01 閱讀的步驟
一直對朋友圈看到的一篇文章記憶深刻，特意去翻了一下，這篇文章來自於公眾號“麥子熟了”，標題是《你看的書暴露了你的社會階層》。
在文中，作者從閱讀心理上，把閱讀分為五個步驟：
第一步，純娛樂小說，這是閱讀的起點。
第二步，傳統經典小說，如《基督山伯爵》《飄》《簡愛》《傲慢與偏見》。
第三步，進入史哲領域，如《希波戰爭史》《理想國》《夢的解析》。
第四步，進入思想領域，如《猜想與反駁》《客觀知識》《科學研究方法論》。
第五步，形成自己的思想體系，並依據自我體系構建新的閱讀書目。
以我目前的認知看來，作者的觀點很有道理，但每個步驟之間並不是嚴格劃分的。
以我自己為例。
大學之前，閱讀領域停留在純娛樂小說範圍。一部分原因是從小被放養長大，家長也沒有培養閱讀習慣的意識，全靠著自己在橫衝直撞，自然以能帶來感情愉悅的書籍作為選擇。
上大學後，學校的圖書館帶給我一個色彩斑斕的世界。除了寫作業用到的專業書外，先是讀了各種名家小說、傳記，後來不再滿足於膚淺的世界，開始讀傳統經典小說，還特意買了一本英文版《飄》作為收藏，雖然現在基本是放在書櫃裡展覽，但看到它就想起得到它時的快樂。
工作後，讀的書侷限在了專業書籍上，在極少的業餘時間裡，頂多看看張愛玲，還是在經典小說中徘徊。
直到辭職後，時間突然間多了起來，開始找各種經典書籍來看了。這時，選的書既有傳統經典小說，也有史哲領域的。但大部分時候是看看熱鬧。
轉折點在學了帥小冰老師的“讀書變現”課程後到來。這門課讓我明白，人的精力是有限的，最好能在某一領域深耕，輔以擴大閱讀面。
我開始考慮要聚焦的品類。仔細思考後，我把主要精力放在了個人成長上面，在零碎時間裡，也會閱讀經典小說、心理學、理財類等書籍。那麼這時，我的閱讀步驟在哪裡呢？個人成長書籍不屬於經典小說，也不屬於史哲領域，更像是工具和方法類，但也是我們需要的一類書籍。
在閱讀的過程中，我漸漸意識到，我的閱讀是功利性質的。也許在心理上，我認為這幾年失去了一些東西，所以總想抓住另一些東西。但功利性質的閱讀不對嗎？我認為不是，相反，從某種意義上說，所有的閱讀都是功利性質的，大家都渴望通過閱讀獲得一些東西，也許是情感上的，也許是思想上的，也許是做事的方法上的。
目前最喜歡的四本書
隨著讀書數量的增多，我發現到目前為止，我最喜歡的四本書是：《暗時間》《把時間當作朋友》《窮查理寶典》和《好好學習》，它們有一個共同點，都展示了思考的魅力。我開始對查理·芒格的多元思維模型感興趣，希望朝著這個方向努力。這就像小冰老師在課程裡說的，一定要經過持續閱讀，才能發現閱讀的美妙。同樣的道理，一定要經過持續閱讀，才能發現真正的興趣所在。
找到了興趣所在，下一步，我便會根據自己的興趣去構建新的閱讀書目。這也算進入了第五步，但其實，我在第三第四步並沒有待多久。不過，我會把史哲和思想領域的書作為擴展閱讀面的方向。閱讀之路，沒有終點。
02 閱讀的收穫
開始系統讀書後，我的收穫很多。
首先是認知上的。
在《把時間當作朋友》這本書裡，作者講到他的健身教練。這位健身教練是按小時收費的，費用很高，當然也很專業，他不會為了別人的錯誤埋單。比如作者的健身時間是一個小時，安排在3點鐘開始，如果作者遲到了半小時，那這位健身教練只會陪他練到4點鐘，而且要收一小時的費用。
這個案例讓我想起大學臨期末考試之前，很多同學會找我一起自習，讓我指導。這在很大程度上佔用了我的時間，其實我是在為他們平時沒有認真學習埋單。事實上，有更好的辦法處理這件事，既能兼顧幫助同學，也能解放自己。那就是，組織一次集中分享，把重點知識統一分享一遍，不僅自己有複習的效果，也能幫同學們解疑答惑，過後，所有陪學一律拒絕。
在《窮查理寶典》中，查理·芒格多次提到他很欣賞海軍的制度。如果海軍的船擱淺了，不論直接責任人是誰，船長的海軍生涯都結束了。這對船長不公平，卻能保證最少的船隻觸礁。這讓我從更高的視野角度去審視所有規章制度。很多時候，不能只在意一個人的公平，更要注重社會效益。
其次是閱讀能力的提升。
在閱讀一段時間後，任何書都可以讀進去了，多厚的書都不會怕了。尤其當我寫完對《活著》這本書的鑑賞時，我發現，所有書都有它獨特的魅力。
如果遇到了難題，也不需要焦慮，去找相關的書，請教相關的人就可以了。
第三是做事方法上。
在讀《小強升職記》時，我時常會想起第一次帶團隊的場景。那時犯的最大錯誤，就是把別人的猴子放在了自己的肩上，不僅把自己搞得很疲憊，還成為團隊的瓶頸。
第四，更加珍惜時間了。畢竟還想讀更多的書，還想在多元思維模型上深入下去，本來起步就比較晚了。
最後，找到了一群志趣相投的小夥伴，大家互相探討互相激勵，這也許是最美妙的事。
閱讀是一種能力，我的閱讀故事要持續一生，我才剛剛上路。
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