msiky
首先，我們要確定好錯題集的範圍，一定要有針對性，很多學校的老師都會讓學生準備錯題集，但往往是到了期末學生一瞧好幾本的錯題，而在這個過程中可能也沒有去看過。最好的收集錯題的方式是那些比較重點的，有技巧性的，並且我們至少出現兩次以上錯誤的題，而且我們還要經常做“銷項”當錯題集上的錯題已經掌握了就要把他們銷下去，這樣以來，當你的錯題集越來越薄的時候，你的錯誤率也就越來越低了。
其次，我們看錯題集的時機，最好的時候是在每次考試前，每次考試前看一下錯題集會非常大程度的避免我們在考試中仍然犯同樣的錯誤
數學老秦
我07~10年讀的高中，在河南某縣重點，因為學校重視理科，我也自然而然選擇了理科。
對於我這個普通智商的女生而言，想要數理化取得好成績真的很難，但高考我超常發揮了，我靠的就是：錯題集。
我入校班級排名58，高考分數排名班級第6，數學108，理綜210多，超了一本線幾分。雖然跟學霸比不了，但跟自己比，我是很滿意的了[呲牙]
錯題集對有些人來說，是不屑的，但我為什麼會選擇錯題集呢？因為我不聰明，我會反覆犯錯，數理化對我來說理解很難，經常會跟不上老師的步調。
我是個願意問老師和學霸同學的人，但是大家都很忙，老師和學霸同學也不可能每回都跟我詳細講解，所以我就很珍惜問他們錯題的機會，聽懂之後我就立馬整理到錯題本。
但是做錯題集不是簡單的抄題目寫答案哦，如果胡亂的記，不過多久你就堅持不下去了的，也沒有輔助價值。我做錯題集，基本的就是字跡工整地抄題目，寫下答案，但是每道題目最後，我會用紅筆標出考察的知識點，不是成段的話，就是幾個關鍵詞，真的很適合複習。
錯題集貴在堅持，記了好幾個厚厚的本子，我的錯題本經常被老師表揚，同學們也喜歡借我的看，幫助我不少[呲牙]
Yannie老師
錯題的糾正是學習中一個必不可少的環節。
和大家分享一個案例。
我的課代表是一個小女孩，文科成績不錯，但是數學一直不好，滿分120，開始只能勉強及格，每次考試都因為數學成績而拉低了整體排名，為此她特別苦惱。
後來，經過溝通，她開始有意識的在數學學習上面傾斜了一定時間，同時也按照老師的要求建立了錯題本，並且自己還主動地購買了一套數學試卷，平時遇到問題總能第一時間去尋求老師和同學的幫助。
一個學期後，數學成績上升到了八十多快九十。
成績的提高給了她巨大的信心。
九年級期中考試，數學試卷整體偏難，好多學生的成績都退步了，但是她的成績卻不降反升，達到了108，名列班級前茅。
考試總結會上，當問到她數學成績取得巨大進步時，她說到，凡是我做過的題我都會，尤其是錯題糾正本上面的，我一定會把它們全部掌握，正好這次考試就有幾道類似的題型，所以就考好了。
希望這個案例可以帶給你一定的啟發。
雎楓
錯題集是否重要首先和你對錯題集的態度，和錯題集使用方法有關，如果錯題集僅僅是為了記住錯題，有可能真的只是一種工作性質。錯題集的態度、目的和方法其實本質上就是學習力的體現，我來分享幾個方面：
