用户5889744196
1.多做家务，多动手实践，学会自理
2.小学数学基础打好（乘法口诀，四则运算，几何等要既快又准）
3.家长要陪伴，言传身教很重要
4.家长是孩子的半个老师，需要不断学习，自己懂的多了才能高屋建瓴正确引导孩子。
5.长大了同样不能偏科呀，语文英语也要从小打基础，多阅读（言传身教）
悟理微课堂
很高兴能回答你的问题，学数理化如何打好基础？其实学习数理化并不难，下面我来回答你这个问题。
第一，学好数理化首先要抓住最基本的问题
要抓最基础问题，又抓基本的知识点，从一点一滴抓起。每个章节最基本的知识点必须掌握好不要落下，有几个概念，有几个定理，公式必须掌握的一清二楚。
第二，上课必须认真听讲，养成记笔记的习惯
上课要记下来，每个章节的重点和难点。把它们理解透了，并把它们熟记烂记。
第三，克服恐惧心理
并不是学习数理化，都有一个规律，每章最基本的知识点必须把它掌握清楚了，基本的概念，公式记牢固了，记得非常熟了，自然就会做题了。
所以，需要做好每件事。都有一个规律，就是把基本的掌握好。照顾老公基本的概念，经历定理基本的公式，必须技术的。不要恐惧。害怕非常学好数理化。必须得抓好基本的概念，定理，公式就是不怕了。
知识学堂十正能量
很高兴回答你的问题，小学打好基础很关键。我觉得应该从去下几个方面给孩子养成良好的学习习惯和学习方法。
第一，要培养孩子认真的学习态度，要以身作则，注意自己平时在家的表现，专注于当下的每一件事晴，尤其在陪伴孩子娱乐或写作业的时候一定不要看手机，要让孩子感受到你的注意力都在你们一起正在完成的任务上，从而要求孩子也要做到专心致志。万事怕认真，一旦能做到认真，事情也就成功了一半。
第二，要善于引导孩子反复地进行基础知识的学习，最好是开动脑筋，将枯燥的数学计算融入到游戏中，寓教于乐，将同一知识用不同的载体表现出来，加深印象，因为儿童需要具体形象的学习和反复记忆，才能做到真正的掌握所学内容，并灵活运用。
第三，要引导孩子养成开放性思维，对于同一问题，尝试用多种方法求解，最好是养成每一题都至少用两种方法解答的习惯。
第四，要善于引导孩子进行真正的改错，让孩子把自己做错的题和答案抄在错题本上，自己分析一下为什么会做错，将原因写下来，然后试着用多种正确的方法解答问题。错题本要放在孩子的床头，引导孩子睡前或醒后经常翻看一下，高效运用错题本，扫清各种影响学习的障碍。
希望我的回答对你有帮助，如果有其他问题，请关注并私信。
从诗歌中探寻历史
一、培养孩子的运算能力
在小学数学教学中，计算贯穿着数学教学的全过程。计算能力的好坏直接关系到学生学习数学，是学生今后学习数学的重要基础，因此培养学生计算能力是小学数学教学的重中之重。
1，重视对口算、估算能力的培养
培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。只有口算能力强，才能加快笔算速度，提高计算的正确率。因此，每位同学都要打好口算基础，加强口算训练，提高口算能力。
2，注重计算方法，思想的教学
有些计算学习对于学生来说其实很简单，就算老师不教，大部分学生也会算。但是作为教师，决不能只满足于学生会算，而是让学生从解决问题的过程中明白算理，总结出法则，参与到知识形成的整个过程中。在计算过程中，总结计算法则和计算方法，从而可以有效地训练学生的抽象概括能力和熟练的计算能力
3，简便方法的灵活应用
在四则运算中，如果学生熟记一些常用数据，则能较好地掌握计算的技能技巧，有助于学生计算能力达到“正确、迅速、合理、灵活”的要求。
二、培养孩子初步的逻辑思维能力
小学思维能力的培养、想像能力的培养是学生创造力的基础，在创造愈来愈重要的今天，应该十分重视儿童想像能力的培养。想像能力的培养比较困难，而容易被忽视。
1，注意数学语言表达训练，培养学生思维的条理性。
