全文如下:
居家學習心相牽 眾志成城渡難關
——臨沂市教育局致全體家長和學生的一封信
親愛的家長朋友，同學們：
當前，全國上下萬眾一心、眾志成城全面抗擊新冠肺炎疫情，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段。形勢依然嚴峻，戰“疫”仍在繼續。黨中央提出，抗疫疫情，不獲全勝、決不收兵。在取得決勝之前，希望大家為你、為他人、為社會，再多一份耐心、多一份等待。在這守望相助的每一天，讓我們心手相攜、共克時艱，讓家成為孩子成長的溫馨港灣。
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之——胸懷責任敢擔當
在這場疫情防控阻擊戰中，有無數各行業的工作者犧牲了自己的休息時間，放棄了與家人團聚的機會，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默的守護著大家的安全。那些逆行的身影，那一張張被口罩勒出深痕的臉龐，那些共克時艱的硬核力量，見證著一份份沉甸甸的責任和擔當。我們每一個人，也要樹立起自己應有的責任和擔當，把家國銘刻心上，增強對中華民族、對地球母親的責任意識。要明確什麼是產業報國，什麼是科技強國，什麼是家國情懷，什麼是平凡英雄，為什麼要敬畏自然，為什麼要尊重生命，為什麼說知識就是力量。在這次無硝煙的戰“疫”中，在這個加長版的假期中，要不負韶華，砥礪前行，修學與修身並重；要關懷生命、關注時代、致敬英雄；要敬畏宇宙、敬畏自然、敬畏法則；要戰勝孤獨、變得強大、實現成長；要學會感恩、學會關心、學會擔當。居家不僅要善學善思，更要心懷天下，為天地立心，為生民立命。
誰言寸草心，報得三春暉——親情相守助成長
家長朋友們，可能已經返回工作崗位的您，此時正期盼儘早出現疫情下行的拐點，也擔心孩子獨處的生活和學習。事實上，我們可以把這次無奈的、又長又宅的寒假當作是親子陪伴的契機，誠懇地傾聽孩子的真實想法，共同探討解決一些問題。放下分歧，做一些平時沒有時間做的親子互動，比如下棋、烹飪、手工、家務勞動等，增進親情交流。一起討論制定一個居家學習生活的方案，把一日生活、學習安排與學校的課表一樣，變成一張作息時間表，幾時起居，幾時學習做作業，幾時鍛鍊身體，幾時娛樂遊戲，幾時做家務，讓孩子學會生活，學會成長。家長的榜樣示範，孩子與家長平等做事，可以建立孩子對家庭的責任感，增進情感交流。家長返工返崗後，孩子居家留守，加強孩子對新冠肺炎的防控教育，加強學生預防煤氣中毒、消防安全知識和用電、食品衛生等安全教育。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕——自律勤奮促進步
再度延遲開學的指令，考驗的是每個家庭的自律。在疫情壓力下，同學們可能會出現焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，但是這決不能成為陷入混沌和惰怠的託辭和藉口。居家學習，對大家來說是公平受教，學習進度的快慢，吸收的多少，更多拼的是自律，拼的是自制力。要相信任何時候，影響成績的最重要因素都是自己，而不是外部環境。要學會讓守規矩成為一種習慣，讓自律成為一種習慣，讓真努力成為一種習慣；讓書房變成學習課堂，把客廳當做鍛鍊操場，用家務進行勞動培養，把各自的家庭打造成集聚學習能量的“場”，充分展現出家校共抗疫情的“硬核力量”！你有多自律，就有多成功，所有懂事而自律的孩子們一定會在這個特殊時期，向著勝利，向著陽光，大步邁向春天。
春風頻動處，日日報平安——勞逸結合強身心
或許有家長朋友擔憂，在線學習時間太長，會損傷孩子的眼睛、影響孩子的視力。在這個問題上，我們提倡讀書不忘護眼，居家不忘鍛鍊，久坐應當伸展。要高度重視近視防控，避免長時間使用電子產品和看電視，保持正確的讀寫姿勢，改掉不良的用眼習慣，堅持做眼保健操；要堅持體育鍛煉，提高機體抗病能力，保持良好的身體；飲食一定要均衡，科學合理的平衡膳食；合理休息，勞逸結合，避免過度的緊張和疲勞。可以結合自己的興趣和生活條件自主選擇活動方式，每天開展1小時左右的室內運動，如進行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，還可以跳健身操、轉呼啦圈、踢毽子等。可以培養新興趣新愛好,把平日裡一直想做但沒時間做的事情，比如烹飪、學樂器、繪畫、閱讀、養植物等，製成“願望清單”，按照優先級一步步實現，讓生活變得豐富，讓宅在家中的假期成為儲藏知識的好時光。
“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。”在抗擊疫情的征程中，在孩子成長的道路上，我們始終心手相牽，心脈相連。疫情是災難，是考驗，也是課堂。泱泱中華，歷經滄桑銳氣不減，千錘百煉鬥志更堅。我們堅信，全面戰勝疫情的時刻已不再遙遠，全面開學復課的時間即將到來。親愛的家長朋友、同學們，我們已經走在春天裡，陽光燦爛，春風不涼，冬天從這裡奪去的，春天必將從這裡還回來。讓我們一起靜靜地守候，守候陌上花開，守得雲開，守得月明。
你安好，我無恙！以此祝福所有的家長朋友和孩子們！美麗寂靜的校園等待著你們的歸來。
教育部：滿足這3個條件可開學！
其中一個條件你的意見很重要！
在習近平總書記的戰“疫”部署中，科學防控始終是鮮明的主線，為疫情防控工作提供了非常重要的遵循。在科研攻關當中，一支重要的力量就是高校。我國現有近3000所高等院校，在應對疫情防控工作當中，教育戰線尤其是高校承擔著怎樣的任務？教育部有著怎樣的總體部署？為此，記者採訪了教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰。
中國教育電視臺一套《教育新聞直播間》
高校疫情防控主要在“盯人”
高校的疫情防控主要在 “盯”字上， 第一個“盯”人包括寒假在校、沒有回家的學生，以及各種原因提前回來的學生。對這些學生要嚴格落實隔離、消毒等各方面的管理，每天要測體溫並報告等。第二個“盯”人，是針對回鄉的學生，要了解他們所在地的疫情情況，要求他們居家隔離，不要參加聚集性活動，每天要檢測體溫。所有高校都要動員班主任、輔導員、院系以及校領導，建立“人盯人”的制度，把底數摸清。
結合實際做好在線學習方案
在線教育資源都要進行認證和嚴格審核。從高校來講，還是儘可能按照原有課程計劃開展在線教學，只不過是從教室搬到了網絡上。就中小學而言，除了資源的提供外，要在結合不同學段孩子學習特點的同時，還要考慮上網時間等，以保護視力。
開學時間：科學研判 滿足三個條件可開學
從中央應對新冠肺炎疫情工作領導小組的通知來看，就是原則上繼續推遲開學，這是一個大的原則。
教育部近期對開學作出了一個原則性要求，需要符合三個條件再考慮開學。一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國家來判定的，具體可能要精準到縣一級的疫情防控情況。
二是社會家長都認為，或者絕大多數同意說現在開學是安全的。三是開學以後必要的防控物資和條件都是到位的。具備這三個條件以後，再來考慮什麼時候開學。閱讀更多 臨沂檢驗檢測工作 的文章
