師奶天堂
行事曆。
可以針對孩子一天所需要做的事情。來做一個規劃。
包括時間，地點，事情，還可以搭配一些做這些事情的步驟的圖片，然後呢再配合一些完成這件事情所得到的獎勵。比如可以得到小紅花，然後集齊五朵小紅花可以獲得玩遊戲的時間等等。
開口吧寶貝
題主家的寶寶才一歲10個月，這個時期的寶寶是沒有定性的。
因為寶寶還沒有滿兩歲，家長想讓寶寶長時間的注意一件事情是很難的，這個時期的寶寶注意力很容易分散，或者選擇性遺忘，明明孩子是想做這個遊戲，結果一轉眼就跑去玩別的玩具了。
對於孩子的這種情況，家長不要著急，更不要焦慮，這是孩子成長過程的必經階段，也是孩子探索世界的開始。
一般來說，這個階段的孩子，如果對一件事情的注意力達到五分鐘，就證明孩子的注意力很好了。
在這個時期，家長要做的就是在保護安全的前提下，滿足孩子的要求，維護孩子的好奇心和好動的行為，不要圈禁孩子的行為。
這段時間，對於媽媽來說也是很考驗人的，因為孩子比較好動，又喜歡新鮮事物，就要媽媽十分的小心和十分的耐心。
所以有時候，媽媽就會覺得很崩潰：一個孩子怎麼會這樣折磨人呢？其實每個孩子都是一樣的，這是孩子成長過程的必經階段。
小風車媽咪
首先，你要了解你的孩子，如果陪伴孩子時間不夠，也是無法給孩子作出指導的。再次，增加孩子社會實踐時間，培養興趣，發現長處，從中做出合適的選擇。
金股道
我覺得有先了解下孩子目前情況，跟孩子聊聊，知道孩子心裡怎麼想的，再決定你要怎麼做才對，對於孩子我們必須對症下藥才能得到你所想要的結果。我們瞭解後，根據孩子情況我們可以給出一些建議，跟孩子談目前怎麼做才是對的，對於這種建議也要尊重下孩子的意見，因為現在孩子主觀意識都很強，自己不願意做的強行讓她做，都不會有好結果！所以我覺得還是需要多關心和觀察孩子，多與她們溝通，走進她們的世界，站在她們立場提要求，考慮問題，慢慢我想孩子也會按你所想的方向發展啦！
愛金之家
教育孩子，面對現實，生存，愛國
用戶86336641816
引導性 需要爸爸媽媽一起才能完成
大山的孩子味
Hi，其實從您的描述中您家孩子挺知道自己想幹什麼的，孩子會喜歡幹成人不給的事情，主要是這個階段的孩子處於感官的學習者，也即是ta是依靠摸、碰來了解學習的，所以成人一味的阻止並不能讓ta明白這個事情為什麼不能碰，為什麼不可以幹，所以如果真的是無法讓孩子自我感知了解的事情，那需要成人更有耐心的解釋這個事情為什麼不可以，然後給到孩子替代探索的方案以及什麼時候自己可以去碰，像我家孩子經常會跑廚房，我們為了讓孩子不去自己弄洗衣機，專門帶孩子去看了洗衣機的構造，看我們是怎麼洗衣服的，洗衣機是怎麼清洗衣服的，在過程中告訴ta洗衣機為什麼現在ta還不能碰。
對於第二個問題您所說的玩具很多孩子不願意去碰，其實有可能是太多了，玩具有時候太多孩子反而會選擇困難，不會收起一些，只留最近孩子經常玩的，然後時不時經常替換，保持玩具的新鮮感，這樣孩子一方面可以一下子看到自己要玩的玩具，二來收拾玩具也不會太麻煩。
第三個問題，孩子喜歡抱著，不願意玩，這個得看孩子什麼情況下特別要求抱抱，像我們家是孩子看到我們經常看手機的時候特別喜歡粘過來要求抱抱，有時候孩子希望成人抱抱是處於心裡的安全需要，對於這種如果抱累了就告訴孩子自己需要休息下，要休息多久，ta現在能幫忙做點什麼緩解等待的時間，同時成人還需要反思是不是給孩子太多的限制，例如孩子在家如果要玩水是不是經常被阻止、在紙上亂塗亂畫時是不是經常被打斷等，限制過多孩子會找不到探索的樂趣，自然就會喜歡ta最能被允許的事情。
至於想跟孩子玩孩子不理你，需要回想自己是用什麼方式在和孩子玩？是您指揮孩子玩，還是真的陪孩子玩，很多時候我們成人陪孩子玩的時候總會不知不覺的命令孩子，例如這塊積木應該放這裡，那樣放不對等等；孩子在和我們玩的時候完全沒有自己的探索空間，自然ta就不喜歡跟我們一起玩，所以在和孩子玩的時候，將玩的主動權交給孩子，可以問孩子現在我們做點什麼比較好，如果孩子回答看書，那就邀請孩子去拿ta喜歡的書，如果是玩積木，那就請孩子幫忙拿積木，然後你可以告訴孩子你要用積木做什麼，而不是讓孩子搭什麼，如果孩子看到你在做的事情感興趣，那就讓孩子順著玩下去，而我們則退居觀察。
最後，孩子不可能不知道自己要幹什麼，有時候我們覺得ta不知道幹什麼是ta的事情被我們過多的代勞了，所以ta選擇了不做，而如果要改變這些，那隻需要把主動權交給孩子，讓ta有更多的機會去嘗試去探索去自由的做自己想做的事情。
玫瑤老師說育兒
他唯一的需求就是玩耍
不管風吹雨打
帶她多走多看
阿黃覓農
有空時可以親自和孩子一起玩耍，甚至大人拿起書來看，不知不覺中，我們家的孩子也會受影響，給孩子講講書中通俗易懂的故事和道理，孩子就不會不知道幹什麼了，慢慢地和大人是不是討論書中人物。
