易查分
作为一个老师，深知教育的规律。
没有孩子前，看到周围孩子以及自己学生的现状，我暗下决心，以后让自己的孩子童年多一点快乐，少一些课业负担。
有孩子后，我一直这么多做的，特别是上一年级后，别的家长给孩子买一大堆各种辅导资料，而我，只要求他把学习习惯搞好，完成老师布置的作业就行了。有时他完成的作业，我也不看。
一开始，成绩还是中上等，后来是中等。等到四年级的时候我忍不住了，孩子老师善意的提醒，老婆的责备，周围“唯分数”的氛围，孩子以后的升学，这些压垮了我。我开始做一些我不愿意做的事。可是孩子成绩上来了。孩子自己在班级也有成就感和自信心。
有时我不愿意这么做，可是干不过现实。现实逼迫教师整天逼迫自己的孩子学习。幸运的是我的孩子比较配合我的“逼迫”。不知道这是不是真的幸运。
我本凡夫俗子
职业敏感所在，对孩子的学习会更加关注，及时发现问题，及时调整吧！
在家里就是父母的角色，做老师的父母应该会更在意孩子的学习。
欣欣微课堂
逼迫这个词真是扎眼啊！
老师因为工作的原因接触了各种各样的孩子和家长，他们对孩子的学习，对教育有着更深的感触，所以他们对自己的孩子一般比较严格。
我的孩子上四年级了，调皮，聪明让我很伤脑筋。整体来说，孩子的学习还是比较快乐的！
分享一下居家学习这段时间孩子的安排吧。
我们这边学校每天四节课每节课20分钟，上午两节正课（语数外），下午两节副科（音体美）。
上午八点半开始，十一点学校作业完成。十一点到吃午饭这段时间练习一页英语，一课英语练习册 （家庭买的）。
中午： 十二点到一点半吃饭，自由休息。一点半到一点两点练琴时间。
下午：两点到--三点半上网课。
四点到--五点半安排辅导课程。（一三五新概念英语，二四六奥数思维课）
晚上时间：阅读30分钟，自由活动，电视手机娱乐不超过一个小时。
每日常规：积累语文素材。
老师不会逼迫孩子学习，因为孩子的学习依靠逼迫是无效的。孩子的学习更需要一个过程，需要家长高质量的陪伴。
在小学初期让孩子养出良好的学习习惯，体会到学习的快乐，认识到学习是自己的事情这才是最重要的。
培养习惯，培养孩子的学习兴趣比学习知识本身更重要，也更加困难。
只有小学打好基础，中学以后面对繁重的学习压力，孩子才能调整好自己，不怕困难，积极进取为了自己的目标努力，再努力！
题后话：教育一个孩子真的不是一朝一夕的事情。这是一个家庭十几年持续不断的付出，而孩子的年幼时期，小学阶段的教育最为辛苦。
肖老师英语课堂
我是一名老师，我的孩子已完成学业、参加了工作。所以我有资格回答这个问题。
首先提问题的人如果是个老师的话，作为老师就不合格。
不论是不是老师，你的学习是靠家长逼迫的吗？
不论做什么事情都是兴趣驱动，如果孩子对学习有兴趣是不用逼的，你的第一责任就是要培养孩子的学习兴趣和自觉性。
作为一个老师，营造良好的学习环境和学习氛围是不难的，家中会有很多书籍，每天你会备课、学习，这些都会对孩子有潜移默化的影响，让孩子觉得每个人都是要学习的，孩子就会自觉的学习。
作为一个老师，你要教会孩子举一反三的能力。只有孩子能举一反三了就有成就感了，有成就感就有兴趣了，所以举一反三很重要，但我绝不是说的简单重复，这要有区分。
家长是孩子的第一任老师，作为老师你更是孩子的第一任老师。作为老师明知道逼迫下学习的孩子是学不出来了，为什么明知故犯呢！
作为一个老师，不会逼迫孩子学习的，而是通过自身的学习能力、自身的影响力，带领、引导孩子成长。
Keiram
对于这个问题不能这样问，不是老师逼迫学生学习，也许大家不搞教育不知道，小学到初高中，每个学龄段，每门学科，都有国家教育部制定的课程标准，课程标准严格规定了每个学生各科应掌握的知识和知识使用技能，而老师必须按照课程标准备课、讲课、布置作业和进行学业测试。可是，学生受智力、学习习惯、手机、游戏、社会舆论和家庭等因素影响，他们学习积极性就不高，一部分家长受不良社会舆论影响，也对学生督导不力，这样，督促学生学习的重担，就落到了老师头上。这里明确一点儿，就是还能督促学生学习的老师，才是真正的负责人的老师，也是教育的希望，更是祖国的希望，大家一定要弄清问题的实质。
陈绪武
在教育问题上，一直有一个特别有争议的事：玩重要，还是学习重要？甚至有一种论调是：不要在该玩的年纪学习，不要在该学习的年纪去玩。
在站“玩”的家长中，学习如猛虎。在站“学习”的家长中，玩如针毡。
孩子的天性是玩，但孩子的天性里，也有一份对生活的学习力。两者都是缺一不可，只要懂得分寸感，就是最好的事。
