圖①：文曉曼在進行攀巖訓練。
圖②：訓練 間隙，文曉曼（左二）與戰友談心。
圖③：課室內，文曉曼給戰友們授課。
傳播理論猶如一日三餐，飯要吃，菜也要吃”
在南部戰區陸軍某旅，談心桌是連隊官兵“侃大山”的主陣地。休息時間，官兵們圍坐在一起，聊班排趣事、連隊工作、時政要聞、抖音網紅……
因為話題廣泛、氣氛融洽，談心桌旁的聊天一直很受官兵們熱捧。
10天建成火神山醫院、解放軍醫療隊除夕星夜馳援武漢、蔬菜和物資從全國各地源源不斷供給……這天的談心桌邊，圍過來越來越多的人，大家圍繞新冠肺炎疫情，展開了熱烈的討論。
人群裡，連隊理論骨幹、大學生上等兵何園置身其中，看不出和別人有什麼不同。
“集中力量辦大事的體制優勢，這不就是咱們中國的特色嘛！也只有我們中國才能有這麼大的凝聚力和動員能力！”基層理論骨幹何園的話，引來戰友一片贊同聲。
直到休息時間結束，談心桌邊意猶未盡的戰友，又把話題討論帶回了宿舍。
“為什麼抖音視頻、頭條新聞那麼火？就因為形式活、內容新，而且很好地填充了大家的碎片化時間。”大學生士兵袁兆豐是連隊的理論骨幹，他每天都把大家關心的時政熱點，嵌入到聊天中。
話題不多，內容不長，看似雲淡風輕的聊天，聊著聊著，相關知識和理論就悄無聲息地進入了戰友的腦海。
談心桌聊天只是基層理論骨幹最傳統、最常用的工作方式。為了讓理論學習的形式活起來，該旅基層理論骨幹們不斷嘗試新的創新。
從“創意微課”到“理論大家談”，從“動漫十九大”到“強軍故事會”，從“難題‘諸葛亮’會”到面對面傳幫帶……多種形式的宣講，正加速推動基層官兵的理論學習入腦入心。
“理論宣講需要‘提純’‘翻譯’‘加工’‘解密’，變成充滿趣味的順口溜、兵言兵語，甚至詩歌朗誦，讓人聽得舒服、聽得進去、聽得解渴。”某部基層理論骨幹李召峰和戰友從未停止探索的腳步，他們也越來越受大家歡迎。
去年底，一家權威媒體採訪某邊防旅。他們把連隊看起來很平常的事，製作成了五條短視頻發佈在網上。一經傳播推廣，這些視頻點贊量最高的達到了180萬，迅速在連隊引發熱議。
“網絡誘惑多，但是網絡也有利於正能量傳播。”這件事給了某邊防連理論骨幹們很大啟發。他們舉一反三，嘗試拿出最火熱的、官兵最關注的內容進行視頻解讀，效果出奇的好。
作為一名有“想法”的基層理論骨幹，某警衛勤務連大學生下士李壕建議連隊，把官兵年度理論學習成果按級別和篇數，摺合成分數計入平均分，把平時的“理論學習之星”評選對象也按分計入，讓理論學習指標由“軟指標”變成像訓練成績一樣的“硬槓槓”。
“還別說，效果真不錯。”在李壕看來，理論學習既要激發學習興趣，還要不斷傳導自覺學習的動力。
在他和其他理論骨幹的建議下，連隊一直堅持利用點名隨機抽問理論知識點，每週抽點學習心得體會也成為連隊的必修課。連隊戰友習慣成自然，學習效果很喜人。
“傳播理論猶如一日三餐，飯要吃，菜也要吃，形式必須要多樣。”在某邊防旅政委程昭善看來，青年戰士思想的多樣化、多變性，決定了理論傳播必須探索活潑多樣的方法，運用戰士喜聞樂見的形式，讓戰士打心底先接受、再喜歡。
在這個過程中，作為戰士的身邊人、同齡人、知心人，基層理論骨幹有著天然的優勢，往往能發揮出意想不到的作用。
