六年級內容4—修辭


一、比喻:

比喻就是“打比方”,事物A(本體)和事物B(喻體)為本質不同的事物,它們之間有相似之處,這時可以用一個事物來比方另一個事物。

常見的比喻詞:像、好像、似、似的、是、成了、變成、彷彿……

例:邱少雲像千斤巨石一般,趴在火堆裡一動也不動。

【萬能答題公式】

這裡運用了……的修辭手法,用(事物)比喻(事物),生動形象地寫出了(事物)……的特點(情態),表達了(人物)……的情感。

二、擬人:

擬人就是把無生命的物賦予人的情感、意志、動作等,當做人來寫。

例:頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。

【萬能答題公式】

這裡運用了……的修辭手法,把……賦予……了人的……(動作/神態/思想等),生動形象地表現了......的情狀(描繪出一幅……的畫面),寫出了事物……的特點,表達了(人物).....的思想感情。

三、排比:

排比是把至少三個結構相同或相似,內容相關、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來。

例:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態萬千。

【萬能答題公式】

這裡運用了……的修辭手法,使句式更整齊,氣勢更強烈,強調了(事物)的……,突出了(人物)……感情。

四、誇張:

誇張是對事物的形象、性質、特徵、作用、程度等方面合情合理地誇大或縮小。

例:

1、擴大誇張:柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

2、縮小誇張:只能看到巴掌大的一塊天地。

3、超前誇張:她還沒有端酒杯,就醉了。

【萬能答題公式】

這裡運用了……的修辭手法,誇大/縮小了(事物)的大小/長度/速度/性能等,強調/突出了(事物)的……特點,表達了(人物)……的情感。

五、反問:

反問就是用疑問的形式表達確定的意思,答案就在問句中。

例:聽了這感人的故事後,你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?

萬能答題公式:

這個反問句的意思是……,以強烈的語氣表達了(人物)……的態度/觀點/情感。


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