美女和故事

我的初中物理很好，一进高中物理也就不行了，可是相比其他学生要好得多，还受老师表扬，学生羡慕。

大家都知道高中物理是最难的一门课，这也是现在很多学生不敢选物理的重要原因，虽然大学好多专业都需要学物理。

高中物理虽然难，但是初中物理好的学生对高中学习是有利的，特别是初中力学这块学得很好的学生。我们知道初中物理包括力学、声学、热学、光学、电学五大块。其中最难要算力学了，其他板块相对比较简单，要记忆的比较多。力学需要仔细分析，推断和计算，不过力学的公式以及计算，分析相对高中不是很难，题目综合性也不大。总体来讲，初中物理还是偏文科性质的学习。真正难度要到高中才显现出来。也就是说初中物理整体比较简单，偏文科，高中物理理解性要求很高，理科性很强。

我的初中物理成绩一般，买进重点高中，学起高中物理也比较吃力，不过我喜欢物理，不会因为物理难而不感兴趣，有空就会琢磨。高中物理考试成绩也就70分左右，相对初中很不满意，可是看见那么多考进重点高中的学生都考不及格，我就自信了，觉得自己物理很不错。

更重要的是一次物理竞赛，我花了五块钱报名了。由于重点高中高手如云，我基本就是看看物理竞赛试卷的，没想考多少分。于是考试认认真真做了两道题，第三道题没有全部做出来就想走了，因为实在太难了，好吃力！3道题花了40分钟时间。花了两分钟把后面的题看了一下就交卷，跑去操场和同学打球去了。

后来成绩下来，班主任说我考了38分，班上第二名！我好意外，为什么那么多优秀学生怎么没考起来呢？

仔细想想可能是学习方法不对路，不能再用初中的学习方法和思考方式去学习和理解高中物理了。高中物理需要深入理解，要有自己的理解方式，不能死扣课本。还要善于分析，从点到线，一步步非常严谨的分析。学会看题，理解题目需要什么原理，涉及的知识，一步步抽丝剥茧的做出来，切勿急躁，除非已经练得炉火纯青了。我也是整整花了40分钟才做3道题，起到了做对效果，所以要慢慢理解，理解到位，理解透彻才能做对题。所以说学习方法不对路可能是很多高中生物理不好的原因。

如果对高中物理感兴趣，遇到困难喜欢去思考，去研究，相信高中物理并没有那么难学，等上道了也就不那么难了。会越来越喜欢物理，所谓目之所及皆是物理，看到各种现象都喜欢用物理知识去分析解释一方，从中享受乐趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣一切都不会再难了，大家觉得呢？

徽乡小居

智商不够，我就是，别跟我扯什么大家智商差不多的谬论，就是智商不够，我初中物理很好，到高中了物理越来越差，化学也不那么好了，思维方式跟不上。我文科不错，语文，我小学八十多，初中还是八十多，高中还是八十多，高考150分制考120多。但物理，初中九十多，高中六十多，都是100分制。高考选地理了，不过没读到地理，回到中文系，我们班上个个地理高手都没读地理，一个标准分考800零几的都没读地理，因为语数英分数低，地理差的，才考四百多分的去读地理了，我现在都觉得奇葩，那个地理最好的真是厉害，可惜没有机会发挥作用了，三科卡死了。跑题了，不说了。加一句，我地理高考也考七百多分，没用。当年是3+x+综合，三科先刷下来，选考科再好都没用，划三条线的。

2000且听风吟2003

初中物理和高中物理，完全不是一个概念，初中好不代表高中好，当然初中的基础也很重要！

对于初中物理好，高中物理不是很好的问题，我这里正好有个学生写的考试反思，分享给大家：

该生是重点高中高一班级前3名的学生，她对物理是怎么认识的呢？

对于我来说，初中物理确实是比较简单，我指的是中考题目。老师讲物理时，我有很多困惑，当我不断发问时，老师会打断我，说：“这些问题现在给你讲不透，上高中再去研究吧”。当时我只感觉物理像冰山一角，我只是触及浅显表层，像蚂蚁站在树叶上感慨这叶子真大。正因为这样，一遇到难题，我便不知所措。

