以後還會讓孩子出國留學嗎?-雅思大鵬老師的回答-悟空問答

古枯小夕


出國留學不出國留學並不是因為疫情的影響。

疫情總會過去,但是國內教育尤其是高等教育供需矛盾還是很尖銳。大量想上大學的年輕人除了千軍萬馬過獨木橋的高考還能多一條其他的選擇畢竟也是好事。


雅思大鵬老師


會的,疫情是短暫的,走過至暗時刻,黎明終會到來的。

為什麼很多人選擇出國留學呢?以客觀的判斷就事論事,因為出國留學的好處太多了:提高外語水平、提高交際能力,可以學會很多東西,學會另一種思維方式,獲得更優質的教育,不得不承認國外很多名校,他們的師資力量和教育水平是國內很多學校不可比擬的,更重要的他們是可以看得更廣瞭解更多,會發現原來世界這麼大,原來世界還有這樣的一面。也可以鍛鍊他們的獨立能力,只有跳出舒適區,才會真正看清屬於自己的人生方向。

當然留學的弊端就是孤獨,並不是每個留學生都可以適應在一個陌生國家的生活,生活習慣的不同、對家人的思念等等,都會無限的放大這一份孤獨感。還有就是價值觀衝突,出國之後會碰到很多家庭非常富裕的人,你們的世界完全不同,交往時一定會發生很多衝突,每個國家的主流文化各不相同,這也導致了價值觀衝突,如果能在這種壞境下完成留學,那一定是需要一定的本事的。


昇厚數學


對這個問題,我的回答是“why not?”

前年,跟學校核心部門一些領導一起吃飯。記得當時飯桌上坐了大約有10個人,期間提起孩子學業問題,驚奇地發現,在坐10來個人,居然有幾乎一半老師的孩子在美國留學,這中間,不乏有反美情結很濃厚的老師。

不僅如此,平時跟同事聊天,問及周圍同事,父母為孩子未來的學業規劃中,出國留學是必然的一環。

總結周圍同事的心理,讓孩子出國,不外乎以下幾種考慮:

第一,對中國應試教育的不認同。在中國的應試教育體系下,孩子為了拿高分,不得不把大量的時間用在無意義的刷題上,這種應試性可能會抑制孩子天性以及創造性思維的發揮。

第二,中國應試教育體系內的拼殺過於慘烈,競爭壓力太大。現在,以世界大學排名而論,中國僅有兩所大學能擠進世界百強:北京大學、清華大學。但在中國,要能擠進這兩所大學,你必須是精英中的精英,人才中的王者才能夠得上這兩所大學的門檻。去年,一個朋友的朋友的孩子,天津高考考了670多分,這個分數,如果上北大,只能選擇他不喜歡的護理專業,而去清華北大之外的學校,這個孩子又不甘心。最後左思右想,這個孩子選擇轉戰英國高考體系,升學目標也從北大清華轉向了世界名校。我還有一個朋友的孩子,去年順利入讀牛津大學,這個孩子在中國的教育體系內,算不上頂尖級的,根據他父母的評估,高考的歸宿最好不過就是南開大學。基於此,他父母及早為他設計了另外一條路,可喜的是,這個孩子成功了。

第三,很多家長並不十分認同的中國的高校培養體系,很多高校老師在這點上尤其體會很深。孩子們在大學四年需要上很多與專業關係不大,對於孩子們思維和眼界都提升不大的“水課”。另外,中國大學執行的原則一致是嚴進寬出,有相當一部分孩子就是在混學歷的狀態。所以,大學四年,孩子們真正學到的東西可能極其有限,這也是導致家長們轉向國外留學的一個原因。

第四,現在中國很多高校,為了提高世界排名,大力吸引“海龜”,在引進人才的時候,非“海龜”不錄,這種招聘條件下,海外留學進行學歷鍍金是必然選擇。另外,中國國家振興戰略,也需要大量高科技創新型人才,而擁有這些先進科學技術優勢的西方國家,無疑是培育這些人才的最好搖籃。

第五,趁著孩子還小,讓孩子出去多走走,多看看,學習深造加開闊眼界,與世界早接軌,未嘗不是一件好事。

以上,供參考。


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