3月7日，龙岗区实验学校杨勇给全体学生写了一封信——《一个人的教室，特别的你！》杨勇校长也公布了校长信箱，信发出去的当天，就有6封回信。截至3月10日上午，杨勇校长一共收到了20多封回信。同学们和杨校长分享自己上网课的体验，还有自己的学习生活等。有学生手写了回信，拍照发邮件给校长，也有低年级的同学让爸妈帮忙读信并代为回复。
校长来信，抛出三个问题
杨勇在信中分享了自己思考的三个问题：
一个人的教室，时间是自由的，但自律是更大考验；一个人的教室，空间是有限的，但视角可以无限；一个人的教室，课本是固定的，但教材可以丰富。
杨勇经常写文章，此次通过书信与学生沟通，是想了解他们在“一个人的教室”里学习和生活的感思感悟，既让孩子了解校长想与他们交流的问题，也能通过这种交流缓解个别同学的焦虑情绪。他也想引起孩子们思考一些问题、引起老师改变一些观念。
杨勇认真地看了学生的回信，他表示，自己更深刻地理解了未来学校发展的趋势与现代学校变革的路径，那就是学生的学习个性化需求增强，对学校变革、老师的理念转变都提出了更迫切的挑战。
学生回信：网课有趣，盼望回校
经回信同学及家长的允许，记者看到部分信件的内容。一年级（12）班刘柘轩回了一封1000多字的信，在回信中，他说，读杨校长的信时有几个字不认识，但觉得对内容的理解没多大影响。
爸爸妈妈都是医生，从年初二开始就上班了，刘柘轩一直和弟弟、姥姥待在家里。在回信中，他和校长聊自己的趣事、读书的收获等等，还就自己阅读过程中遇到的问题和校长探讨“到底是禅让制度好还是世袭制度好”。
不少学生回信说，上网课后自己并不感到无聊，甚至觉得非常有趣。三（六）班钟熙媛同学的手写信工整美观，她写道：“刚开始我对线上课程不熟悉，也不习惯，还有些抗拒呢，但看到老师为了我们使出了‘十八般武艺’，看到熟悉的同学，我突然觉得还挺有意思。”
四（5）班麻诏凯回信说：“老师们通过屏幕展现了精彩的课程，深深吸引着我。”两周的课程过去了，他虽然适应了一个人的教室，“但是我还是很期待与亲爱的同学、敬爱的老师们见面，摘下口罩，重返校园！”
学生来信中也反映了部分学校治理过程中出现的问题，学校表示会及时调整，回应学生的关切。“实际上这也是现代学校治理收集意见与建议的一个途径。”杨校长还透露，校长信箱作为一个冷静而真切交流的平台将长期存在，它将成为学校及时了解教育教学情况的一个窗口。
书信全文如下：
一个人的教室，特别的你！——给实验学子的一封信
可爱的同学：
你好！
开学第一课，我讲了《愿你健康长大》。这段特殊的日子过得好吗？想念老师和学校吗？在“一个人的教室”里，你有些什么问题？有哪些特别的思考呢？此时此刻，我想给你写信，分享我的感想和感悟。
由于“新冠肺炎”病毒疫情，我们在网上开学了。你大概也是第一次在“一个人的教室”里学习这么久吧！不能在户外玩耍，不能外出吃东西，不能和好朋友见面，但还得在线上课、学习，是不是“憋”坏了啊？一开始，我也不习惯，不过慢慢就习惯了。身体宅家，思想遨游，我思考了三个问题，与你交流，想听听你的看法。
1.一个人的教室，时间是自由的，但自律是更大考验。
学校对你和你的小伙伴在家学习的情况做了调查问卷，大约有80%的同学是满意的，但也有同学不满意。当然，不满意不全是同学们的原因造成的，而有些情况却是同学们追求“自由”造成的，比如，老师在线上课时，有同学不随老师教学的节奏，不愿受上课时间的约束，心想反正老师和同学都看不到我，爸爸妈妈也不可能随时监督我，可以照样玩自己的，干自己喜欢的活动，甚至有同学认为，这可是“自由”玩手机游戏的好机会。可是你知道吗？今天，我们少了学习的自律，明天，就会多一分学习困难的不自由。
在“一个人的教室”里，能自我管理、自觉学习，这才是“我的地盘我做主”，这才是好样的。
2.一个人的教室，空间是有限的，但视角可以无限。
在“一个人的教室”里，我们的身体被局限在一个相对狭小的空间，在线跟着体育老师运动锻炼，还要担心会不会扰民，只能轻手轻脚，小心翼翼。但我们的眼睛、耳朵、头脑却拥有无限的自由，透过视频，听到老师熟悉的声音，看到老师在教室里不曾有的样子，想象老师为做好“主播”而使出的“十八般武艺”，知道了“抗疫”前线的各种见闻，我们穿越教室里不曾有过的景象，驰骋远方，在更广、更新的视角，收获不曾有的改变……
3.一个人的教室，课本是固定的，但教材可以丰富。
前段时间，我们没有课本，却获得了更加丰富的“教材”：有防控病毒的知识，有口罩的制作，有诗歌赏析，不同学科的老师还有不同的自选学习内容等等。同学们的作业也有趣多了，有画画、唱歌、跳舞、体育云课堂“动”的作业，有阅读、思考和书写“静”的作业，还有很多有创意的作业：一位同学在老家观察学习养蜜蜂，有的同学在家学习烹饪、自制美食，他们做的包子、饺子、花卷看着就好吃，还有的同学把弟弟妹妹照顾得妥妥的……这些都是非常重要的学习。
我们实验学校的学生，学习的教材一定不能仅仅停留在“课本”里！学好“课本”，超越“课本”才是我们的追求。
“一个人的教室”可以成就特别的你！读到这里，你可能有点不服气了，“耶，校长，你说的都是一些好大的道理，其实，我还有好多烦恼呢……”是的，每次遭遇重大事件，我们的正常生活可能都会受到影响，都有很多不如意，但是也会让我们收获很多意想不到的进步。可爱的同学，你对这次疫情，对“一个人的教室”里的学习，有些什么样的想法，愿意和我分享吗？很期待你能给我回信！你的每一次改变或许都有意外的惊喜，包括这次回信哦！
温馨提示：三年级以下的同学，可以请教爸爸妈妈帮忙解读信的意思哟。
祝你在“一个人的教室”里，科学安排，劳逸结合，身体舒展，心情愉快，并顺致家人安好!
