自從家有熊孩子，家長的心就沒少操過。
別人家的學霸，寫媽媽是：最幸福的房子是媽媽的懷抱。
再看自己的孩子，寫媽媽是：我的媽媽是個不到40歲的中年婦女……
別人家的孩子靠寫作賺分，自己家的熊孩子遇到寫作一丟就是二十分……
也許你會說：我也想讓孩子文采斐然啊。可他一碰到寫作文，就發怵：
抓耳撓腮，半天憋不出一句話；
範文模板學了一堆，名人名句背了不少，一到考試大腦一片空白；
只會寫流水賬，讀起來索然無味，分數自然少得可憐……
眼看高考已經進入"大語文"時代，人人都知道，得語文者得天下，得作文者得語文。
家長也許會覺得是孩子壓根沒天賦，但其實只是沒有找對學習方法罷了。
也許你知道，寫作需要有好的文筆，但你可能不知道的是，寫作更重要的是背後的思維邏輯：
如何搭建結構化思維？如何再加工信息？如何清晰、有效地表達自我？——
這都是聰明頭腦的“必備技能”。而這些，都是學校老師不會教給孩子的。
所以，寫不好作文，“不是孩子能力不行，而是沒學到真正有效的方法。”——說這話的，是300萬孩子最愛的作文老師，也是位8歲男孩的媽媽：貓博士。
她是高考狀元、復旦博士
輔導孩子短短2小時，成績從C一躍到A！
貓博士，跟普通作文老師有什麼不一樣？
她是頂級學霸、“別人家的孩子”：高考作文滿分、問鼎文科狀元，後在復旦大學本碩博9年連讀，獲得博士學位。
她是拆書達人、學貫中西：飽覽中外文學經典，用思維導圖拆解出40多種寫作的底層邏輯，併為己所用，形成一套獨有的“貓式寫作法”。
她是腦圖高手、寫作大神：寫童話、寫小說、寫學術論文，每年碼字100萬+，出版過《小狐狸卷卷童話故事集》《用思維導圖讀繪本》《帶著繪本去旅行》等書。
她還是人氣爆棚的“明星教師”。不僅在滬江網、外灘教育名列前茅、還是國際學校的課程顧問、課時費上萬元，線上線下覆蓋300萬學生。
通過顛覆傳統寫作套路，她幫助近百萬孩子逃離寫作困境，愛上寫作文。
一個小學生被她輔導2小時，成績從C級一躍到A；一名理科男生聽了她的“五步寫作法”，語文成績突飛猛進到
全班第一！家長們都說她“永遠能站在孩子的立場上，比我們更理解孩子”；
孩子們說：“以前上的作文輔導班都好無聊啊，但貓博士的課超有趣！”
“作文寫不好，真的不怪孩子。”
只怪孩子學到的方法，90%都是錯的！
孩子從小牙牙學語，能用語言表達想法的時候，就是掌握基本作文能力的時候。上學後，寫起來應該得心應手啊，可為什麼都有“作文恐懼症”？
其實，孩子們學作文的方法，90%都是錯的！
首先，傳統作文教學方法極度落後：多背“好詞好句”，昇華“中心思想”，長輩、老師說話必定是“語重心長”，讀完一本書必定要“掩卷沉思”；
寫人的話，開頭必須來段外貌描寫“大眼睛、高鼻樑”；寫場面，只會排比句“有的……有的……還有的……”。
各路輔導班，也只教僵化的應試“套路”。背範文，甚至乾脆把作文改掉70%，讓孩子考試時直接套用。
機械式死記硬背，讓孩子的思維固化，抑制了思辨能力和想象力。這樣只教結果，不教過程，會越教越懶！
而且，“套路”是達成“高分”的路徑中，最擁擠的一條。閱卷老師看了太多相似的文章，早就審美疲勞了，不可能給高分。
孩子們寫的東西，也根本不是他們的真實想法。長此以往，怎麼可能對作文感興趣、提升真實的寫作能力呢？
所以，寫不好作文，真不是孩子們的能力不行，而是沒學到真正有效的方法！
拆掉束縛孩子的“條條框框”
不用套路，輕鬆拿高分！
你可能會問了：既然套路不好用、範文不好使，那作文到底怎麼寫？
貓博士說：很簡單啊，拆掉“條條框框”，寫出真情實感。
孩子通常這樣寫作文：想題目——列大綱——動筆寫故事——闡述觀點——最後昇華中心思想。
可惜，這種寫法完全把孩子的思維框死了！
以前，貓老師也教過這樣一個小男孩，特別好動，甚至好動到讓家長、老師都頭疼的程度。平時最討厭看書，語文成績一直倒數。
有次從吳哥窟遊玩歸來，交了篇遊記，
結果直接被老師退回重寫。
他就是隨大流寫那些佛像、神廟，再東拼西湊一堆寫景的金句，還常有誇張的形容詞“亂入”，結尾昇華主題“這次旅行真有意義”——典型的套路寫法，毫無生氣。
但貓博士沒有指責他，反倒說：“你是個很特別的孩子，老師教你寫一篇更好玩的作文怎麼樣？”
