衡中校長郗會鎖在北大的演講說衡中是真正的素質教育，其實衡水所有高中模式都差不多。最近又鬧出了某些學校因為怕出事取消體育課的笑話。
這讓我想起了暑假有事去外地親戚家暫住。親戚家有個要升高一的孩子，170+的大個子，平時也算愛好籃球。附近沒找到單車，帶我步行去五里地的醫院，走到一半就大汗淋漓，氣喘吁吁，那天天也不熱。我這個200多斤的胖子倒是還沒有什麼感覺。
體育課真的可以沒有，但孩子的體育鍛煉不能荒廢。即時有體育課，一週一兩節，對孩子們的體能有多大用？
其實我的體能不算好，每天早上陪著孩子們跑操還有些吃力。我想我們衡水的學生體能應該比親戚家接受所謂素質教育的孩子好得多。
我在想，究竟什麼是素質教育？
素質教育絕不意味著自由成長。因為成長的方向是需要引導控制的。
素質教育也不僅僅是能歌善舞，會琴棋書畫。素質教育，更是要孩子們德智體美勞全面協調的發展。
衡水孩子們的精氣神，跑操，宣誓，誓師大會網上視頻有的是，德育自不必說。
智育每年的高考成績就是說明。
體育，跑操視頻大家都見過，而且沒有好的審題孩子們也撐不住這麼高強度的學習。
美育，被很多有說磨滅個性的剪頭髮，穿校服，禁止化妝其實真的對孩子們培養正確的審美有益處。少去攀比外在美，更多的比內心比能力。
勞動教育，衡水學校的內務衛生要求相比都有耳聞。宿舍一根頭髮絲都不能有，疊被子限時等等。
從這個角度上說，衡水的學校真的提供了可以普及的素質教育。
大家推崇的素質教育，給孩子自由，真的不現實。北京上海的那種各種興趣培養需要大量的人力物力，我們小地方學不來。全國大部分地區真的不適用。
反而，無論衡水的教育是不是素質教育，一個高考成績好，時間觀念強，自律勤奮的人絕對是一個高素質的人，我們可能培養不出天才，但絕對在培養人才。
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