從“知道”到“指導”之間，還隔著一段長長的距離
“‘二師兄’火了！受非洲豬瘟影響，現在豬肉供應緊張了。”去年豬瘟疫情發生後，某旅一名戰士發出這樣的感嘆。
“哪有那麼誇張！國家已經緊急出手，一方面增加國內供給，另一方面增加國外進口，還愁吃不上豬肉？”該旅上士黃磊對戰友的擔憂迅速做出回應。
作為連隊的理論骨幹，黃磊以“懂得多”“問不倒”“隨便聊”聞名全連，號稱連隊的“萬事通”。
“萬事通”並非一開始就“通”，都是埋頭苦學的結果。
“既然是基層理論骨幹，自然就得比別人學得好、懂得多，心中有數、肚裡有貨。”黃磊愛學習是出了名的。他涉獵的書籍無所不包，收集的經典美文、理論金句剪貼了幾大本。
俗話說，給人一碗水，自己先要有一桶水。“這桶水”從何而來？
黃磊結合自己的學習之路，總結出幾個源頭：黨的創新理論的基本觀點、基本精神等，主要依靠理論讀本、報紙書籍來學；與履行崗位職責相關的理論知識，主要依靠專業教材、條令規定來學；文史、經濟、社會和科技發展等前沿動態需要經常通過讀報上網，閱讀經典名著對增加新知識、拓展新視野也都有幫助。
“想給人一碗水，還不能光有一桶水，還得有營養充足的‘配料’。”這是指導員楊盛強對黃磊提出的另一個要求，“基層理論骨幹宣講理論，不僅要有打動人心的內容，還需要宣講的藝術。”
在基層摸爬滾打多年，楊盛強心裡十分清楚，基層理論骨幹從“知道”到“指導”之間，還隔著一段長長的距離，而“說理”表達的靈活性，是理論骨幹必備的一項重要本領。
“沒點宣講藝術，肯定是講不好課的！”黃磊感情細膩、知識全面，擅長用故事打動人。這讓他每次上課都人氣爆棚，很受戰友歡迎。
“基層理論骨幹是黨的創新理論的‘播種機’‘宣傳隊’‘擴音器’，如果自己肚裡沒貨，就會讓理論與大家越來越遠。”某旅領導向記者分析說，隨著智能手機、軍營網吧的開放，官兵獲取理論知識的渠道越來越多。他說：“如果基層理論骨幹‘肚裡沒貨’，講的都是官兵們在網上已經瞭解的信息，誰還聽你說呢？”
當然，當好基層理論骨幹，並不是“耍好嘴皮子”就能過關。打鐵還需自身硬，理論骨幹說得好，更要做得好、有能力。
作為基層理論骨幹，第75集團軍某特戰旅指揮通信連大學生女兵群體用實踐佐證了這一點。
從“嬌嬌女”到“通信兵”，從“專業通”到“特戰王”，從“理論迷”到“播火者”……該女兵群體在學好通信保障技能的基礎上，跨專業學習多項特戰技能，爭當特戰尖兵，巾幗不讓鬚眉。
“挑戰自我，遇見更好的自己。”該女兵群體成為強軍圓夢生動的踐行者和鮮活的樣本。憑藉過硬的軍事素質，她們贏得了男兵的敬佩，也成為最具說服力的理論骨幹群體，先後有70餘人次獲聘“特邀政治教員”。
“可別小看理論骨幹這個頭銜，沒兩把刷子還真幹不了。”該旅領導的話意味深長。理論在基層的輻射性和影響力，很大程度上取決於理論骨幹自身能力素質和理論水準。
一名合格的基層理論骨幹，到底是啥標準？南部戰區陸軍一位領導給出了答案：“政治立場堅定、理論基礎紮實、傳播理論積極、說理表達靈活、作風形象良好。”
“活躍在戰士中間的基層理論骨幹，潤物細無聲的作用無可替代”
一個陽光明媚的週末，某旅中士陳海遠洗完衣服，像往常一樣讀起書來。這是他從去年至今讀的第53本書——《大眾哲學》。
