論文答辯，是高校畢業生完成教育過程的重要一環。疫情期間，為了保證學生順利畢業，多所高校已開展或即將開展博士、碩士、學士等多層次的畢業論文網絡答辯。
網絡答辯在技術上是可行的：藉助網絡會議平臺，學生可通過屏幕共享，完整地展示自己的幻燈片內容。答辯的全流程還可通過錄屏方式得以記錄，便於對答辯內容更好地保存和追溯。各教學單位還可通過分享邀請碼的形式，組織線上觀摩，讓非畢業年級的學生提前熟悉答辯流程，積累經驗。
然而，網絡答辯也出現了一些諸如網絡故障導致掉線、時間分配不合理、答辯“會議室”內人員眾多且不關麥影響答辯等問題。
“答辯老師從我這開始，問題也不問了，直接把我論文需要改的地方指出來，整個答辯過程五分鐘都不到，我沒有參與感。”一名剛剛結束網絡答辯的本科生對記者說，由於之前的同學耗費了過長時間，導致後面的同學答辯時間被壓縮，自己的答辯草草收場。
“我們學校每組答辯老師一天要為四五十名學生答辯，加上採用網絡答辯的形式，我擔心效果難以保證。”也有一些高校教師為網絡答辯的效果擔憂。
網絡答辯是為了在疫情中讓學生順利畢業的應時之舉，答辯地點雖然變了，但標準不應該變。如果因為網絡答辯而降低標準，甚至“普度眾生”，將使高校教育質量、聲譽大打折扣，同時也對兢兢業業的學生不公平。各高校要高度重視，做好流程設計、過程監督和後勤保障，讓特殊時期的答辯質量不打折扣。
在答辯之前，各高校就應通過重複率檢測、論文預審等環節，杜絕具有明顯缺陷的論文進入答辯環節。
在答辯過程中，應安排專門的督導，深入各網絡答辯“會議室”進行監督指導，確保答辯要求和水準不變。高校還應加大後勤保障力度，針對信號中斷等突發狀況做好應急預案。
在答辯後，各高校應安排專人對答辯的全過程錄像進行整理，形成完善的全流程材料。建立完善的追溯和倒查機制，並聘請相關專家進行抽查和把關，對出現問題的責任人進行追責。
本月，多所高校即將舉辦學士論文網絡答辯，這是2020屆本科畢業生首次參與學術論文答辯，答辯教師們更需要通過嚴格的質量把控，幫他們繫好人生的第一粒釦子，養成對學術的敬畏之心，不能因為相比博士、碩士答辯人數較多，且是網絡答辯，就對答辯要求縮水和打折。
我們期待，通過完善的流程設計和嚴格的質量把控，以及高校師生的共同努力，本屆高校畢業生能夠在特殊時期順利完成學業，收穫一段難忘的畢業經歷。（孫曉宇）
閱讀更多 新華網客戶端 的文章
