奔跑的朵拉
孩子刚上小学有一个适应的过程，对于学校环境还很陌生，出现情绪波动是正常的。也有可能孩子在学校遇到了什么烦恼，做为家长一定要跟孩子沟通，查找具体原因，帮助孩子尽快适应新的学校环境。
另外，孩子的性格有一部分是遗传父母的。做为家长就要注意自己的言行举止，给孩子做好榜样。
如果是父母或者长辈对于孩子的溺爱造成孩子爱生气，那么家长就要改变自己对于孩子的教育方式，要慢慢的给孩子提出一些要求。
小王老师的王老师
我的小侄子，也是一年级孩子，春节在家，也碰到过他动不动就生气的情况，假如家长也不知道，先要耐心听听孩子的心声
什么情况下一言不合，是不是家长没有看到他的需求，所以他才会生气。
我小侄子，跟我、他妈、爷爷、姐姐都吵过。
比如他妈，当他有需求时，他妈没看到，大声一些跟他沟通，他就生气了，孩子会说，你为什么动不动就那么大声说话，只要他妈语气温柔下来，孩子就愿意跟妈妈沟通。因为孩子是最爱妈妈的。
跟我生气是我请他做事，他不想做，我一直磨他，他才生气的，我尊重他，他不愿意做的事，就不做，等他脾气下来了，还会主动帮忙。
跟爷爷生气，是因为跟姐姐打架，爷爷的一句，不要打架，劝他们分开，他就生气了。因为他认为是在跟姐姐玩呢，因此爷爷说的不要打架，他很生气。
姐姐经常不顾他的感受，拿他的东西，偶尔他不乐意，俩个人就生气起来，互打。看到姐姐所做的事，体会到他的东西被姐姐抢的感受，很快能劝和。
孩子生气不是无理的乱生气，要看到背后的原因问题。要慢慢引导孩子，说出自己的感受，在大人眼中，觉得再小再好玩再微不足道的原因，也不能嘲笑孩子，而应尊重孩子，告诉孩子该怎么处理，下次遇到类似情况时，该如何做。
家长一定要耐心引导，孩子气上来时，是不知道自己是怎样的。假如家长一直忽略孩子背后的原因，孩子可能慢慢的就不太理家长，或是脾气更大，长大后也不懂处理这些情况。
儿童心理支持者
我感觉这种情况家长十分头疼，慢慢失去了耐心，甚至暴跳如雷开始体罚，试图以武力解决问题。我感觉这样治标不治本，面对武力可能选择暂时妥协，但内心还是十分抵触的，就算完成作业也达不到逾期的效果。反而让他更加反感和抵触。我觉得多选用鼓励的政策，孩子的攀比心还是比较强的，我觉得家长可以利用这一点，让他看看班里其他同学的学习视频和作业情况。让他评价一下同学的作业质量，并指引他要不要向他们学习，想不想比他们棒，想不想收到老师的表扬。孩子的攀比心里作祟，可能会更加认真做作业，争取比他们要做完，甚至做得比他们好。这样孩子学习的兴趣更浓了，学习主动性也提高了。家长的问题也就迎刃而解了。我两个孩子在家学习，每天都有这种方法，孩子每天主动起得很早，争取第一个完成作业交上去。
佳琪骏豪妈妈
我和我弟弟年纪相差特别大，他上一年级的时候我就上高中。所以性格，喜好差别特别大根本玩不到一块去，主要是因为我也不喜欢和他在一起玩。但是一放寒暑假弟弟和我都在家的情况下他就特别粘着我，让我陪他玩，陪他看电视我自然是不愿意的，所以干什么都很敷衍，他就会特别生气，一生气还要告状这样我就更讨厌他就了，觉得爸爸妈妈为什么要生他简直就是给我找罪受，所以我们俩的关系一直都不好。因为他年纪小又缠人你不满足他的要求还会告状，所以特别讨厌他，后来在一个朋友那里了解到小孩子小时候都是这样的，越是喜欢一个人也就越黏她越爱生他的气，因为他满心欢喜的想跟你玩而你不搭理他语气不好他肯定会生气啊！后来我对弟弟的态度改了很多他也就越来越喜欢我了我们的感情也好了很多。所以一年级的小朋友心智都不成熟作为大人的我们要更有耐心陪他们不能一味惹他们生气，对之间的感情也不好！
时光安好58
可以和他做情景模式的游戏，和他错误相关的，换位思考，让他处在那个位置，有独立思考的机会，我女儿小的时候，她一犯错误，晚上我就给她编一个小故事，她就会说故事里的人或动物哪些对，哪些不对，然后我会结合她今天的错误进行引导，让她明白她哪里做错了，换成别人那么做，她是否接受！
love鲁西西
不知道你有没有听过一句话“七岁八岁讨人嫌，鸡狗不待见”。意思是七岁八岁的孩子喜欢顶嘴，喜欢生气，不受人待见。其实这是孩子成长的必经阶段，是孩子的一个叛逆期。
