這個世界很奇怪，我不懂你的苦，你也無法理解我的悲傷，工作和生活都是如人飲水冷暖自知。
2016年的時候，我結束了父母眼中不穩定的合同工生活，上岸了家鄉的初中在編教師，那時候，很多親戚都羨慕，苦口婆心地說這是一個好工作，女孩子是再合適不過，還說以後親戚孩子的作業問題教育問題還要仰仗我照顧照顧，我笑了笑，沒有答腔。
我做過兩年的基層服務工作，當時想著考市區政府的公務員，奈何競爭太大，每次都差那麼一點。我很喜歡圖書館和博物館這些單位，覺得可以安安靜靜看書，遠離複雜的人際關係，我也考過區直的一個民族博物館講解員，筆試通過面試卻敗了下來。
印象最深刻的，是面試候場的時候，一群考生坐在一間大辦公室裡，一邊等待一邊嘮嗑，都是剛畢業的學生，談及的話題無非就是哪裡讀書的，家是哪裡的？在場有一個考生說是本地的，在廈門大學讀了博士，就想著回來找份工作。
我驚呆了，廈門大學的博士也來競爭，讓我這種既不是985，也不是211畢業的自愧不如，言語談及，他笑了笑說，這是他很喜歡的崗位，文物修復崗，可以安安靜靜地做學術。他讓我想起了紀實節目《我在故宮修文物》，一身書卷氣息，戴著一副黑框眼鏡，衣著簡單樸素，言談沒有絲毫高人一等的傲慢，這份工作應該極其適合他的。
最終，他順利通過面試，而我，打道回府，繼續迷茫。
到第二年的時候，父母非常著急，害怕我一個女孩子還找不到穩定的工作，逢年過節親戚問起都不好意思提我是做什麼工作的，就讓我去試試應聘老師，我大學讀的是教育專業，當時單位的人也鼓動我去試試，主任還特批我兩天假，讓我去應聘，我趕上了當地教師雙選會的末班車，通過面試簽訂入編協議，最後進入一個家鄉的初級中學，成為一名語文老師。
無數人羨慕的圍城，我跑贏了面試的112人，擠進了這座圍城，坐在了城牆上。
教師的工作並沒有我想象的那麼美好，週一到週六每天七點前要到校，六點多就要起床趕著去上班，冬天的時候，天都是灰濛濛的，作為主科老師，同時帶兩個班，一個班60多個學生，上午早讀加兩節主課，課間30分鐘帶學生去操場跑步，間歇的時候學校會有各種短會通知，學生的扶貧，安全問題，每週班課總結，上課結束佈置作業，兩個班加起來120多個本子要批改，還有大大小小的試卷要改。
課後要找調皮的學生講人生道理，督促好學生上進，同時分身處理學生課桌三八線問題，你推我一下，我拿了你的本子又弄哭了同桌等瑣碎事。一個流程下來，又到十二點，飯也沒空吃，下班也遲了。
下午要準備教師的聽課，備課，科組之間交流學習，繼續開會提升。晚上自修，挨個找學生詢問一遍近期學習生活狀況，回答家長的各種瑣碎問題，諸如我的孩子在學校有沒有吃飽，天氣涼了要不要送被子，感冒咳嗽要提醒他去醫務室開點藥等等。下自修再巡一遍學生的晚睡情況，哪個在嘰嘰喳喳不睡覺聊天的，要及時制止，下班回到家就剛好11點半。
一天的工作從早上7點開始，晚上11點半結束，一週六天，單休週日，工作瑣碎，像一個陀螺一樣，不停地轉，但我不知道我為什麼要轉。
大多數學生很懂禮貌，尊師重道，校園生活很簡單，人際關係不復雜，工作交流的基本都是老師，素質有保障，也不會有什麼臉紅脖子粗的爭吵，這樣我覺得很好。
可我還是迷茫了，這種迷茫不是父輩每天做苦力活的迷茫，而是我的生活就圍繞學校，早上睜開眼到晚上閉眼，都是在學校。
很多人會說，你就偷笑吧，不用你日曬雨淋，就在學校教書，還有什麼不知足的。可能，我真的有點不知足吧。
我想起了當初去面試博物館崗位的那種欣喜和雀躍，特地提前一天去考察了博物館的位置，在博物館裡面看著那些陳列在玻璃櫃的展品，明代宋代唐代出土的青銅器，陶瓷，杯盞，帛衣，光看著這些物品，就有了想要一探究竟的慾望。
這個心情才應該是每天上班的心情，做著自己想做的事情，而不是做著一份父母滿意，親戚滿意的工作，然後告訴自己未來可期。
第三年的時候，我意識到我開始抑鬱了，每天無論工作到多晚都會失眠，睡覺會驚醒，時常夢到某某老師又來找我投訴學生調皮的問題了，上班來到學校門口，我會深深地嘆氣，害怕走進這個學校。
我思慮再三，最終決定換一份工作。我都當了三年老師，再外出拼搏估計也不適應，於是決定繼續考試，換個體制工作。
當你想要做什麼事情的時候，埋頭去做，結果總不會太差。是的，在當教師剛剛滿第三年的時候，我成功上岸跳槽到了另一個體制。準時上班，準時下班，晚上自己動手做點飯菜，飯後去散散步，上網寫點我喜歡的文章，是的，改變了一種工作和生活，現在的我，才是未來可期。
當你們想要去改變的時候，不要害怕，最壞的結果不過就是大器晚成，怕什麼命運虧待，只要足夠努力，命運不會虧待每一個奮鬥者。
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