1、知識的邏輯和結構：首先學同樣的知識，每個人學到的是不一樣的，比如我讀書的時候，我就經常思考前幾名的和我之間的區別到底在哪，為此我研究了課堂筆記，當時是平本能和分析，找到了原來每個人聽到的都不一樣，後來大學畢業，我一直從事諮詢工作，恰恰後來發現，知識其實分為知識點、知識結構、應用、系統甚至規律。所以錯題集，對於不同的知識結構，有不用的意義。
舉一個例子，比如小學我們會學行船問題，有的老師會引導你推出行船的萬能公式，有些老師會直接告訴你萬能公式，可是這和你自己能舉一反三沒有關係，舉一反三恰恰是能夠精準的運用萬能公式，你只是會了萬能公式和會應用萬能公式，這就是知識和知識結構的關係。
所以錯題集，你孤立看成每個題，還是看成一種規律方式。
2、錯題集解決什麼樣的問題
把一個類型題徹底弄通，我們會在錯題集上做整理，甚至開發，比如一次函數，這是知識點，一次函數和另一個知識點就是一個結合，這是應用，而和所有知識點是如何結合的，這就是邏輯、系統。所有你的錯題集，依然是一個碎片化的錯題集，還是有組合的非常關鍵。
知識的點、線、面非常重要。
3、錯題集的記錄方式
現在市面上有很多錯題集的記錄方式，傳統線性筆記、思維導圖、康奈爾筆記等等，然而回到我以上的兩個問題，核心在你需要解決什麼樣的問題，舉一個例子，一個女士有十雙鞋，她要選擇穿那雙，其實是一個比較痛苦的過程，然而你想有兩百雙呢？你就會研究一個管理方式，就是你會分顏色、分風格、分場合，如果有三個以上的分類反而更簡單。
所以你解決到底是什麼樣的問題，比如思維導圖，結構更為重要。
希望我的分享對你有幫助。
月牙爸爸
17年高考，現某985大三。
相信我，同學。錯題集絕對是你提高成績的利器，沒有之一。
我高一高二基本上只是迫於老師的壓力隨便整理了些錯題，自己也沒有重視到哪裡去。
平時自認為學習成績還不錯，但高三一上來理綜只能考150-180分，堪堪滿了一半，打擊可想而知。
從高三開始才開始認真對待錯題本。所謂認真對待不是說你把所有錯題都抄一遍就完事了，而是要學會分類，學會提取關鍵點，失分點，還可以自己在旁邊標紅下次一定不能怎麼怎麼樣來提醒自己。高三上我數理化整理了三個大本子，高三下理綜成績開始持續回升。
如果不知道怎麼做做題本，可以參考康奈爾筆記本。但錯題本是很私人的東西，沒有人的錯題本是完全一樣的，只有對你有用的錯題本才是好的錯題本。
阿木不是啊木
我是一名高中生,一開始我認為錯題集麻煩,沒什麼用.
但是慢慢的,我發現錯題集非常的有用.錯題集可以很好的集中自己錯誤的,認識不清的問題.並且在臨考時可以當自己的複習資料.有序的,集中的,一字不落的將自己的問題明明白白的展現在自己面前.是自己在複習的時候最好的幫手.不會讓自己盲目的複習,最後導致自己大多需要複習的內容沒有複習到.到考試的時候依舊迷迷糊糊.
其實做錯題集很簡單,只需將自己的錯題從試卷上剪下,貼在一個固定的本子上.空閒時多拿出來翻翻,養成習慣後,你會發現自己挖到了一個大寶藏.找到了一個好幫手.