作為一名基層理論骨幹，讀書是他獲取“精神食糧”的主要方式。
手機鈴聲響起，這是一個來自西藏拉薩的來電。電話那頭，是陳海遠去年帶的新兵郭成洪。每當遇到困惑迷茫，郭成洪總會第一時間想到請教老班長。
去年帶新兵時，陳海遠在自己的櫃子裡擺滿了書，從《共產黨宣言》到《平凡的世界》，只要一有空閒，他就會翻翻看看，隨手記錄所思所感。
班長愛看書，新兵耳濡目染，也不時找他“討”書看。為了鼓勵大家一起多讀書，陳海遠特意規定，到他櫃子裡拿書不用打報告，想看啥只管取。
沒有什麼比習慣的力量更強大。在這樣潛移默化影響下，他帶的12名新兵中，有9人如今養成並保持了良好的閱讀習慣。
一傳十、十傳百。後來，排裡其他班的新兵也前來借書，再後來全連新兵都來找書看——一股學習熱潮就這樣形成了。
新訓結束，陳海遠帶的兵被分配到不同單位，但他仍然經常接到那幾名戰士從各地打來的電話。有與他討論考學的、有請他答疑解惑的、有找他推薦書籍的……因為在大家心中，身為理論骨幹的老班長，學得多懂得多。
看書，是陳海遠最大的愛好，讓他學到知識，長了見識，交了朋友，更為他的理論骨幹身份加分頗多。
“架起聯繫官兵的‘連心橋’，唱出理論宣講的‘好聲音’，你們理論骨幹的作用很重要，小崗位一樣也可以有大作為。”當初，陳海遠被選為連隊理論骨幹時，指導員的一席話，讓他感到肩上沉甸甸的。
壓力，往往也是動力。
陳海遠剛擔任理論骨幹沒多久，那天連隊上理論課，指導員臨時有事，授課計劃調整為自學。他主動請纓：“我來給大家上一課吧。”
面對戰友們質疑的聲音，陳海遠頂著壓力，還是自信地走上講臺。
他把理論觀點講成大白話、融入到訓練生活，把“有料”和“有趣”巧妙結合。一堂課，掌聲替代了質疑，大家對他的印象也不一樣了。
“原來理論還能這麼有趣！”面對讚揚，只有陳海遠自己知道，為了這一課，他足足準備了一個月。
手遊、K歌、運動、刷抖音、打電話……週末和休息時間，每名官兵都有自己的小天地。如今，在陳海遠的帶動下，連隊選擇看書的戰士越來越多。
在陳海遠看來，理論學習是一個日積月累、水滴石穿的過程，效果雖然不能立竿見影，但堅持下去，就會有意想不到的收穫。
春風化雨，潤物無聲。戰友孫新剛常會找陳海遠借書看，看書讓他談吐和氣質都不一樣了；上等兵翟思晨總請陳海遠推薦好書，他發現汲取的理論養分越多，看問題的角度就會更加全面深刻；戰友王滿是陳海遠的書友，受其影響也愛上了讀書，順利考上軍校，圓了自己的“軍官夢”……實踐中嚐到“甜頭”，大家看書學理論的氛圍愈發濃厚。
“活躍在戰士中間的基層理論骨幹，他們潤物細無聲的作用無可替代。”某海防旅指導員吳朋對此感同身受。他說，一名合格的理論骨幹，不僅要在官兵心中有威信，能讓理論變得可親可信可學，而且還要用自身的榜樣力量，把戰士們帶起來。
吳朋說：“對基層戰士而言，大家對黨的創新理論的最初理解和最終信仰，往往都是從離自己最近的人和事開始的，基層理論骨幹就是他們最親近和信任的人。”
（解放軍報·解放軍新聞傳播中心融媒體出品）
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