然而，这个世界，从来不缺学习的孩子，但缺的是坚持学习的孩子和坚持学习的父母。在讲究孩子个性的时代，孩子喜不喜欢成为了第一要素。
喜不喜欢和能不能坚持，是一件重要的事。你给她的放弃，其实是她一次次的自我放逐。
有孩子的家长，不知道有没有发现：孩子的兴趣，永远都捉摸不透。好像今天喜欢这个，明天又对这个索然无味。说好的“我可以坚持到底”，过了没多久就是一副“我不想学了”。
放弃很容易的，坚持很难。对于家长来说，也是同理有一个著名的“一万小时定律”是：一万小时定律是作家格拉德威尔在《异类》一书中指出的定律：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1
万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”他将此称为“一万小时定律”。
要成为某个领域的专家，需要10000小时，按比例计算就是：如果每天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年。这就是一万小时定律。
陈福国
【我的看法是：成天逼迫自己孩子学习的老师绝不是好家长😊】先问问“逼迫”是什么意思呢？这个词看起来程度有点重。老师一般不会逼迫孩子学习，无论是自己的孩子，还是别人的孩子。对有的孩子或许程度会重一点。很多状况的产生，多半会有相应的原因。
我的孩子我基本应该没到“逼”的程度。但是很关注。会注意孩子成绩的变化，还有情绪的变化。
一般会给孩子必须的要求。周五没有要求过孩子做和学习有关的事——自己愿意是另外一回事。周末可以上一个小时网（还有其它应该做的事要做，比如，看书，看电影，自己感兴趣的事）。
但是如果感觉到有什么转移了注意力，会立刻带着孩子做另外的事，前提是最迟从小学开始，做事（做任何事，不单单是学习）习惯正常。否则你就是想纠正也会费劲的。
比如曾经初一的时候，孩子看一部火得不行的电视剧，差不多要到晚上10点以后，一边看一边做作业，看完才会睡觉。连续几天，没有改变，肯定不对了。我就说现在我每天必须要晚自习后才能下班，你和我一起。一周左右，电视剧的吸引力就淡漠了。（如果不想孩子专注于不应该的事，最好的办法我觉得是转移注意力）
每个孩子每个家庭，情况不同，家长，老师要做的不是逼孩子怎么样，而是根据具体情况采用程度不同的方法而已 。每个家庭，每个老师教育孩子的方法都是不可以复制的。要付出时间和心血，不能“逼迫”。
作为家长，我自问非常惭愧。用真心，用耐心就好。
悠悠菖蒲
我是一名基层的小学语文教师，很高兴回答您的问题。
现代大部分家长一生只能养育一、两个孩子，多了三、四个孩子，而作为教师，不仅需要养育自己的孩子，还会在工作中教育更多的孩子，他们见证了孩子们一路走来的成长历程，更希望通过自己专业的教育让更多的孩子少走弯路，好好学习，将来成为一名对社会有用的人。对自己的孩子，更是如此。所以大部分教师都会非常重视孩子的教育。
对于儿童来说，玩耍是孩子们的天性，每个孩子都爱玩，当然也有很多时候孩子不想学习，关键是作为家长，我们要学会怎样去引导、培育他们好的学习习惯。如果孩子表现好，在哪一方面取得了小小的进步，家长一定要及时表扬，通过鼓励、拥抱、买图书、做美食等不同的方式奖励孩子。如果做错了，那就需要采用“惩罚”的方式或者通过这件事自然带来的后果让孩子明白这么做是错的，避免以后再犯。教师也是家长，每位家长都希望自己的孩子能成为人中龙凤，所以，在孩子小不知道孩子学习的重要性的时候，家长当然需要“帮助孩子”，培养其良好的学习习惯了。
北城不言君
我觉得"逼迫”这个词用得不太恰当，当一个孩子不想学的时候，家长强逼是没有用的，只会让孩子产生反感变得叛逆。
我是一名老师，但我从不会强迫自己孩子学习，因为学习是孩子的事，家长只需参与和协助孩子作计划，当然也起到督促作用。
家长需要正确的教育引导孩子学习，孩子的兴趣需要从小就培养，特别是学习计划，从幼儿园大班开始，就要让孩子自己计划每天的作息，一个好的习惯养成有利于孩子的学习成长。
墨染青衣颜拂容
1.我不会逼迫自己的孩子学习，经常陪孩子看一些关于贫困大山里的孩子是怎么生活和学习的，用这样的案例来启发孩子。
2.看完后让孩子表达下他的感受。就这样孩子慢慢就理解了，会更加珍惜学习的机会。
3.孩子自己合理的设置自己的学习目标。
我的经验，希望对大家有用。
