時光瀲灩滴墨盛放1
“興趣，不是一個人最好的老師，生存才是”你認同這句話嗎？
我不認同這句話。
興趣才是一個人最好的老師，人不管幹什麼，首先得有興趣，才會行動，才能幹下去，才能幹得好，幹出成就！
一但提不起自己的興趣，什麼事都做不好，沒有動力，興趣決定了你的行動和心態，如果一個人對什麼都不感興趣，想想，他能幹成什麼出來，整天渾渾噩噩的。
舉個簡單的例子，有個青年人，別人為他介紹個姑娘處處，但這個青年人對這位姑娘提不起興趣，他肯定是不會有行動。如果他對姑娘感興趣，相信跑得比兔子都快。
不用說別人，我們自己也一樣，如果對某件事有興趣，就會主動去做，用心去做，反之，則懶得動。現在好多有教育經驗的老師、父母，他(她)們為什麼老強調要從小培養孩子某個方面的興趣！
數學大師一一華羅庚，就是從小對數學感興趣的例子。
所以說，興趣才是一個人的老師，生存只是一種手段。
默默地前行
我不認同這個觀點。我認為興趣與生存都是一個人最好的老師。區別在於:兩位老師選用了兩種不同版本的教材一一興趣，上的是選修課，生存上的是必修課。
興趣，開發智力，激發潛能，促進能力提升。由興趣支撐，能把一件事做得完美無瑕。生存，磨練意志，挑戰極限，拓展存在空間，感悟生命的脆弱及存在價值。
興趣與生存體現在工作上，興趣甘願真情付出，並樂此不疲，沉醉其中，感受快樂與成功的喜悅; 而生存更多的是拼搏與堅持，是毅力與意志的錘鍊。
興趣與生存如何在工作上相互配合，協調發展，這是每個普通人夢寐以求的，也是當代社會追求的目標，現正在積極探索與踐行，如: 學習專業的志願填寫，工作安排的雙向選擇……
興趣與生存的關係，相互依存，相互促進一一生存中萌生興趣，促使生存能力提高; 生存能力提高了又會產生新的興趣，以此遞進，螺旋上升，把人生裝點得五彩繽紛，色彩斑斕。
總之，興趣與生存都是人生的老師，都是人生的最好老師。
52淡然
高度認同。
如果在“興趣”和“生存”之間必須選擇的話，我們不得不去選擇“生存”，但是“生存”和“興趣”之間又存在著辯證的統一。
當你為了“生存”去學習和掌握一項技能的時候，你一定會痛下苦功，刻苦鑽研，加上實踐的檢驗，你掌握的本領會越來越大。因為熟練，所以喜歡，這就由“生存”而喜歡。由於喜歡會做得更好，讓自己生存得更好，這就形成了一個良性循環。最後做到了周國平先生所說的：做自己喜歡的事情並能養活自己。
人生的最高境界應該按著自己的興趣去做事。我們說，吃喝玩樂是人人都喜歡的最原始的狀態。但是，天天沉溺在這上面，誰都會覺得無聊。可把任何一項自己喜歡的事情做到專業，那都是很難的。比如，吃，你能吃成美食家嗎？喝，你能喝成品酒大師嗎？玩，你能像丁俊暉玩檯球那樣嗎？所以，任何一種原始的吃喝玩的興趣做到極致，那也是需要艱苦努力的。就像玩遊戲，你能玩成業界高手，也需要艱苦的磨難。
“興趣”是可以通過努力培養出來的。我是河北師大地理系畢業的，後來為了生存刻苦學習主席詩詞，取得了今天的成就。到今天，我學習主席詩詞就是我的興趣和愛好了。當然，我的經歷有點兒特別，那就是我在體制內，有國家給我開工資，我才能用十年的時間踏下心來學習主席詩詞。全國著名作家、開灤一中美女校長張麗鈞對我的評價是：“十年磨一劍，感恩體制內；今日把示君，回報體制內。”
總之，無論“興趣是最好的老師”，還是“生存是最好的老師”，彼此都不矛盾，只要正確運用，好好操作，都會取得意想不到的結果。好好努力，掌握生存的本領，才是王道！
