今天，山東校長11歲兒子頂替他人入公職事件登上熱搜，山東公開了被舉報人邱之豪被開除公職
的通報。
頂替事件並非個案
7月3日，山東苟晶被冒名頂替上學調查結果公佈，頂替者被開除，其父被開除黨籍，15人被依規依紀依法處理。
6月29日，山東通報兩起被冒名頂替高考事件，46 人被處理。工作專班正對山東省“242人冒名頂替取得學歷”問題開展調查。
冒名頂替事件被頻繁爆出，就連央視主持人康輝也表示自己高考時差點就被頂替了，幸好在父親的堅持追查下才得以上大學唸書。
那麼，到底還有多少人被頂替了但是沒有被曝光、沒有被發現的呢？
頂替產業鏈的存在
頂替者“偷”走的不僅僅是受害者的學籍身份，還有他人的努力學習奮鬥、無法重來的青春，是頂替者無情的竊取了別人改變家庭和個人命運的希望。
這種無可挽回的可惡行為，破壞了最底線的公平公正，是對社會道德底線的公然挑戰。
表面看起來，這些冒名頂替事件只是受害者和頂替者之間的糾紛，但是，事情並沒有這麼簡單，這似乎已經演變出了一條產業鏈。
冒領通知書、偽造檔案、戶籍造假、入學資格審查、工作身份核實，將一系列的層層關卡全部打通，一氣呵成。
在這條產業鏈中，都有什麼角色？是誰在扮演這些角色？還有多少沒有挖出來的內幕？受害者應該如何維權？學信網變更學歷查詢方式是出於什麼目的？等等。
只要有市場需求，並且存在利益空間，那麼產業鏈就會一直存在，從而產生出更多針對上面政策的解決辦法，會有更多的人參與進去做“幕後操作”。
頂替事件需端正態度
山東省表示將認真開展新生入學複查，對弄虛作假、考試舞弊、騙取加分資格或企圖冒名頂替的新生，堅決取消其入學資格並嚴肅處理；報到入學的取消其學籍，不予新生學籍電子註冊；同時配合公安、紀檢監察等部門一查到底，依法依紀追究有關人員的責任，切實維護山東教育招生考試的公平公正。
多名全國人大常委會委員建議，增設“冒名頂替上學作弊罪” 維護社會底線公平。
對於引發社會強烈反響的頂替問題，人民日報評論：
頂替事件中存在的問題
山東省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長關延平說，山東省啟動的集中清查行動中發現的，這些違法行為實際上發生在2006年以前。
由於當時信息化手段不足，信息公開渠道不暢，身份鑑別、技術限制等，相關人員採取違法違規手段獲取高校入學資格。
其實不難發現，從 “仝卓學籍造假”、“西南交大保研造假”到“山東學籍頂替” 等事件，都與冒用、盜用他人身份有直接關係。
現今個人學籍電子化管理存在一定的問題：
1、數據不共享。我國雖然逐步實現了數據存儲和傳遞的信息化，但還沒有做到數據在多方實體間的整合、流動和共享。
2、數據難溯源。學籍檔案分散管理，沒有形成統一的學籍學歷追溯體系。
3、數據可篡改，人工核驗失真。只要在檔案驗證的上一個環節造假，就可以使後續環節驗證失真。
4、數據無關聯。學籍沒有關聯上職業技術培訓、第三方專業技能認證等成長教育培訓。
區塊鏈可為數據共享和核驗做貢獻
《“十三五”國家信息化規劃》明確指出，依託政府數據統一共享交換平臺，加快推進跨部門數據資源共享共用。
在做學籍數據管理的時候，可以考慮使用區塊鏈技術的分佈式全節點賬本模式，在保障數據真實可信、隱私性、安全性的基礎上，實現數據共享，提供真偽驗證服務的技術性解決方案。
1、為個人數據信息創建和永久儲存檔案。
2、可溯源、防偽、不可篡改，確保真實信息的唯一性。
3、打破信息孤島，共享數據，讓數據更加透明化。
4、簡單操作多重核驗信息，有效簡化流程和提高效率。
5、從源頭上提高造假難度。
6、讓人才有權限控制自己的信息。
結尾
經過一系列問題事件的發生，山東省計劃下一步將推進建立信息服務平臺，為考生提供更為即時、可靠、豐富的體檢、成績、志願、錄取結果等信息的推送服務，同時，進一步加強信息技術研究，通過技術手段提供各類信息服務保障，保證信息的及時公開和安全可靠。
雖然國內已經發生過很多類似的頂替案件，但隨著科學技術的迅猛發展，相信可以通過強大的技術手段來幫助國家和我們去改變某些不合理的現狀，改善社會弊端，讓人才得到更加公平公正的發展環境。
對於現在頻繁發生的冒名頂替的事件發生，你又是怎麼看待的呢？歡迎在評論裡留言，我們一起探討~
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