養樂多
因為會的你肯定還是會做，越做越熟，不會的，你到時候要麼就還是不會，要麼就是重蹈覆轍。如此，錯題應運而生。收集錯題能幫你糾正思維，並通過正確的糾正後，不斷進行重複，幫助你鞏固。
知識講究融貫性，大多數問題都不能只用單一的知識點回答。要將每個知識聯繫起來，化為己用，就得像就流水線一樣，每個環節都不能出錯，環環相扣，正確的前提，才能推導正確的答案。因此，要認真對待錯題，也許有一道難題，正好是對這個知識點的靈活運用，而其他步驟你剛好都會，但是不懂這點，極端情況下，一個字也寫不出來，寫出來了，得分也不高。拿化學電子轉移舉例，一道陌生方程式，要求配平，分清還原劑和氧化劑，給出部分反應物和生成物的濃度和物質的量，要求計算反應速率。這時，你剛好電子轉移不懂得如何分析，那麼這道題你基本上就是零分了。所以，錯題能幫助你查漏補缺，一道錯題可以發散出很多其他知識點，因為這些只是都是串聯的。
另外做錯題集，不是單單隻能這道題你下次會做，而是要將這類錯題歸納，總結方法，下次遇到這樣的題目的變形也會做。對於數學和物理十分有幫助。
@齊世煌
齊世煌
你好，很高興回答你的問題。
在學習過程中，錯題集是非常重要的。我認為主要有以下原因：
1.錯題集是學生對學習過程中未掌握知識的再梳理或者說是再學習，有了自己日積月累的錯題集，可以在複習的時候事半功倍。每天的學習進度都比較快，尤其是進入初中之後，科目多，學習進度快，給學生們留出的自由複習時間如果沒有系統的梳理每天未記住的知識點，那麼複習起來會沒有方向，也會在這個過程中浪費大量的時間。如果有了錯題集，在自己複習的時候就能既快又準地找到自己的痛點和知識盲區，有針對性地進行復習。通過找老師或者找同學，課外輔導等多種方式把自己沒學會或者不理解的地方再系統地學習一遍，直至完全掌握。通過錯題集的建立和梳理，不僅可以高效複習，還可以提高學習成績，一舉多得
。
2.錯題集是自己學習的見證，留到以後再翻出來看看，是很自豪的回憶。看到錯題集，就想到自己曾經努力的學習過，到時候教育自己的孩子，拿出錯題本給孩子做個好的榜樣。
以上是我對錯題本重要性的解釋，希望對你有所幫助。
光頭老師
您好，很高興為您解！錯題集在學習過程中起到非常重要的作用！
第一，通過整理錯題可以養成良好的學習習慣。養成了良好的學習習慣對於之後的學習將會起到事半功倍的效果，從而減輕學習壓力！
第二，通過整理錯題可以避免反覆出錯。很多學生都有這樣的經歷: 這個題目我做過，老師也講過，可是還是做錯了。很多時候是因為當時他們沒有認真去總結錯誤原因，沒有去歸納整理。只是表面上好像聽懂了，沒有實際上弄明白題目的本質。如果能夠好好把做錯的題目歸納好，然後好好複習便可以很好避免下次再犯同樣的錯誤。
第三，通過整理錯題可以便於知識梳理。每個學科都是按照完整的教學體系展開的，在每個章節中都會出現一些難題，易錯題。我個人上學的時候就喜歡整理錯題，而且會按照章節內容整理，比如最近講定語從句，那麼我會把定語從句的錯題整理到一起，這樣便於我後面複習的時候快速查找我哪個知識點相對薄弱，從而更好的鞏固知識。
下圖是我上學時候的錯題節選。
第四，錯題也是一個學習過程的體現，畢業後再翻開自己的曾經錯題，肯定會留下很多美好的回憶。
英語老師馬老師
收集自己在解題過程中的錯題，特別是每次考試中的錯題，整理成集，經常複習思考，對於提高解題能力很有幫助。
1.解題能力是有層級的。從瞭解、理解、掌握到綜合運用，是一個由低到高的過程，考試的能力層級和難度也是據此設計的。但一個人學習了新的知識點，不會從瞭解知識就直接形成能力，就能綜合運用，還必須能過練習，通過不斷糾錯，逐漸形成能力。能力形成的快慢，根據每個人掌握知識的程度和天賦不同，有快有慢。在理解和掌握知識的過程中，由於理解的偏差，或思維習慣的誤導，會在大腦中產生思維定勢，導致該知識點的題次次就出錯。我在指導學生的過錯中，經常常發現有的學生在某個題上經常出錯，原因就在此。所以題刷得再多，不進行知識歸類整理，不糾錯，進行逆向複習，解題能力始終提不高。
所以，每個學生準備一個本子，將自己每次單元考試，月考，期末考試，以及模擬考試的錯題收集起來，每次考前作一次錯題複習，分析該題是自己過失性失誤，還是能力上未過關？錯的原因在哪裡？當時的解題思路有無問題？遇到同類型的還會犯相同的錯嗎？在不斷地自我分析糾錯過程中，你們解題能力就會上一個層次，你的成績也會慢慢好起來。