上了高中，物理换了模样，我开始研磨这座冰山，尽管这个过程并不愉快。物理需要全面细致思考，尤其是在力学，很不幸，我并没有学好，这导致我的物理一直拖后腿。物理学习的章节，环环相扣，力学成了我的软肋，我挣扎又徘徊，课上讲新知识能够听懂，一做题就似乎完全不是一回事，老师一讲就很简单明了，可是老师不讲就又云里雾里，甚至讲同一题型，下次遇到照样不会，我分析是因为我经常写不完物理作业，搞不透彻每一种题型，现在这种情况困扰着我，我只能想办法补救。

弄清楚每道题，弄透彻每种题型，这是我的目标。刷题是一种必备的手段，刷题的目的就是弄透彻，并不一定非要刻意地从头到尾开始，而是当下次遇到时要明白，保证下次不再出错。问老师，问同学，坚持不懈，重要的是那一颗想学好物理的心。

当然，这种方法很大程度上融合了我自己的学习习惯和学习方法，比较适合我自己，希望能够给大家以启发。

从这个学生的反思，我们可以得到以下结论：

1、高中物理和初中物理之间的跨度很大：初中物理知识知道是什么就行，至于为什么？怎么样？不需要学生明白，老师也不会给学生讲明白，因为不考这些。但是，到了高中，这是 学生必须要明白的问题。如此大的跨度，让学生很难短时间适应。

2、高中物理各章节的联系更加密切：初高中物理各章节之间的联系不密切，一个章节学不好，不影响后面的学习，可以通过补课弥补；而到了高中，各章节物理是环环相扣的，一个章节学不好，后面的可能就很难学好，所以很多学生出现听着听着就听不懂的情况。

3、高一物理不好，不代表物理就学不好。物理需要理解，理解不能光靠自己看书，也不能只靠听老师讲，因为跟着老师思路会的问题，未必是真会。所以，做题是一个必要的手段。但是，高一阶段学习的科目多，各科投入的相对时间就少了，这对于物理是很大的伤害。所以，高一物理不好，是一个普遍的现象，但是这并不代表以后会不好，题目做得多了，成绩也许就上去了。

4、刷题是提升物理的一个必备的手段：见多才能识广，孰才能生巧，所以做题是必须的，一定量的题目，能帮助学生更好的理解相关知识，所以必须要刷题，至于怎样刷题，上面有介绍。

赢在高三

我来回答。

01小学阶段：我出身农村，没读过幼儿园，从小学开始，每次发新书都欢天喜地，珍贵似的如宝贝一般，给书包封皮；贪婪地闻书香。但小学那几年，除了语文数学（我们那时没有英语）是正儿八经的老师上课，其他科目如自然、地理、美术、历史等等，从来没有老师正儿八经地上过。

每次上课，都是大家各玩各的，一堂课一堂课如流水一般，耗费大把光阴东流去。当然也有一些认真的老师，会给我们上课。但六七岁的小孩，七八岁的小孩，哪里懂得什么学习，加上老师又不重视，我们玩我们的，老师自己玩自己的。他在上面无聊的照本宣科，我们在下面搞自己的玩意。现在还常常想起一个老教师常说的一句话：你们不学，我就把你们当做小猪拉拉（土话：养的意思）

我在小学混了6年，五年级留级了，考城里的中学依旧没考上，苦恼痛苦绝望。考不上，成绩差是根本原因，成绩差除了小学的教学环境差，还有我自己也笨。举个现在看来依旧好笑的例子，小学毕业以前，我不知道为什么2/4=1/2(捂脸)。

