，孩子瞌睡，也是正常，家長不必苛責孩子，讓你聽，你也會睡著。
2.空調開得太高，暖風燻得孩子醉。
上網課有了一段時間了，孩子們在家中習慣開著空調，而且溫度打得很高，穿得很少。據我瞭解，身邊這種情況很常見，家長覺得，不開的時候室溫已經到了18度，現在完全可以關掉空調了。
但孩子似乎覺得開了空調才有安全感，一直開到現在。開空調就不能開窗透氣，屋內空氣質量不好，溫度又高，自然就瞌睡了。
3.其他如睡眠不足、學習動力不足、上課不記筆記、不跟著老師思考，都有可能會導致打瞌睡。
有的孩子上網課跟看電視一樣，就看著老師蹦來跳去，他穩如泰山地坐在電腦前，一動不動，不動筆，不動嘴，不動腦，像入定了一樣，自然一會兒就睡著了。
學校和老師不能想著孩子在家裡，是不是認真聽課，就要看家長怎麼管了。實話說，家長總不能全程陪著孩子聽課吧？
前段時間，學校做了一個調查，得出結論，過半的家長每天只能陪伴孩子學習2個小時，我填表時也是那麼填的。校長急了，在家長群裡問：你們怎麼能陪伴孩子這麼點兒時間？孩子是你們自己的啊。我也知道孩子是自己的，可是，我要上班啊，不上班，一家子吃什麼？
所以這種情況的改變，就要老師想點法子了。具體可操作的法子有以下幾種：
1.多點名回答問題，即使是抽查剛才老師講的內容，可提神。
2.多抽視頻對話，讓孩子視頻回答問題，可讓孩子保持聽課的緊張度。
3.多讓孩子拍筆記和作業實時上傳，這並不是耽誤上課時間，而是讓上課更有效。
4.對孩子的筆記提出明確的要求，如同老師的版書，用不同顏色的筆作重點，補充拓展內容等。要求具體化，可執行的空間才更大。單是要求：記筆記啊，作用有限。
5.不定神的反饋家長群，直接點學號，家長有數，同學有數，孩子自己更是有數，老想著給孩子面子，最後就連底子也沒有了。
總之，別老是糾結著什麼意志力之類的虛的問題，要是沒意志力，你一時半會兒也改變不了，不如採取些更實用的法子，把孩子從周公那裡拉出來。你覺得呢？
我是@當過教師的考拉，歡迎關注，以更有效的措施，做更有用的家長。
當過教師的考拉
原來生活在水裡的魚🐟，🐟被撈到網裡後“活蹦亂跳”，是因為🐟開心嗎？
同樣，你上網課打瞌睡，單單是意志力的事嗎？
第一，打瞌睡，說明你困了[捂臉]。
第二，打瞌睡，說明網課吸引力不夠，如果是網遊呢[靈光一閃]。
第三，打瞌睡，說明…………，問一下咱老師能不能學點別的呢[祈禱]？
第四，打瞌睡，說明你該捱打了[打臉]，不記得古人頭懸樑、錐刺股了[可愛]
第五，打瞌睡?都這個點了，還不睡覺，上網課能不打瞌睡嗎？[敲打]
最後，送您一句聖人的話[給力]：“行有不得，反求諸己”，查查啥意思吧？
[互粉][給力][來看我][祈禱]
東土先生
您好！上網打瞌睡的原因很多，不能片面的認為只是缺乏意志力。
1、晚上沒休息好。
2、對網課內容不感興趣，枯燥無味。
3、長時間上網課，產生疲倦感。
建議您晚上休息好，做好自己的思想工作，明確網課學習的目的，端正學習態度。每個老師都有各自的長處，課堂不會一無是處，學著發現老師課堂的閃光點，提升學習興趣。網課是疫情情況下的一種授課方式，堅持這段時間，返校學習指日可待。
加油，相信您定能上好網課。
青絲靜待玉簪綰
不能完全認為是意志力不夠。
網課跟課堂還是不同的，否則，我們為何需要學校呢？上網課我們面對的是一個電子產品，雖然裡面也有老師在講課，但是少了課堂上與老師以及同學的互動交流，學習氣氛肯定不一樣。其次，現在一些網課的授課老師不是我們的科任老師，所以上課方式可能會不一樣，學生也許會一時接受不了，因此打瞌睡。再者，單單聽老師講課的話容易走神，也容易犯困，注意力不集中。
因此，一些學生上網課打瞌睡是不可避免的，但是不能完全歸結於意志力不夠，而是要多方找原因。
Nothing173561629
上網課打瞌睡不一定是意志力的問題，原因可能是多方面的。
1、生活作息時間不規律，安排不合理，晚上睡覺較晚，睡眠不充足，第二天上網課，意志力再堅定，可能身體也不允許，打瞌睡也是不能避免的。
2、可能老師講的內容自己都能理解，從主觀上放鬆警惕，導致自己對所講內容重視不夠，覺得自己都會了，聽課注意力無法集中，也是引起瞌睡的一個原因。
3、老師講的內容偏難，加上平時自身基礎比較差，聽起來非常吃力，老師講的內容好多都聽不懂，跟不上老師節奏，瞌睡也是難免的。
4、連續多日上網課，自己對網課內容不感興趣，感覺枯燥，可能是自己意志力不夠，無法繼續堅持。
總之，瞌睡可能是教師原因，也可能是自身原因，也可能是除了老師和自身之外的其他原因。
地衣生物學堂
針對這個現象，首先要明白是自己原因還是老師上課的內容引起的，如果是自已不想學習，心思完全沒有投入到課堂上，那麼此時就是自己原因了，這個時候你可以適當乾點別的事情，轉移一下自己的心境，等過一會你再回到課堂，通過回放來完成學習。如果是老師這節課的知識點你都完全撐握了而且測試都很優秀，那麼你就可以選擇不聽，選擇其他的課程學習。所以你說的所謂意志力不夠，並不能全部歸因在自己身上。
風中奇緣戀戀人心
這是好現象，
直接去休息。
新手求互粉，關注我者，我一定互相關注。互粉快樂。
鵬凰視界
有一部份原因！但不全是！
一:長時間保持同一姿勢，身體疲勞！
二:對於知識的掌握要麼已經學會，要麼聽不懂，感到無所事事。
三:老師上課索然無味，激不起好學之心！