语言是思维的工具。因此，要在教学中，尽量给学生提供语言表达训练的机会，让学生讲操作方法和过程，讲概念，讲解题的思路、计算方法，讲法则运用的过程。这样使学生在说的过程中，动脑、动口，语言表达能力受到训练，思维的逻辑性得到加强，同时培养学生运用数学语言，准确、简炼、有根据地讲述自己的见解，以促使学生能够正确掌握与运用所学的知识，提高自己的观察、分析、综合思维能力。
2，将抽象问题具体化，不理解的知识形象化，较难的内容浅显化，有利于进行分析、了解、达到掌握。
在小学生学习过程中，为了更好地理解教材，掌握教材，完成作业的同时，必须展开有意识、有目的的培养观察能力、想像能力、思维能力。在生活实践过程中去参加活动，让孩子们直观地去参与思考，发挥想象，充分地培养孩子们的生活实践能力。 在教学中，帮助儿童掌握思维方法。例如：三步计算的应用题，可以采用分步解答，一个问题一个问题地解决。最终达到解题的目的。
3，分析与综合的理解方法有机结合。
低年级通过图画，是孩子们产生基本思维的过程。思维是基础，老师要从小培养儿童遇事要问个为什么？养成从小就喜欢对事物进行观察、分析、理解的好习惯。通过对各类事物的全面进行分析，引导学生在同一事物中找到不同点，不同的事物，又有什么相同之处，学会综合、概括，增强了思维能力。
中学数学徐老师
很高兴有机会来回答你的问题。这个问题提的非常好，说明家长抓住了孩子学习必须早抓，从小学开始，打好知识基础和学习能力基础。万丈高楼平地起，小学阶段实际上最关键。小学阶段养成了良好习惯，能为以后到中学学习奠定良好的基础。良好的开端是成功的一半。
那么，小学阶段，需要做好哪些方面准备，才能为今后学好数理化打好基础呢？
我从小学、初中到高中，都是学校家长委员会成员，并且担任家长委员会副主任，在中学担任了8年班主任工作，多次被评为市、县优秀班主任，曾经多次在一些小学生家长会上作过报告。我一直强调小学生需要打好以下两个方面基础。
1，培养学习兴趣，打好知识基础。小学阶段需要学好语文，更要学好数学，特别是女孩子。因为小学生的计算能力和逻辑思维对以后学好数学、物理、化学都是非常重要的基础。想一想，如果孩子小学阶段，计算能力差，做题速度就慢，做题就容易错，这样必然影响理科学习成绩提高。小学阶段，必须学牢数学基础知识，掌握好计算口诀，一些数学公式等。为了提高数学成绩，建议孩子要独立完成老师布置的作业，家长要配合老师进行监督。有些小学生怕动脑筋，学习自觉性不够，经常有抄袭其它同学作业现象。抄袭作业容易造成学生不懂装懂，迷惑老师，使得老师和家长误认为孩子学习成绩比较好这个假象。建议多教育孩子上课要专心听讲，听懂老师数学例题讲解步骤和方法，真正学懂数学每个章节知识点内容。
2，讲究科学方法，打好能力基础。有了牢固的知识基础，还要有好的能力基础。到初中、高中阶段学好数学、物理和化学都需要学生具备一定的逻辑思维能力、计算能力和刻苦钻研精神，还有举一反三能力。因此，在小学阶段，必须把数学学好。而数学相对比较难学，需要有独立思考能力，需要有一点不怕做难题的钻研能力。很多小学生怕学数学，主要原因是怕动脑筋。因此，家长要多引导孩子多做题，做一些难题。按时完成老师布置的数学作业。做题时要多思考，多想想，不要没有经过思考就立即求助他人。要学会从例题中掌握方法，学会举一反三。我孩子在小学阶段，我就从三年级开始，订了一份《小学生数学报》给孩子课外阅读。报纸上有许多趣味数学题，趣味数学故事。通过看报纸上故事，做一些趣味数学题目培养学数学兴趣，在愉快学习中寻找乐趣。一定不能让孩子单纯地去做题，完成学习任务，让孩子感到数学难学，怕学数学。平时可以让孩子多看一些科学家的故事书、电视节目，家长要多讲解科学家学好数学为国作贡献的事例、故事等。让孩子明白从小学好数学的重要意义。比如这次抗疫中，许多院士专家为国家提供了决策建议，许多医生为患者治病，贡献了自己医学专业知识智慧。要多举钟南山的事例，教育孩子从小就要刻苦学习，树立远大志向!
