酥芯旅
小學五年級學生的特點：
1、矛盾期。開始進入少年期，幼稚趨向成熟，依賴向獨立半成熟交錯。
2、有了自己的選擇。之前都是大人替孩子做選擇，五年級以後，自己能夠選擇自己所愛。
3、學習興趣廣。喜歡探索新的事物，求知慾增強，對什麼東西都感到好奇，想探個究竟。
4、自我意識發展很迅速。很多事情有了自己的見解。
5、學習壓力很大。知識逐漸變難，積極性受到衝擊，需要成人引導。
掌握了孩子的年齡特點以後，結合孩子自身特點，對孩子進行心理疏導。可以從以下幾點出發:
1、給孩子講讀書的好處。可以引導他觀看學習好而被人重視和尊敬的電影，或者是成功人士的文章。
2、潛移默化的影響力。讓他和學習好的哥哥姐姐在一起玩耍。展示學習好能做很多事情的魅力。
3、結合本次疫情，給孩子講鍾南山等名人的事蹟。培養孩子的理想。
4、讓孩子去便利店工作半個月。（家長和店老闆是熟人，讓老闆給孩子多加些工作） 體驗打工的艱辛。
希望我的回答對你有所幫助！
南離小姐
五年級的孩子年齡在十二三歲左右，誰僱他工作誰違法。所以打工賺錢是不現實的。
父母教育和引導還是要以讓孩子重新學習為主。
我自己讀小學四年級時，也不想讀書了。想出去打工掙錢。
因為家裡窮，基本的學費學習用品都不能保障，那時候遇到一個班主任，嫌貧愛富，對家境好的孩子各種討好照顧，對家境窮的孩子冷嘲熱諷。
自己感覺在學校很屈辱很壓抑。那時候父母也沒有什麼文化，談不上引導。
是看書讀到一些勵志故事，自己熬過來了。
五年級的時候換了班主任，這個老師愛惜有才的學生，我的成績好，這個班主任老師給了我很多鼓舞，後續的讀書生涯就沒有動搖了。
孩子不想讀書，看看是不是如下原因：
1.在班級受到了來自老師或者同學的排擠，心理壓力大，想逃避。
2.成績跟不上，課堂聽不懂，找不到學習興趣，對學習產生消極心理，嚴重時會排斥。
3.沒有人生目標，不知道為什麼而學，慢慢地厭倦了學習。
4.家長無意識讓孩子接收到讀書無用論的價值觀。比如
誰家孩子考了博士，混得也不怎麼樣，還不如誰家小學沒畢業做老闆的。
孩子你不用辛苦，我已經給你買好幾個鋪面，收租金都夠你吃用的。
父母先聽孩子講出不想讀書的原因，對症教育和引導。
1.孩子若在學校受排擠，首先帶孩子做心理疏導，然後要和學校及老師多交流溝通，為孩子爭取好的環境支持，父母這個時候要做孩子心理支撐。實在不行考慮轉校換環境。
2.孩子學習掉隊，查漏補缺，讓孩子跟上教學進度，找到信心。
3.孩子沒有人生目標，陪孩子看一些名人傳記，用榜樣的力量影響孩子。直到孩子找到目標為止。
4.父母如有讀書無用論，要向孩子做檢討，重建孩子關於讀書有用的價值觀。
總之，五年級的孩子心智不成熟，當下的決定可能是一時衝動。父母通過教育和引導，讓孩子完成義務教育，也是父母的基本責任。
梅花香自苦寒來，學習是一件辛苦也有意義的事情，引導孩子面對困難，也是成長。祝好運！
做個女俠
一友良言
這個情況跟家長的觀念或教育方式有很大的關係，我認為可以先把孩子放一邊，先對其監護人進行勸說。
自己的孩子有獨立意識挺好的，但一個五年級的孩子頂多也只有十二三歲，就算到外面找工作也不會有店家收，除非在熟人的店裡，而且根據法律，離十六歲還有三四年，這幾年必將很難熬，而且如果被發現了的話，店家以及父母也要承擔一定的法律責任。再者，根據我國法律，父母有義務讓未成年人完成義務教育。將來到社會上找工作也是需要一定的學歷，如果現在退學的話將被視為未接受過教育，如今的社會都注重人才競爭，即使你這麼小就開始工作，有很長的工作經驗也比不上一個好文憑。而且如果學習好的話，將來大學畢業後參加國考過了的話，就等於擁有一個高薪高保障的鐵飯碗。
在你與他們的對話，我相信你也能大概瞭解他們是什麼樣的人了。
