積極家庭教育
對於自律性不強的孩子來說，在家學習最大的弊端是：沒有壓力沒有動力。
我的本職工作是一名小學老師，空中家訪的時候很多家長反映，孩子在屏幕前面坐不住，看一會兒直播課就想出去玩，作業馬馬虎虎。有的家長已經開工了，白天不能陪孩子在家學習，孩子就放鬆自己了，沒有家長和老師的監督，作業質量直線下滑。聽課效率也不高，網課太快，有的孩子一遍聽不懂，又懶得一遍一遍看回放，模稜兩可就想矇混過關，作業就抄其他同學發到群裡的（知道抄的還是好的），很多都是別人錯過的地方，老師指出來了，再發上來的作業還是這些地方錯。同在一個群裡，不知道從他人的經驗裡獲取知識。低學段的孩子自學能力差，自制力不強，在家上網課效果不太理想。
從另一個角度來說，對於自控力強的孩子和家長陪讀的孩子來說，網課期間是查漏補缺，更上一層樓的大好機會。網課的課時安排寬鬆，孩子有大把的時間去做一點自己感興趣的提升，那些認真按老師的要求完成任務的孩子，進步都令人十分驚喜。尤其是班裡不服老師管教掉尾的同學，在家長的督促和管理下，不再對學習應付了事，越來越好。
網上學習一體兩面，有利有弊，想要發揮網課積極的運用，最重要的是讓孩子認識到知識的重要性，發自內心的想變好變優秀，從小樹立學習意識。孩子的主動性和自律性，比什麼上什麼課都強。
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大家好，很高興回答這個問題，關於“孩子在家在網上學習三個月，最大弊端是什麼？”我個人的觀點如下:
1.不專心
2.沉迷網絡
3.無法控制自己
4.沒有自理能力
5.完全學不到心裡
6.家長被氣瘋的節奏
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孩子在家網上學習三個月，最大的弊端是什麼呢？近視？網癮？肥胖？不專心？還有其他可能吧？不同的孩子，可能出現的弊端也各有側重。個人認為，近視是最大弊端。這可能是每一個孩子都面臨的問題，也是每一個家長最大的擔心。
有的孩子自律性比較強，網上學習效率也比較高，不會出現不專心的問題，更不會出現網癮，甚至因為全部是自主安排時間，不用像在課堂上一樣，要跟大多數同學同步，學習收穫會更大。這種情況可能只是很少數的自律性、上進心特別強，學習能力也特別強的孩子！
但就是這樣的孩子，網上學習時間久了，也會面臨近視的威脅！那有些自律性不強的孩子，雖然上網學習效果不一定很好，但是在網上的時間卻不少，所以他們也會面臨近視問題！
總之，個人認為，網上學習時間太久，近視會是絕大多數孩子面臨的最大弊端。
期待疫情早日過去，春暖花開，山河無恙，孩子們重返明亮的課堂，人們共享歲月靜好，為美好的生活而奮鬥！