理论学习爱好者
小学阶段还没有接触物理化学，数学是一切理科的基础，学好数学，物理化学肯定不在话下。数学是一门逻辑科学，不是仅仅靠背公式，用口诀的，数学学科中的定理，公式，结论不仅仅要记住，还要养成推导的好习惯，这样知识会条理化，系统化。学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己的学习兴趣，我认为珠心算等等东西根本学不得，会扰乱小朋友的逻辑思维能力，我们学习数学不是为了计算得出结果，是要培养逻辑思维能力，是一种思想。同时对自然科学感兴趣，到了初中对物理化学的兴趣也会提升，有扎实的数学基础，学习理工科根本不在话下，希望对您有所帮助。
物理数学之家
学习好理科主要有两个关键点，一是思维能力，一是计算能力。这两个能力都需要从小就注意锻炼的，先说说理科思维，就是要多做难一点的题，也可以是奥赛题，你要明白，做奥赛不等于做难题，做不同类型的难一点的题是理科思维的开阔和提高，是思维方式的培养和提升，如果就仅仅学习书本上的题，理科思维没有得到一定的培养，到高年级学习就会受到影响。关于计算能力，从小就要养成细心计算，快速计算，会心算等计算习惯，掌握正确的计算方法。另外，习惯决定高度，从小也要养成良好的学习习惯。
帮你学小学数学
题主提出的这个话题，极具对孩子教育的“战略眼光”！
要让孩子从小打好基础，首先是家长要有“定力”，在当前的教育环境下，这一点尤为重要。
为什么这样说呢？基于两个方面的原因。一是家长普遍重视孩子教育，但是，这里说的“重视”，更多的是重视孩子的学习成绩，透彻地说，是重视分数，以及孩子的成绩在班上，在年级里的“名次”。这就很容易使家长“一叶障目，不见森林”，甚至目光短浅，拔苗助长。
二是社会上各种培训班、特长班、兴趣班、辅导班令人眼花缭乱，不少家长盲目跟风，甚至互相攀比。据我了解，在一个班里，95%以上的孩子，都参加了这样那样的“班”。
如果家长在孩子的“名次”面前，在各种各样的“班”面前，缺少了定力，那么，让“孩子从小打好基础”的愿望，是很难实现的。
其次，家长需要明确，让孩子从小打好基础，其内在的含义是什么？这个问题要明确。
我以为，让孩子从小打好基础，应当包括几个方面。
1，爱学习，始终能保持孩子学习的自觉性、积极性。作为家长，如果能让自己的孩子做到这一点，那就成功了一大半。
2，让孩子在学习的过程中，养成不怕苦，不怕难，爱思考的习惯，逐步培养孩子的学习力，包括孩子学习的不竭动力，坚韧不拔的毅力，以及学习能力，学习能力中，又包括思维能力，分析能力，对信息的敏感性和悟性。
3，注重培养孩子良好的学习习惯，比如自觉性，专注力，克制力（抵御各种诱惑的能力），培养孩子统筹安排自己学习的能力和习惯。
4，注重在学习的过程中，开发孩子的智力。孩子的智力水平，虽然受先天遗传因素的影响，但是，即使是具有良好智力水平的孩子，其智力也是需要“开发”的，因此，我认为，智力犹如埋在地下的宝藏；而智力得到了开发之后，必须引导孩子“走正路”，否则，“聪明反被聪明误”！
开发孩子的智力，培养孩子良好的思维品质，可以让孩子学围棋，学“机器人”。
以上说的，是仅就题主的话题而言的。如果从全面培养孩子的角度说，还应该包括孩子性格优化，心理发展水平等方面，使孩子具备一个强大的内心世界，这也是不可忽视的。
云鹤凌空
①早教课。②上补习班。
我认为学好数理化的基础还是语文的阅读和理解，随着时间的推移扎实基础就可以了。
