當你發現你的孩子有問題時，其實你已經錯過了10次陪他改正的機會。
真的很痛心，因為又看到一個太讓人難過的新聞。
本週四，武漢一名初三年級的中學生，在學校裡被其母親當眾扇耳光後跳樓自殺，雖然已經儘快送醫，但是因為傷勢過重還是搶救無效死亡。
事情起源於：14歲的男生，在學校玩撲克牌，被老師逮住，請媽媽來。
男生的媽媽怎麼和老師溝通的，不太清楚。
監控拍到的畫面是，走廊裡，媽媽打了孩子一個耳光，孩子擋了一下。
媽媽非常生氣地說了幾句話後，男生立正站好，媽媽伸手又打了男生一個耳光。
接下來，媽媽情緒應該非常崩潰，因為她隨後又是掐兒子的脖子，又是戳兒子的額頭，嘴裡還嘟囔著什麼。
媽媽離開後，男生在走廊裡靜立了兩分鐘，突然爬上欄杆，從5樓縱身一躍。
一個14歲的少年，就這樣走了。
非常抱歉，以這樣的方式認識他。
但我想，此刻最無法原諒自己的，應該是他的媽媽。
就像上海17歲少年跳橋事件一樣，在孩子縱身一跳之後，全世界都在憐惜中眾說紛紜，而那個情緒崩潰的媽媽，卻永遠地失去了她的孩子，一輩子都活在無法饒恕自己的負罪感裡。
媽媽當然是不對的，不管是從教育方式還是情緒管理。
但是，僅僅是媽媽的幾句話，兩個巴掌，一頓推搡，那個孩子就選擇結束了自己的生命嗎?
顯然不是的。
早在這個慘案以如此悲痛的方式爆發前，這個家庭已經隱藏了太多的親子矛盾。
悲劇，不過是以極端的方式，把一個家庭內部長久藏匿的暗傷，撕開一個口子曝光給世人看，並提醒所有圍觀者：
教育的問題，從來不是一天養成的問題。
孩子的問題，從來不是一次衝突的問題。
早在很久很久之前，孩子就病了，家長卻諱疾忌醫。
1
問題孩子背後
都站著缺席的家長
兒童心理學上有句話：
當你發現你的孩子有問題時，其實你已經錯過了10次陪他改正的機會。
如果有一臺攝像機，能從孩子出生起，就記錄下他成長的軌跡，我們就會發現：
當一個孩子出現某方面的問題之前，他其實向大人求助過很多次。
比如，孩子注意力不集中，是長久以來，大人沒有給他一個安靜有序的環境，他的注意力總是被嘈雜的聲音吸引，直至最後連5分鐘也安靜不下來。
比如，孩子暴躁愛哭不講理，是大人們沒有耐心和他溝通，或者習慣用“只要一哭就滿足”的溺愛餵養他，直至他以此來要挾大人。
比如，孩子特別痴迷手機遊戲，是大人們一忙就把手機扔給孩子，藉此逃避陪伴的勞累，且在規則不明的模糊中，讓孩子覺得隨便玩也沒問題。
孩子身上的毛病，都能在我們身上看到原型，也都能在我們家庭找到病根。
就像武漢14歲男生跳樓事件，媽媽當眾對孩子的崩潰和毆打，大概率不是此時此地只發生這一次。
也像你們家，孩子痴迷手機遊戲，是他從小和外公外婆在一起時，就是想玩手機就能玩的，想看電視就能看的，想吃獨食就吃獨食的，甚至想毆打大人都是沒問題的。
他在沒有規矩中長大，當然就不懂方圓；
他被當祖宗養，當然就不會同情他人；
他沒有被人指出過錯誤，當然也就無法在被糾正中，明白是非。
為什麼所有的教育專家和心理學家，都說0—6歲是兒童成長的關鍵期？
因為，那是一張白紙的第一筆，一篇文字的第一段，一個天使的第一步，是習慣養成的第一個階段，是親子連接的第一座橋樑。
非常可悲的是，很多父母，在孩子6歲之前時，因為種種原因，沒有給予安全而充分的陪伴，當孩子一身毛病時，又極其嫌惡地指責：
“你怎麼這樣，你怎麼那樣，你太給我丟人了！我怎麼會有你這樣的孩子！”
這樣的家長，沒有資格嫌棄孩子，而是要向孩子道歉。
因為，每個有毛病的孩子，都在通過傷害自己的方式，向父母發出呼喊：
“爸爸媽媽，看見我，我生病了，需要你們花些時間，把我帶出壞習慣的沼澤，否則我會沉溺的。”
看見你的孩子，看見他今天所有的問題，都是對你們缺席太久的敵意。
不要隨便給他扣上“壞”“叛逆”“墮落”的帽子，知道他今天所有的問題，你們也有份兒。
像對待新生兒一樣寬容接納他，從第一個好習慣開始引領他，給他時間，給他肯定，他才可能在你們的看見中，主動改變自己。
從心態上做到這一點，你才在行動上做到下一點——
2
挽救一個孩子
其實是捋順他周圍的關係
每個人的內心世界，都是他所處關係的反映。
所以，挽救或治癒一個孩子，要治療的並非是這個孩子，而是他周圍的關係，確切來說，是他和父母的關係。