我認為，要對他們進行勸說，首先要對他們的利益作為最先考慮，對將來做一個預判，到最後再跟他們講到法律方面的內容。
最後對孩子進行勸說。
你可以針對他的現狀進行分析，如果有辦法把他弄回你身邊的話那就最好。
如果他能回到學校的話，可以給他看一些關於槍械、機器、航天等的視頻，讓人覺得很酷的，提一下他的學習興趣。最好是全班人一起看，不要表現出明顯的針對性。課後也不要私下找他進行針對性的談論，但實在不行也是需要這樣做。我覺得電影是最能傳遞情感的，可以給他看一些讓人熱血沸騰的科教類電影或記錄片，但不要太無聊。
如果不能讓他回到學校，那就做一個家訪，對他進行一個引導，這是最後作的考慮。
在做事之前我建議你先了解一下他的家庭情況而隨機應變作方法。如果你要採取我的意見的話，建議你理清一下思路，按你的方式作引導。
作為一個老師，我認為你自己能夠處理得很好，要是最後還不成功，那就另作方法或者說你累了那就算了，畢竟也已經盡力了。
最後我想說，雖然說讀書不是唯一的出路，但是通往好生活的捷徑。
（以上僅為個人觀點，希望對你有幫助）
JC彭帕
首先讚賞家長的迂迴策略，暫時緩解了孩子的厭學情緒，安撫了一顆不滿的心！
如果我是家長，我會這樣設計一下：
1.他說要掙錢，那就讓他試試
掙錢渠道有規定，只能通過體力或者腦力勞動去掙錢，比如餐廳洗碗端盤子掃地等，或者收銀員理貨員等，腦力勞動比如輔導一年級孩子功課等。
2.面試的時候，我會在旁邊陪伴
掙錢是要找工作的，讓他面試，先體驗一下找工作中的感受！
3.上班後，我在附近等著他領工資請我吃飯
如果是沒發工資，那就用他的零花錢來請我吃飯，因為我陪伴他找工作是有時間付出的，讓他懂得我的時間成本。
4.既然不上學了，要交生活費的
他說要自己掙錢不上學，那就表示成年了能夠養家餬口了，他的生活費要從輟學那天開始計算！
衣服自己買，玩具零食自己買，房子如果是租來的，也要交房租！如果是買來的，也要負擔物業費！
總之，要掙錢了嘛，那就拿一張紙讓他寫下來，從小到大他花費了多少錢，該負責哪些費用，然後告訴他，如果讀書到大學畢業一個月能掙多少，幾年能掙到這個數目！如果現在不上學去掙錢，他得幾個幾年能掙到，五年級了可以計算出來的！
體驗一下掙錢的過程，對比一下學習的過程，他就懂得了該如何選擇！
有了選擇能力，以後的人生會順當許多！
情感勵志外星人
這種情況大概率是家長跟孩子在互相賭氣，遇見這類情況一定要搞明白前因後果，有果必有因，既然發生這類問題，必然是有原因，如果不對症下藥只是一味地安撫家長是達不到效果的。
作為一個教育從業者，更多是要把育放到前面，而不是把教放到前面，同時教育不只是針對孩子，更多是家長教育，不然每學期家長會開來幹嘛？多數家長都是第一次當父母，在教育孩子上其實就是一張白紙，其擁有的教育方法所知的教育知識，多數來源於自身受教育經歷，然後按照自身的經歷來教育孩子，這種方式是大概率是不成功的，因為大部分父母都忽略了大環境，退回去十年中國是什麼樣？現在的中國是個什麼樣？十年前孩子學東西只能跟父母、家人、老師學，一年也出不了村一次，所以孩子認知有限。可是現在呢？孩子無時無刻不在接受新知識，無時無刻不在成長，對這個世界的認知多姿多彩，這樣就造就了孩子很早就擁有自己的獨立思想，這個時候在按照我們的經歷來教育是完全不夠的，所以要求我們父母、教育從業者要及時改變，不然只會耽誤孩子。