龙岗区实验学校校长 杨勇
2020/3/6
部分学生回信（节选）
三（6）班钟熙媛
四（5）班麻诏凯回信
读了您给我们实验学子的一封信，我有些感触想和您分享。在开学之前的假期里，宅在家中的我有些懒散，早上睡到九点才起床，吃吃零食、玩游戏，还让我长胖啦！
2月17日，网上开学第一课后的升旗仪式，让我找到了学习的新方式。从此，我的作息时间也开始规律起来，我拥有了一个人的教室，感受到了无比的安静与自由！
在疫情期间，我的父母都在医疗战线上工作，无法陪伴在身边督促我。我告诉自己要有强大的自控能力，我要成为一个自律的人，做到自我管理、自主学习。我的老师们也通过屏幕展现了精彩的课程，深深地吸引着我。
在一个人的教室里，我透过屏幕与老师、同学们交流，我深深体会到：我们能够在家安心地进行“停课不停学”是多么快乐的事情。我很快地掌握了网课的各种基本操作，严格遵守着网课纪律，每天在课上积极地回答老师提出的问题。
两周的课程过去了，我虽然适应了一个人的教室，但是我还是很期待与亲爱的同学、敬爱的老师们见面，摘下口罩，重返校园！
一（12班）刘柘轩回信
闲下来的时间我读了些书，书里那些知识被我现学现卖，惊掉了妈妈的下巴——是她自己这么说的。
妈妈总是嫌我穿的衣服太少，经常说：冻感冒了都不能去看医生，你要是咳嗽会吓到邻居，快去加衣服吧。我就告诉她，《我们爱科学》上说了，感冒不是冻出来的，有一个科学家把同样年龄、身体状况相同的人分为四组，第一组暴露在有感冒病毒的温暖环境里，第二组暴露在有感冒病毒的寒冷环境里，第三组在没有感冒病毒的温暖环境里，第四组在没有感冒病毒寒冷的环境里，结果……
我就这样把妈妈说服了，我第一次体会到了知识的力量：可以让我穿觉得舒适的衣服，终于告别了“我妈觉得我冷”的日子。
我刚读到《写给儿童的中国历史》第二册，作者建议我们为“禅让制度”的结束默哀三分钟，但到底是禅让制度好还是世袭制度好？其实我也说不清。爸爸告诉我可以试着想想，但历史会给出最好的答案。看看现在的世界人民的选择，虽然世袭制不好，但是那个时期也创造了璀璨的文明。
我想就像新冠状病毒来袭一样吧。病毒真是个坏东西，但是我们在战胜它的过程中，也收获了很多：实事求是的作风，同仇敌忾的勇气，让我们看到了逆行者们的大美，让我们看到了互帮互助的光辉，让我们坚信：敬畏，信念，实干，科学的力量。
一个人的课堂有点孤独，但让我“打开了胸怀”，不再为眼前的小事烦恼，这应该就是：一切都是最好的安排。感谢杨爷爷的来信，期盼能收到您的回信。
八（9）班张嘉滢回信（节选）
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我觉得在这段时间里，自我控制、自觉学习非常重要。可以说，如果没有这两点，那么在网络学习结束后，很多同学的学习成绩会有所下滑。这之后需要付出很多的时间和精力去补上之前的偷懒、不自觉，这个过程会很累很痛苦。
那么为了防止亡羊补牢的事情发生，在这段时间的网络学习中，每一个同学就应该认真对待、自我监督、自觉学习。不仅是为了自己的学习成绩，同时也以此认真的态度来回馈老师和家长的帮助和辛苦。
大概的想法说完了，下面说说我的做法。在还没领到新教材之前，我会准备好笔记本，在老师讲一些课外拓展内容的时候记下笔记。一天下来，当学校的学习结束后我会看看课外书，例如我们的必读书目《钢铁是怎样练成的》；背背老师教的有关疫情的单词等等。
领到新教材后，我会提前预习将要学习的新课，翻翻课本、做做预习题。在课堂上，认真记笔记，集中注意力专心听课。课后，我会复习最近所学的内容，完成几套题目，背背单词等等。当然，体育锻炼也不落下。在每天的体育锻炼时间里，我会跟着视频做运动，拍照打卡给老师。有时我也会自己做做平板撑、高抬腿等运动。
想到“自律”这个词，我的脑海里立即浮现出一句话：“高度自律即绝对自由”，相信这句话的意思我们每个人都明白。那么，现在就像数学里的逆命题一样反过来了：在相对自由的一个人的教室里、一个人的学习时，我们也需要做到高度自律、严格要求、认真学习。不负自己花费的时间、精力，不负老师、家长的付出和期待；做一名自律的学习者、做一名优秀的学生、做一名懂事的孩子。
记者｜刘丽
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