很多父母看不到這一點，發現孩子有了問題，就病急亂投醫，認為都是孩子的錯，甚至把孩子送到楊永信這類騙子那裡，這樣只會親手毀了孩子。
你們家的孩子，自幼由外公外婆撫養，雖然你們是他的父母，但外公外婆更像是他心理上的父母。
他進入青春期後，你們把他帶到身邊，給他貼上“變壞了”的標籤，武斷切斷他和老人的關係，但又沒有時間、耐心和方法，去修復你們和他之間的關係。
這個孩子，在關係的突然斷裂中，就會無所適從，異常叛逆。
他離開了溺愛的外公外婆，對你們又缺乏親密和信賴，孤獨無助中，他必須抓住什麼，去建立一種被無限包容、無限接納的關係。
手機和遊戲，就這樣成了替代品。
現實中，他無法和親近的人，建立持續而親密的愛。遊戲中，他才和虛幻的人，建立脆弱而痴迷的網。
要知道，每個沉迷網絡遊戲的孩子，其實都是一個對現實失望的少年，確切地說，是對父母失望的少年。
不要再恨鐵不成鋼地斥責你的孩子：“你為什麼對遊戲這麼痴迷？”
從一點一滴上，陪他多回到現實中和人發生連接。
陪他鍛鍊，帶他旅行，和他一起讀書，邀請他參與到家庭事務中，多聽他的想法，放手給他去做決定，讓他在體驗和經歷中明白——
手機的方寸之地外，原來還有這麼多好玩有趣的事兒。
接受他還會犯錯，還會犯癮，還會三天打魚兩天曬網，還會往前走三步又往後退兩步，但一定要鼓勵他，一小步一小步地在好習慣中，重建自我。
走得多了，小步就變成了大步，孩子就變成了好孩子。
在行動中做到這一點，你才能來到第三個階段——
3
給你全部的溫柔
但我也有堅定的時候
這幾年，孩子自殘自殺事件的爆發，讓不少家長都陷入迷茫：
真不知道該怎麼管孩子了！
管得多了，孩子會跳樓！
不管他，又怕他走上邪路！
其實，不必過分擔憂。
少年自殺身亡的事件，不管是過去還是現在，不管是國外還是國內，一直都有。因為，問題家庭，從未絕跡。
這些年，不過是網絡發達，傳播迅速，而教育焦慮，一次次把這類悲慘事件，在討論中不斷放大而已。
從概率上來講，這些事件，永遠是小概率的極端事件，只要你真正地愛你的孩子，他大概率會成長為健康而豁達的人。
那麼，怎麼才算真正的愛呢？
溫柔而堅定的愛。
在日常生活中，給孩子全部的溫柔和耐心，接納和鼓勵，分享和陪伴，而不是說教和嘮叨，控制和綁架。
在具體事情上，要給孩子堅定的原則和邊界，做對了就要大聲表揚，做錯了就要明確指出，失信了就要受到嚴懲，違規了就要付出代價。
最簡單的例子就是，說好的只玩20分鐘遊戲，到點了就必須放下手機。否則，就失去下一次20分鐘的機會。
家長做到言出必行，行必有果，孩子會在清晰的認知裡，耳濡目染，明確自我。
這封長信的最後，還是想和你，還有更多家長，講一個叫“勁姊”的媽媽，在武漢14歲男生跳樓後，分享的自家孩子的故事：
“我家崽，也是一個不省心的孩子。
中學時，我多次被老師請到學校，以至於看見老師的電話就緊張。
但並沒有因此指責打罵過孩子。
高一時，接到老師的電話，說我家小子偽造走讀證（他是寄宿生）多次混出學校，那天終被抓獲。
我當時在另一座城市，向老師說明情況，馬上出發，晚上10點半才趕到學校。
我小心翼翼地問老師，孩子怎麼樣，老師說在外面罰站。
我看到我崽筆挺地站在走廊裡。他看到我喊了一聲‘媽媽’。
我問他吃飯了嗎，他說沒有。我到老師辦公室，被告知處罰結果是，停課3天，記過處分。
我坦然接受，並向老師道歉，把崽帶走，把路上把給他買的飯菜遞給他。
在家三天，我一句也沒提這件事。
第四天，送他去學校，進了校門口，才問他，你說說怎麼和保安叔叔鬥智鬥勇的。
渾小子笑了，把事情從頭到尾說一遍，其實也沒做什麼，就是混出去走走，或買杯飲料。
我說了句何苦呢，一個人的檔案是要陪伴終身的，要珍惜自己的榮譽。
順便告訴他“媽媽眼睛不好，那天趕去學校，心裡又急。晚上開車上高速，萬一出點事，你日子怎麼過”。
從那以後，崽再也沒給我添過亂。”
是的。
想要得到孩子的接納，先接納孩子。
想要得到孩子的愛，先愛孩子。
想要得到善果，先播種善因。
想要孩子成為良人，先看見一個人。
願這篇文章給你，還有更多父母帶去一點力量，也願更多孩子在溫柔而堅韌的愛裡，獲得成長。
加油。
文章轉自：閒時花開（ID：xsha369）：作者劉娜 本文圖片來自電視劇《小歡喜》。
閱讀更多 七色島 的文章