首先，她教孩子用“五步寫作法”收集素材、選擇素材，發現印象最深的竟然是景區裡的猴子！——由此確定了作文的方向。
接著，教他用“思維導圖”搭建全文框架，把腦海中的抽象思維具像化——有了畫面，孩子就知道怎麼動筆了。
▲貓博士教《吳哥窟的猴子》思維導圖
然後拓展細節、放大亮點：既然孩子好動，猴子也好動，貓博士乾脆教他用“動詞寫作法”描繪細節。
動詞，是整篇文章的肌肉，決定什麼時候閒庭信步、什麼時候快速推進，使文章富有節奏感——
“喂！喂！”一名警衛追著一隻猴子從平臺上飛奔而來。
不一會兒就離我只剩五米的距離了，我嚇壞了，下意識地擺出了格鬥式架勢，生怕它把我啃得一點不剩。
等它跑到轉角處的時候，我呆住了，以為它會撲過來，但它卻抓著木頭支架爬上去了。
我過了好久才緩過神來，去找它，可哪裡還找得到？它已經消失了。
你看這一段，緊鑼密鼓，節奏明快，簡直就像武俠小說裡，一位俠客的出場畫面。
最後這篇《吳哥窟的猴子》交到學校去以後，被老師誇獎：“通篇都是好詞好句！”
作文好的孩子，不僅成績好
還擁有更廣闊的人生視角
除了教孩子寫作外，生活中的貓博士，是個不折不扣的“斜槓女青年”。
搞傳媒，出任科技公司的首席品牌官；
做公益，為“真愛夢想”基金會開發多元課程、撰寫公益觀察專欄。
愛旅行，是AOW認證潛水員、海洋文化保護者，擁有看“大世界”的心懷和視野。
很多人都很好奇，她是怎麼做到這一切的？
貓博士坦言：是寫作，幫我打開了更廣闊的人生視角。
所以她經常對孩子說：寫作不僅是學校的必修課，更是人生的必修課。
首先，寫作能幫助孩子疏解情緒、修養品性。
很多孩子不擅表達，找不到合理的方式宣洩情緒。而寫作，恰恰能最大程度表達自我，合理發洩情緒。所以兒童心理學家，常常建議孩子寫日記、寫作文。
其次，會寫作的孩子是天生的領導者。
每篇作文的誕生，都需要孩子充分挖掘信息、歸納整合、提煉重點，培養邏輯思維能力、資源重組能力和獨特的視角力——
這些，都是領導者的必備才能！所以愛寫作的孩子，一定比同齡人思路更清晰、眼光更獨到，更具領導魅力。
最重要的是，
寫作幫助孩子打開視野、拓寬心胸。通過文字探索世界、思考人生，幫助孩子提升認知格局。以後遇到挫折不容易氣餒，跌進低谷，也有勇氣逆風翻盤！
你不放心把孩子交給良莠不齊的輔導班，也不想讓套路化的寫作方式，禁錮了孩子的思維和創造欲。
所以，貓博士把自己十多年的成功教育經驗，匯聚成12堂有趣、好玩的《超級作文課》，顛覆傳統作文套路，讓孩子愛上寫作，輕鬆拿高分！
顛覆傳統寫作法，讓孩子輕鬆搞定作文
顛覆傳統，給孩子最實用的寫作方法： 拋棄“好詞好句”、告別“套路寫作”，貓博士將在課程裡教孩子真正實用的寫作方法。
如：五花肉寫作法、魚骨頭寫作法、五感寫作法、神奇的“3”、定時器……等，學完馬上就能用，輕鬆寫出好作文。
破解考試難題，輕鬆拿高分：學習是增量，追求真實寫作能力的增長；考試是使用存量，把已有能力盡可能地發揮出來，去拿到更好的分數。
考試就是一場遊戲，貓博士會告訴孩子：怎麼理解規則、打怪升級。日常基本功紮實了，高分自然水到渠成。
告別“斷片式”教學，全面提升寫作能力：傳統作文課今天寫人、明天寫景、後天寫事……換個題目考，孩子照樣不會。
而貓博士從步驟切分，到內容篩選，到結構的搭建，再到最終成文，方法論環環相扣、互為促進，什麼角度寫都很出彩！
用思維導圖寫作，高效提升綜合能力
傳統作文方法，倡導寫作前“先列提綱”。
大錯特錯！這從根本上限制了孩子的思維和想象力。
“列提綱”往往是從題目出發，提綱底下是沒有具體內容的，寫的時候仍然不知道該寫點啥，“巧婦難為無米之炊”。
而用思維導圖來寫作，整理、編排信息，下筆之前就胸有成文，孩子再也不會無從寫起，寫到一半跑題。
思維導圖，還是一通百通的思維方式：許多國家都將思維導圖納入必修課，幫助孩子有序、全面、細緻地觀察、思考、分析，提高記憶效率，學會獨立思考、個性化表達。
從此，不僅能出口成章、妙筆生花，在以後的工作和生活中，都比一般人思路更清晰，眼光更獨到。
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視覺：magic y
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