02初中阶段：读初中后，我进步了，知道2/4=1/2的原理了。那时候我从学渣变成了学霸，现在我都觉额莫名其妙，还意外受到老师的重视，得到了笔记本奖励，但这依旧是我个人的狂欢。大家受到的教育是更加极端的教育，中考“考啥就教啥”大行其道。除了语数外、政史地，理化生，其他的一概忽略，更别提什么其他的课程了。

偏科政史地的基本就不学理化生，偏科理化生的就不学政史地。但有一个特点，理化生优秀，政史地不一定学的差。但政史地优秀基本上理化生都差。加上应试教育的指挥棒与农村中学教育的倾向性，考啥教啥，基本上从农村中学出去的学生，都是严重的偏科。

作为学生，所有人都没有意识到，即使考上了城里的高中，迎接他们的将会是一个怎样悲催的未来。作为老师，他们完全也不再能估计到你以后的高中教育。从学校而言，考上城里的高中就是大神，升学率就上去了。我2000年从初中毕业（又留级了，继续捂脸），是学校仅有的4个考上城里重点高中的一个。

但是迎接我的是什么？进入高一，才发现学习好的人太多了，按照成绩排名，我倒数第一排。无所谓了，反正也考上高中了。高一第一学期第一堂课理化生就把高懵逼了，完全听不懂。痛苦地熬到下学期，也许还是高二第一学期，终于分班了，实际上就是分文理科了。那时候，终于长吁一口气，终于解脱了。

那么为什么会这样？我觉得有以下几点：

01 应试教育制造的结果，在这种基础上，城市尚能全面发展，农村是能头痛医头脚痛医脚。本身城市的教育资源就优于农村，农村则是一律向升学率看起，完全不会考虑所谓的德智体发展，一个学校的好坏，唯一的衡量标准就是升学率。

在这种情况下，农村的学生知识基础非常薄弱，基本功非常差，知识面非常窄；即使这样，语数外等主科教育也是半桶水，和城里的学生一比就露馅了。完全不是一个量级的。

02智商不过关。爱迪生说，天才就是99%九的努力加1%的天才。但是后半句是“但那1%的灵感是最重要的。”我的承认，我的智商确实属于中下游的，要不然也不会小初高都留级。

03如果初中的物理是打地基，那么高中物理无疑是大厦。根基不老，房子就容易倒。初中学习的是最基本最基础的，和生活息息相关，但高中的物理则是深度研究，如果逻辑思维、思考能力不行，加上初中学的本身就一知半解，到了高中就得歇菜。

再见五丁目

我是题主说的这样的学生，当年初中物理几乎满分，高中却常常在60分左右徘徊。

初中物理相对简单，知识也不是那么分散。初中的理科更像是文科。只要你能死记硬背，把那些固定的知识记住就可以考高分。比如初中化学，更像是一门需要背诵记忆的学科。初中物理研究的深度有限，声光电学，力学等等。几乎很容易靠思维想像出来，相对容易理解。各种计算公式，也不多，问题不复杂，更像数学简单的应用题。

高中的物理相对研究的更深，考虑的方面多，计算也要复杂点。什么摩察力 向心力等等，我在高一上半年还能勉强应付，到了下学期基本听不懂了。后来果断转文科，据学了理科的同学说，高二的物理化学 生物更难。我个人思维力不行，上理科学科总觉得脑子不够用。不能深入思考，注意力也不行。一系列原因所以导致我的高中理科一塌糊涂。

日光倾城corn

个人觉得高一物理最重要，好像是力还是什么的，学好了后面就轻松了。我上的也不是我们那最好的高中，进校的时候年级前五十名，然后疯玩高一没上完就掉到两百多名去了，但是高一唯一认真学的也就物理，等到高二的时候总分就年级倒数50名左右了，这时物理也比较差。上高三突然醒悟觉得不能这么玩了，开始认真学了，自己把所有教材从头自学了一遍，这时高一物理就起了很大作用，高二高三的物理很轻松就理解了，最后高考又进前五十，上了本一，唯一没学好的是数学，这个真是要靠积累，包括思维的训练，靠短时间的突击，真没法搞好，咱毕竟距离天才还非常遥远。

