【中學】2015下半年教師資格證真題範文《教書育人何畏難》

2015下半年中學教師資格證作文

許多植物自身都有對自然界靈敏的反應,並且不斷調整自身的生存狀態。如干旱可以讓植物的根深扎於泥土中,風力大的地區植物長得更牢固。肥沃的土地上生長快的植物往往樹質鬆軟,貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質堅硬,植物如此,人也一樣。

要求:用規範的現代漢語寫作。角度自選,立意自定,標題自擬。不少於1000字。

【審題】材料的內容是,通過植物的情況說明生物界中的逆境對於生命來說,是需要超越困難的,能克服困難的就成長得更好。結合人類社會和教師工作,就是不怕工作苦、累、窮,通過加強主觀能動性獲得成就。

【難度】五星【範文】1148字

教書育人何畏難,超越逆境顯恆心

生長在乾旱沙漠中的植物,如駱駝刺、胡楊林,為了生存而深扎於泥土之中,正是殘酷的環境讓它們變得如此堅強和挺拔。貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質堅硬、可堪大用,正是生存的窘迫讓它們變成棟樑之材。而作為人類靈魂的工程師,教師這個職業也正是在艱難困苦之中,體現出教書育人、傳承文明薪火的價值所在。

超越逆境,憑藉的是恆心和愛。杭老師在偏僻的鄉村小學從教。校園位於圩田中,四周好幾里路都沒有人家。孤零零的學校,幾間破瓦房,教室牆面黃土和白灰相間,教室地面坑坑窪窪,用過幾十年的上下課鈴鐺。在這樣的環境中,無畏艱辛,他執著地把知識和愛傳遞到鄉村孩子們的心中。正是出於對生命的熱愛、對生活的熱愛、對事業的熱愛,方才無懼無畏。無數在艱苦的環境中默默地從事教書育人工作的教師,正是憑藉著恆心和愛,成為值得讚揚的文明傳承者。

但是在現實中,有些教師卻被困難打倒在地。物慾橫流的現代社會,很多人會在利益誘惑面前,無法珍惜或堅守自己生命中那些看似微不足道,實則價值無窮的信念或品質。對於許多鄉村教師來說,簡單的幸福不是他們想要的。短短三年時間內,鄉村教師流失人數達142.5萬,流失率達30%。在盛產高考狀元的甘肅會寧縣,一次警察招錄計劃就引得大批基層教師離崗,原因僅僅在於每月工資高出900多元。優秀教師出走,新晉教師業務不熟,教師隊伍短缺……最後的結果是鄉村教育質量的低迷。

只有超越逆境,才能彰顯教書育人的恆心。許多植物能夠針對環境來調整自身的生存狀態。如干旱可以讓植物的根深扎於泥土中,風力大的地區植物長得更牢固,貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質堅硬。改變自己以適應所在學校通常是優秀教師的共同選擇。當感覺到處處看不順眼,學生跟自己過不去,同事不好相處,領導愛找自己的毛病,學生家長難以打交道時,要及時反思。即使收入低、工作累,仍舊有數百萬教師堅守在教學崗位,以恆心和愛澆灌著幼苗。

作為未來的中學教師,我將勇敢面對困難。新教師在入職之初,對任教學校的學生狀況、經濟待遇、人際關係、受人尊重、領導重視、校園文化等方面會有些高於現實的理想化預期,進入任職學校後,就要接受現實,調整自己的期望。面對挫折,既不放棄自己的理想,又能冷靜地分析原因,尋求切合實際的達到目標的途徑和解決問題的辦法。要加強職業道德學XI,加強教育學、心理學以及相關學科知識的學XI,潛心體會教師角色的長期性、特殊性、複雜性和專業性,逐步把自己塑造成為充滿愛心的知識傳播者、教學組織者、班級領導者、學校外交官、家長代理人,深刻感受教師角色的自豪與神聖。

超越逆境、正視苦難、勇於面對,用恆心和愛把教書育人的事業做好。這是無數教師正在做的事情,也是我心懷嚮往、奮力前進的方向。我要如同沙漠中的胡楊林那樣,在殘酷的環境中更加堅強和挺拔。


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