抱得成果归
首先，作为一名学生，不能够因为自己学习成绩差而单纯地将自己归类为差生。尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的优点和缺点，长处和短处。把自己归类为差生有一种自我放弃自我贬低的意味，应当积极寻找自身优点和长处，并将优点和长处发扬光大，建立正确自我认知，自尊自信自强。
其次，老师将你安排到最后一排，一是因为考虑到身高因素，如果高的同学坐前排，会挡住后面同学的视线。二是由于老师面对的是全班同学，没能够对每个同学的座位安排都考虑得细致周全，只能够大体统筹安排。如果确实不想坐最后一排，可以课下找老师沟通，询问老师将你安排到最后一排的原因，并且表明自己不想做最后一排的意愿，积极和老师沟通，解开心结，可能会有意想不到的收获。
再次，不能只因为老师将你安排到最后一排这一件事就直接认为老师天天针对你。除非该老师还做了什么其他的事情，明显让你或者你身边的同学和朋友都觉得矛头直指你一个人，那这样名老师的做法就不对了，有违师德师风，至少不是一名合格的教师。要做一名教师，首先要考取教师资格证才具备了当教师的资格。也是经过了一定的筛选才能有资格当教师的，基本的教师教师职业操守还是要有的。如果该教师做得特别过分，必要时可以跟家长和学校反映情况，积极寻求帮助。
最后，积极自我反省。作为一名老师，肯定会有自己的个人好恶和对每个学生的大体印象。自我反思平时自己的言行举止是否符合作为一名学生的规范。反思自己上课有没有遵守基本的课堂规章制度，有没有做到认真听课、按时完成作业，课下有没有“惹是生非”。有则改之无则加勉。至少当你的言行举止符合了学生行为规范的时候，你就是已经不是一名“差生”了。
七与期与
老师多是慈母心，
只是恨铁不成人。
安排你座最后排，
激励你有上进心。
徐徐升起438
一、主动找老师谈心，想办法让班主任改变看法。你如果不主动，那他怎么会给你机会呢？比如，你看老师那个时间段有空闲，就去找他。说说你是怎么想的。把你的真实想法告诉老师。相信老师能够理解。
二、帮班里干一件大家想不到的“奇事”。比如：来学校早一点，抢做一次值日。把教室打扫一遍，黑板仔细地擦一遍。班主任的课堂主动举手发言，目的就是让老师注意到你。
三、你暗地里下功夫，偷偷地学习。在考试中“一举成名”。把全班学生的目光吸引过来。有了好成绩，还害怕老师对你“不好”吗？
四、坚持学习，不松劲儿。专心听课、做好笔记、独立完成当天作业（如果有不会的试题，可以找同学或老师求助）。不经意间提高自己，日常生活中的点滴积累会给你带来最终的收益。你需要坚持下去，决不动摇和放松。
五、你要变好，就要立志制定学习目标。学习有方向，有方法、有策略。不能盲目蛮干，不能“三天打鱼两天晒网”。
以上几点，可供你参考。如果你也确实做了，并没有改变老师对你的看法。切记鉴定信念，不要松懈，时间会证明一切的。这都是暂时的。你的付出和努力，老师们会看得到、记在心里的。再不然也可以让其他学科老师帮助你“说说好话”，时间一长，个个有“称赞”声，“三人成虎”的道理一定会有效的！
目前你坐在后一排，不要有思想压力和自卑心里，相信自己，坐在哪里不重要，最关键的是你得有真本事拿出来！
祝你好运，加油！