心理学家说，七岁八岁的孩子有了明确的自主意识，觉得自己已经上一年级了，是大孩子了。所以对于家长的话没有以前那么言听计从，他们希望自己的想法能够受到家长和老师的重视。如果家长还是用以前的态度来敷衍他，那么孩子就会很容易一言不合就生气。
那么这既然是孩子成长的必经阶段，是孩子这个年龄段的特点，那么作为父母我们就只能和孩子一起成长。我们首先应该肯定孩子的成长，然后对于孩子的想法也不能再敷衍了事，要用心聆听。我们可以试试以下的方法和孩子相处：
- 试着和孩子做朋友，进行平等对话。
既然孩子想表达得是我长大了，我有自己的想法，那么我们就可以给予孩子选择的权利。比如做作业的时候，可以让他选择先写语文还是先写数学，反正作业都是要做的，让他选择，然后肯定他的选择，他心理上会觉得自己受到重视，然后开心地去完成作业。
我们可以给孩子发表意见的权利，比如出去买东西，可以问问孩子需要买什么，让孩子尝试着列一张清单给我们。这样不仅可以锻炼孩子的写字能力，还能锻炼孩子的计划能力。而且孩子还觉得大人尊重他的想法，他长大了。
- 用表扬来代替责骂，学会肯定孩子的进步。
每个孩子都是希望能够得到别人的肯定或者表扬，那么我们就试着从孩子的叛逆中寻找孩子的优点，肯定孩子的进步。
叛逆的孩子一般是比较勇敢的、勇于创新的。我们可以试着引导孩子的这些能力，让他们把创新用于学习上，用于生活上。比如让孩子参加一些家务活动：叠被子、洗碗等等，可以让孩子有成就感，得到家长们的表扬。
- 尝试理解孩子的好奇心，让他们的好奇心有地方得到解答。
孩子一年级的时候，最喜欢问很多很多的“为什么”，然后让家长家头烂额地到处找答案，有时候这个问题的答案还是无解的。
这个时候我们可以尝试告诉孩子爸爸妈妈也不知道，让孩子如果找到答案可以给爸爸妈妈讲解。于是给孩子买了一套《十万个为什么》，让孩子自己去书籍里面寻找答案，实在找不到答案可以一起上网搜索，一起学习一起成长，让孩子的好奇心得到满足。
一年级的孩子，从幼儿期步入儿童期，是孩子成长过程中的一个跨越式的进步。他们开始学习文化、学习独立、学习技能……
也许他们叛逆，也许他们不听话，也许他们顶嘴，也许他们因为好奇而闯祸。但是谁不是从这个年龄走过来的呢？我们可以引导孩子的叛逆期，但是没有办法阻止孩子的叛逆期，作为家长的我们不能够“拔苗助长”！
多多的成长
一年级男孩一言不合就生气
如果说六七岁的男孩对什么事都是一言不合就生气的话，那就不光光是独立性格形成的简单生理因素了。原因肯定很多，我从以下几个方面分析，供你参考吧！
1.家里有脾气急躁的人；
从小孩子身边又脾气急躁的长辈，孩子模仿能力非常强大，看着看着就学会了。如果是这样，解决的办法得从长辈入手，做孩子的好榜样。
2.孩子小的时候不是父母自己带大的；
孩子出生后不是跟在父母身边，到上学年龄才跟父母，环境变了，依赖的人也变了，孩子还没适应也会表现为脾气急躁。
3.娇生惯养；
从小被所有长辈宠着，爱着，集万千宠爱于一身，孩子想怎样就怎样，养成唯我为中心的习惯和性格。所以当有人敢挑战他的“权威”，他就跟谁急。
4.一生气就可以达到某种目的
孩子生气就得到什么好处，或者达到某种目的，比如要买玩具、不想做作业、要看电视。反正就是只要他生气了，大人就不跟他计较而妥协，因为长辈认为他还小，长大了就懂了。殊不知，从小唯我独尊的孩子长大后多半都会不同程度地表现各种自私！少数人如父母期待的那样懂事！
不过也不用太担心，孩子18岁前性格都还没定型，只是年龄越大改正难度也越大。7-12岁是一个很好纠正期，抓住这个黄金期，同样能收获一个您期待的好孩子！
桃姐说pikomonkey1
孩子比大人更容易生气，一年级的男孩子，一言不合就生气，是因为孩子还小，人格处于不成熟的阶段，自我控制和调节的能力不强，所以孩子容易生气发脾气。
从儿童心理学的角度来看，孩子发脾气是心理需求的特殊表现。
当然我们不能说，因为孩子小，就放任不管，那绝对不可以的噢。
那么面对孩子生气发脾气，我们应该怎么办呢？
1、父母首先要控制自身情绪，并接纳孩子的情绪
当孩子生气发脾气时，我们自己首先要控制好自己的情绪。
圣人老子云：“胜人者力，自胜者强”。
然后要了解孩子生气的原因和需求，有时孩子生气发脾气，是想引起父母的注意，获得更的关爱。
