根据教育部的口径，目前我国高等教育总体上分为研究型、应用型和职业技能型三大类 ，众所周知，在本科生就业问题上，往往存在两大社会痛点：一是普通本科学生缺乏就业竞争力，二是职业教育学生缺乏学历的就业歧视。在此背景下，我国正在大力推广介于研究型与职业型之间的应用技术型高校，而有两所高校正是该模式下的产物。
这两所学校目前的教学模式主要为本科+技师，培养畅通双证人才（即学生毕业时拥有毕业证和专业资格证），推行双证书制度（本科学历证书+职业资格证书）。毕业生走出校门，就双证在手：一手拿毕业证，一手拿从业资格证，可大大增加学生的就业竞争力。
深圳技术大学
01、发展历程
深圳技术大学，是深圳本土第三所本科高校，2017年、2018年深圳技术大学尚处于筹建期，所以深圳技术大学依托深圳大学招生。2018年11月30日，经教育部批准深圳技术大学正式成立并拥有独立法人地位，2019年深圳技术大学正式开始在6个省份招收理工类考生，分别为辽宁、河南、山西、陕西、山东和广东。这是一所很新的大学，但却是一所高起点，高定位的极具发展前景的应用型大学。
02、招生专业
深圳技术大学目前设有10个学院，2020年共有18个招生专业，包括机械制造及其自动化，物联网工程，光源与照明 ，交通运输，汽车服务工程，工业设计 ，电子科技与技术，自动化，计算机科学与技术 ，新能源科学与工程，车辆工程，物流管理等与大湾区未来发展紧密结合的专业 。
03、人才培养模式
深圳技术大学拥有自己独特的人才培养模式，它采取“教授负责制”培养模式，学生可跟随教授进入实验室学习专业技术，实践性课程学分超过60%。
在专业人才培养方面，深圳技术大学借鉴欧洲大学的成功经验，尤其是德国和瑞士的应用型大学发展经验，施行“学历教育+企业实训”的“双元制”培养模式，依托本土企业和业内领先行业，走校企结合、产教融合的办学新路。
从就业角度，深圳技术大学从招生开始就与企业对接，招收什么专业、招收多少人，都是与企业探讨后定下的国际化、订单式培养的人才模式，就业非常有保障。
天津职业技术师范大学
01、学校历史
天津职业技术师范大学创建于1979年，是国内最早建立的用来培养职业教师的高等师范院校，原隶属于原国家劳动部；共经历五次改名于2010年更名为天津职业技术师范大学。咋看校名，还以为是一所专科学校，其实该校是一所不折不扣的师范本科，只是它侧重于发展职业教育师资，即职高、中职、高职院校的老师，被誉为“中国培养职教师的摇篮”。
02、优势专业
虽然天职师大是一所以培养职业教育师资为主要任务的师范大学，但从学科分类，该校却是实打实的工科高校。在教育部第四轮学科评估中，C类学科也共有三个，分别为教育学、机械工程、控制科学与工程 。国家级特色专业：机械制造工艺教育、自动化、机械维修检测技术教育、通信工程。
03、人才培养模式
天津职业技术师范大学主打应用型人才培养，在专业课学习上不仅重视理论知识的教学，也非常注重培养学生的实践能力，学校和很多高职院校一样有非常多的实训实验基地，校企合作方面也非常厉害，学习的技术也很实用，而且实行“双证书”制人才培养模式，找工作很有竞争力，学生毕业后不仅可以到各个职业院校当老师，也可以凭借双证书到国企等企业里做技术型工作。
作为为数不多的培养职职业教育教师的本科师范大学，该校的本科毕业生很多都从事了教育行业，如2018年从事教育业的毕业生占比达到了53.8%。还有很多学生因为拥有职业资格证，到企业从事制造业工作。
在当今就业形势非常严峻的情况下，毕业多一证，可谓是就业更有保证。再加上这两所学校录取分数线还不是特别高，尤其天津职业技术师范大学，对于想学工科，动手能力很强的男孩，不失为一种好的选择。
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