很多時候人是拒絕做出選擇的，或者說是我們害怕選擇，因為有選擇就意味著會失去。今天跟大家討論下什麼樣的人適合選擇公務員、事業單位、教師等職業。
公務員：如果你覺得自己情商低、不善於溝通交流，與人交談感到有壓力，也不怎麼會處理人際關係等，就不適合考公務員，那你就大錯特錯了。
進入體制內不需要你很圓滑，也不需要極高的情商，如果你不想走的更高的話。當然，升職也是受你工齡影響的。只要不犯影響極其嚴重的錯誤，你得罪了領導也不用擔心，決定你去留的不是直屬領導，也許你永遠不會見到決定你去留的領導。也不用擔心會被扣工資，因為公務員的工資系統是固定的。
所以，其實公務員更適合的是“不會來事兒”的人最好的歸途，體制就是你最好的保護傘，而且公務員的考試難度更大，招錄比例更小，所以想端上公務員的“金飯碗”，也還是要有異於常人的學習能力的。
事業單位：如果你已經被社會毒打到體無完膚，如果你也想奪得一份“鐵飯碗”的工作，如果你希望在短時間內就能上岸，那麼事業單位將是你的不二之選。你也可以“不會來事兒”，可以沒有高情商、較強溝通能力，也可以獲得體制內的一席之地，不用擔心被領導炒魷魚，除了部分地區待遇略低於公務員，其他硬性條件基本無差別。
事業單位每年招錄次數遠大於公務員，並且項目也多，一個地方考不上再換另一個，另一個考不上再換下一個，假以時日，不想上岸都難。所以如果你急於上岸，現在就找圖圖領取備考資料準備上岸吧！
教師：對於教師來說需要有獨立的性格特徵，因為你是班級裡的主心骨，你要有能隨時解決各種各樣問題的能力，包括學習難題、學生鬧矛盾等。
教師還要有熱情開朗的性格特徵，課堂上如果過於死氣沉沉，教學的效果也會很差。而且學生面對複雜多變的知識，心理上會很壓抑，這時候老師要能夠看透學生心思的能力，及時給學生帶去關懷。這也是學生接受老師的很重要的準則。
最重要的教師要“公平”的態度，一個班級幾十號人，每個人的成績也是有一定的差距，但若老師只“惜才”，而不管那些成績比較一般或差的學生，那這就是教師從業道德方面的問題了。而且學生時代犯錯是最頻繁的，一位優秀的老師要不斷的去原諒學生的錯誤，用正確的價值觀去引導他們良性的發展。
教師對人的性格、能力要求是很全面的，因為這關係到對未來棟樑之才的培養，但是教師行業也相對來說是比較輕鬆的，因為有寒暑假，而且待遇會方面在2020年改革完成後大大提升。
以上是圖圖對於什麼樣的人適合公務員、事業單位、教師崗位的理解，如果大家有其他的見解可以在評論區與我交談！
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