至於如何解決這個問題，就兩個字“溝通”，去跟孩子父母溝通，去跟孩子溝通。對家長要抱著教育的目的，讓家長先做出改變，不論是思想上還是行為上，特別是語言上。對孩子我們要更多的是體諒，現在的孩子真不容易，一年學的東西估計都趕上我們以前3、5年學的東西，孩子每天完成的事不比我們工作輕鬆，多體諒孩子，要知道孩子的想法，到底是什麼原因不想讀書。如這位家長所說想早些掙錢，其實我是覺得這個想法本就很好，我們為什麼要反對？雖然我們知道不切實際，孩子現在不能做到，那麼我們就好好跟孩子溝通，告訴他為什麼我們覺得現在你不能獨立掙錢，找一些具體實例給他看(例如招聘類節目)，切記不能一棍子打死，把孩子否定，你否定可以請把孩子說服。
對於家長說讓其體驗，這個確實可行，不過不應該放下學習然後去體驗，寒暑假這麼長時間隨便找個打雜活給孩子體驗也是能達到目的。
Cherry的英語小世界
五年級，差不多10歲11歲了吧，這個時候，孩子已經將要進入青春期，身體和心理各方面的變化都非常大，作為老師，對此，您一定有更深刻的認識。這個時期的問題會非常多，作為家長和老師，免不了與孩子進行一些“鬥智鬥勇”。
孩子叛逆，是因為心態與能力不匹配
這個時候的孩子，心裡有很多自己的想法，也從各種渠道獲得了對這個世界的自我認知。
但是，我們應該清楚，他們腦中所認識的這個世界是不夠真實的，他們可能看到了一角，便認作是世界的全貌。就像盲人摸象一樣，他以自己對世界的片面認識去定義世界，那必定是會失敗的。
這個時候，孩子的身體也快速發育，身高、體重都更加接近成人，這也讓孩子產生一種錯覺：我可以。其實，無論在體能、知識面、社會常識等等方面，他們還太稚嫩。
當“我可以”的錯覺，遇到快速發育的身體，就會造就孩子的叛逆，和一些“大膽”的自己做主的渴望。
家長、老師應堅守職責，確保孩子走正道
家長，為什麼叫監護人呢？就是因為，在孩子未成年，生存技能、判斷能力都還不健全時，還無法為自己的選擇和決定承擔後果時，保證他們儘可能走在正道上。
五年級的孩子能做什麼？什麼都不能做，打工都是不合法的。
家長和老師可以想辦法讀懂孩子“要掙錢養自己”這句話背後的潛臺詞，是家長沒有充分滿足孩子的物質需求？還是孩子覺得家長很辛苦，想要去分擔？還是說在學習中找不到樂趣？或者是沒有發現讀書的意義？……
通過了解、溝通、引導，五年級的孩子應該還是可以挽回的。
精分家長
五年級的孩子不想讀書了，你可以好好問問他，你不想讀書，你到底想幹麼？是不是平時玩手機？打遊戲打多了？如果你問他到底想幹什麼？他如果回答不出來，你可以把他帶到附近的工地上去看看，工人們是怎樣辛辛苦苦的勞動的？然後讓他去拎一拎泥桶搬搬磚，問他是什麼體會？再問他在工地上打工掙錢，和讀書相比較哪個更辛苦？我這種建議不是說貶低打工者。意思說你不讀書，沒有文化，你就去幹體力活吧！再看看你家小孩有什麼想法。讓你家小孩懂得讀書掌握文化知識的重要性。
山青水秀6877
當父母發現孩子厭學時，不能只一味的去教育孩子，持續的給孩子施壓，最終會導致孩子厭學情緒的爆發。在這裡我要說的是，孩子學習的好與壞，不僅在於孩子還在於家長，所以當孩子學習不好時，不要只怪孩子，家長也需要改進自己的教育方式！搞清楚孩子為什麼不想學習，那麼我覺得可以陪他多讀書，多讀名人故事，讓他明辨是非，從小培養他的理想和正確的價值觀。多溝通多陪伴，以身作則，家長也要做好榜樣。多改變方法，總有適合你孩子的，家長要有信心有耐心，持續積累，靜待花開。
雙重性格88
這個家長的做法還是很好的，我們都說不要紙上談兵，要有實際做法。這個孩子既然不想上學了，父母肯定也和他聊了很多，怎麼說他可能都認為沒有道理？這麼大的孩子可以讓他去餐館刷刷盤子，或者做一些簡單的事情，估計孩子一天都堅持不下來。只有讓孩子親身體驗，才會明白生活的艱辛，才能明白學習的前途！我上學時正好我們學校蓋教學樓，，我的老師讓他的孩子去工地推磚，他的孩子是上初一，不要工錢，他的孩子在工地堅持了二十多天，很了不起，現在這個老師的孩子發現的很好！