孩子生气发脾气时，我们不是训斥他，而是了解原因后，接纳和肯定他的情绪，承认孩子具有犯错误的权利，孩子的情绪被肯定和接纳，就会减少发脾气的机会，从而学会自我控制和调节。
2、引导孩子自己说出生气的感受
孩子生气发脾气时，往往是不能正确表述自己的内心需求，从而通过生气哭闹的方式来发泄。
作为父母，我们可以待孩子情绪平稳下来，耐心地和他交流、询问，引导他一步一步地说法出内心的想法，让他自己通过语言、姿势等方式表达出来。
比如：孩子因为作业不会做而生气了，你可以耐心地说，这道题是不是有点难呢？老师讲了没有？你是不是不懂？这样孩子就会描述自己生气的原因了。
3、告诉孩子你会爱他所有的样子
孩子犯错时，你的大吼大叫，会让他更加害怕，根本没有办法解决问题。
如果你语调平缓地跟他谈话时，让他感受到你的爱，孩子也就不会对你有那么的抵触，不再害怕，此时再跟他讲道理，效果就会好很多。
让我们跟孩子一起，做情绪的主人，而不是做情绪的奴隶。
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紫竹妈妈
其实孩子的情绪化，容易发脾气，是缺少安全感所导致的，尤其是在婴儿期。我们可能忽略了，到了孩子有独立性时就表现为情绪化。
可以从这几个方面入手解决：
1.学会尊重孩子
孩子与家长之间，虽然是长辈与晚辈的角色但并不是上下级的关系，所以家长一定要发自内心的尊重孩子把孩子放在一个与自己平等的位置。如果家长总是一副高高在上的样子，不仅会影响与孩子之间的亲子关系，还会让孩子养成任性的性格。
2.认真听孩子讲话，交流
家长可以试想一下，如果你在和一个人诉说自己的意见和想法，而对方却表现得心不在焉你心里会是什么感受？家长一定要学会认真地听孩子把话讲完，也许很多事情在你眼里是不值一提的小事但在孩子的眼里却是惊天动地的大事。如果家长总是不能认真的听孩子把话讲完，孩子就会放弃用语言和家长沟通用自己的行为来表达自己的情绪。
3.为孩子做好榜样，用行动告诉孩子
家长是孩子最好的老师，孩子也会不由自主模仿家长的行为，所以家长一定要在孩子面前树立一个良好的榜样，控制好自己的情绪不要乱发脾气。如果家长自己爱乱发脾气又怎么能去管教自己的孩子呢？只有做家长的先为自己的孩子做好榜样，孩子才有可能改掉爱发脾气的坏习惯。
你在孩子面前有没有把这些做到位呢？
慧精牍
父母是孩子最好的老师。产生孩子坏脾气的原因很多，主要分为以下几种情况
首先，您家里是否有脾气不太好的成人，会影射给孩子，尤其是妈妈和爸爸有脾气不好的情况。如果是这种情况父母看待孩子慢的会催促进而形成孩子爱发脾气的性格。另外爱催促的父母也很少去表扬孩子，其实每一个孩子都喜欢表扬，越表扬越来劲。越批评也越来劲。只有父母是一个稳定的情绪才能给孩子带来好的脾气。
其次，孩子是由爷爷奶奶带大的孩子也有爱发脾气的问题。爷爷奶奶是比较宠孙子的，被爷爷奶奶带大的孩子脾气比较随性。父母再对待这样的孩子要严格，制定一定的规矩，同时要多沟通。
最后，是孩子确实是急性子的性格。有些孩子确实有些急脾气，父母应该多和孩子沟通，并积极正确，最主要是耐性的引导他才能获得孩子的认可，从而协助他改变爱发脾气的问题。
之前不发脾气而到了一年级爱发脾气的孩子可能有点焦虑，出现焦虑的问题有以下几个原因：
首先，学生在学习上受挫，不知道如何解决。这其实说明成绩差给孩子造成了一定的压力。他不知道如何解决产生的爱发脾气，对这种问题家长要多和孩子沟通，告诉他正确面对学习成绩差的方法。
其次，学生在学校和朋友相处不太融洽，这个问题家长可以从侧面观察孩子交友情况。必要的时候举办一些“同学会”帮助孩子建立健康快乐的交友环境。并多教授孩子一些交友的小方法，并正确的看待和处理交友关系。
然后，部分学生刚上一年级的时候有点分离焦虑（孩子离开妈妈就哭），从而形成压力产生了爱发脾气的性格。对这种问题家长朋友可以多给孩子建立信心，鼓励她勇敢大胆一点。并多带孩子外出旅游增加见识和自由活动来提高自信。必要的时候可以适当参加一些比赛。或许让学生的班主任表扬孩子的进步。等
关于一年级孩子爱发脾气的原因及解决办法差不多就是这么多了，不知道大家觉得还有那些呢？欢迎大家在下面留言评论