jsdffly

为什么有些学生初中物理好，升到高中物理成绩却下滑很快，慢慢对物理失去信心了？

高中物理无论知识点范围上还是在内容深度上，都较初中物理有一个质的改变。高中生在学习物理时，如果不讲究方法方式，即使之前学习不错，也会越学越吃力，导致成绩下滑。

你好，我是一名清华在读博士，当过6年高中生家教。从13年考入清华大学起我就开始帮助高中生学习，我发现物理是许多理科生跨不去的坎。我写了一本书——《中等生逆袭笔记》，，书中对高中生在各科目学生遇到的问题进行了详细解读，也根据考试大纲梳理出了各科目考点、学习方法及解题技巧，可以帮助成绩无法的同学，找到学习误区，突破瓶颈。

有需要这本书的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。

高中物理与初中物理的区别？

第一、高中物理逻辑性强，更注重建立知识体系

高中物理每一章节的联系都非常紧密，若是前一章节没有学好，第二章节很难学会。它不似初中物理力、电、声、光、热，彼此联系不大，即使一块不学好，也不影响其他内容，后面再补就行。所以在学习高中物理时，上课一定要认真听讲，遇到不懂的问题要及时向老师、同学询问，否则知识的漏洞就像滚雪球一样越滚越大。

第二、高中物理注重更深层次的研究

初中物理概念化的知识较多，一般只要掌握公式定理，就可以直接套用。但高中物理涉及的层面较深，需要注意发生的各个条件及什么情况才能发生，需要考虑的因素较多，如果没有对公式定律各个条件理解清楚，很难应用的题型当中。

第三、高中物理更注重定量分析

定量分析比定性分的要难，当然要更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。这些定量分析书中可能只给了概念性的解释，有很多条件没有明确说明。高中生只有不断的做题，总结，才能够真正理解其含义。

总体来说，高中物理对学生的专注力、理解力、用功度的要求更高，如果学生自身不能做好调配，认识到这一点很难把物理学好。

以上是我的解答，如果有需要帮助的同学，私信：领书，就可以免费获取《中等生逆袭笔记》这本书。

清华博士说高考

高中物理好有什么用！?我儿子初中科学好，现在高一物理也很不错，学校排名最少前十，他自己也喜欢，但又能如何！现在很无奈打算放弃了，因为在浙江，因为是赋分制，像他这样哪怕在自己学校排名前五，但在全省呢？而现在浙江高考大多弃物理，剩下的都是浙江名校强校的学霸们在厮杀，一万多学生报考物理，几十万考生才一万多报考，什么概念？那些中上水平的但不是学霸的进去不早当炮灰吗？

无名可取不如不取

感觉这个问题好符合我自己的历程呀。我是初中的时候喜欢物理觉得很有意思，学的也不算太差。初中毕业物理考试成绩也还算满意。升入高中以后，刚开始也是特别喜欢研究物理，但是课程越来越难后面就不能理解这个知识了，不知道是不是因为我是女生，何况还是一个不善理科的女生！加上课程又多，分给物理的时间也就变少了，慢慢的也认识很多新朋友，对学习的认真度逐渐下降，所以物理的成绩下滑很快，随之也就对物理失去了信心。个人真实经历分享。

鹏哥与老王

初中物理更像根据基本物理定律的小学数学应用题，稍稍用心成绩就不错。我初中物理就学的很轻松，但到了高中接触力学分析（这是整个高中物理的基础）就非常不适应，我也不例外。大约一个月后找到了‘窍门’，一通百通，成了年级物理尖子生，一直到高中毕业，甚至在大学，普通物理也是自己看看，基本不上课也考试在年级前矛，得益于高中掌握了物理学习方法（只是对非物理专业）。

物理学习更侧重概念理解，不靠刷题。每做错一题要分析自己对物理定律理解的错误，掌握基本但核心的受力分析，基本上难题迎刃而解。基本功都是在高一上养成

關鍵字: 高中物理 初中 一进