几年前，在一个节目中，俞敏洪说道，“如果说所有的女生都说中国的男生就是要去赚钱，至于他良心好不好我不管，所有的男人都会变成良心不好但是赚钱很多的男人，这正是现在中国女人挑选男人的标准，所以实际上一个国家到底好不好，我们常说在女性就是这个原因，现在是因为中国女性的堕落导致了整个国家的堕落。”
这个关于女性的言论一出，也是引起的广泛的争议，俞敏洪也为此事特意发文道歉：“今天我某个论坛上阐释“衡量评价的方向决定了教育的方向”这一论点时，用了女人找男人的标准做例子，由于没有表达好，引起了广大网友的误解，在此深表歉意。我想表达的真正意思是：一个国家的女性的水平，就代表了国家的水平。女性素质高，母亲素质高，就能够教育出高素质的孩子。男性也被女性的价值观所引导，女性如果追求知性生活，男性一定会变得更智慧；女性如果眼里只有钱，男性就会拼命去挣钱，忽视了精神的修炼。女性强则男人强，则国家强”。
然而，就在前几天的一次直播当中，俞敏洪又“痛斥”了我国的中小学老师：远远没有能力中国学子教好。
“如果你只是释放不积累的话，最后你就会觉得自己内心深处空空如也。我们很多中国的中小学老师，一年都不读三五本书，而且一辈子就只教你一点点东西，不断地重复，自己就被掏空了。所以我们就会发现有不少中小学老师到最后知识面很狭窄，他们远远没有能力把当代的中国学子教好……”俞敏洪在最近几天的一次直播中如是说。
对于俞敏洪的这番话，我实在是不敢苟同。
首先，我很质疑他提供信息的真实性。他说“我们很多中国的中小学老师，一年都不读三五本书”，他用了“很多”二字，表明我国大部分中小学老师都是这种现状。我不知道他是做过调查还是只依据自己所见的那几十个或者几百个中小学教师就做出了这个定论。
但就我所了解的教师群体，特别是中学老师，他们家里的书柜向来是做得很大，而且会摆的很满，晚上回到家有空也会经常看书。
教师这个职业在进行招聘时，本身就对学历有相关的要求。都是十年寒窗苦读出来的人，怎么可能一走上工作岗位就弃书不读了？如果按照老俞的思路，教师行业是需要读书的，是需要大量阅读来积累的，而教师本身在走上工作岗位之前就一直是在读书的，为何在一个有读书需求的岗位，同时自己又有读书能力的人反而不读书呢？那就说明，要么是这个岗位并不需要阅读来积累就能做好，要么就是这个岗位杂事太多，教师根本无暇读书。
其次，对于他发表的关于“读书”与“教书”之间关联的言论，我也实在不敢苟同。
1.“一辈子就只教你一点点东西”，的确，现在中小学教学的知识点比较简单，但这不是由教师知识面决定的，而是由学生的接受程度来决定的。一个一年级的孩子，他能够掌握的知识的深度和广度只能如此，就算你学富五车，给他讲解人生大道，或者是高深的微积分知识，他们能接受吗？超出了学生知识接纳程度的教学内容才是最不合时宜的。每个年龄阶段的孩子就有相应的知识点的深度，这叫做尊重学情，以学情定教学内容，而不是不管学生懂不懂，忽视学生的接受能力，一股脑的灌输高深的知识和理论。
2.俞敏洪有偷换概念的嫌疑。教师的教学本身就是一个重复的工作，每个年级的知识点有固定的学习内容，但老师面对的学生却不是同一批学生。每个孩子在每个学龄段有他特定的学习任务，有与他年纪相符的知识点等着他们学习。在大人眼中，相同年级的孩子学习内容是相同，可对于每个学生个体而言，他在不同的年级段所学到的知识又是不同的。
教师所要做的，就是在进行重复的工作时，依旧能够保持激情和热爱，在课堂上能够用自己的热情来感染学生，使学生乐学、爱学，变被动学为主动学，激发学生本身的学习兴趣，而不是一股脑子把自己的高深知识灌输给学生。
3.“闻道有先后，术业有专攻”，中小学的知识深度决定了教师本身对于知识的掌握不需要太过高深。 相反，中小学教师对于学生的心理把握，和学生相处的方式等更能体现出其专业性。为什么一名博士会不如一个普通二本师范类毕业生教书教得好？是博士的知识面不如师范生广吗？只是因为师范生更加了解学生与学生沟通的方式，知道怎么与学生相处。而这些，不单单是通过看书就可以解决的。在与学生日常交流的过程中，通过不断经验的积累和反思，都可以获得实践经验。
4.教师的阅读量和学识是他个人的修养，而不能作为职业要求。前面已经说到，就算有了丰富的学识也不一定能够教好学生，只要达到了教学的底层知识面，加以实践的积累和反思，也是可以成为一个好老师的。如果老师的阅读量很大，懂得的知识非常多，这当然是好事，或许会在潜移默化中影响学生，但这只是他个人的修养，而不能作为教师这个职业的标准来要求他们。
最后，俞敏洪本身作为一个培训机构的创始人，他的身份来宣扬这个观念，本身就是令人深思的：莫非公办的中小学老师教不好，只有你们新东方才能教好吗？
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