知足常樂8471
必須學
英語越早學越好，最好學習英語的時間是0-3歲，其實是3-6歲。再晚學的話，就是跟著學校的教材學了，偏應試了。就如我們那時候學英語一樣，看看會的詞彙量不少，但是要說出句子，段落就沒那麼簡單了。在幼兒園階段是學習英語最好的時候（當然越早啟蒙更好），因為這時候啟蒙的英語是以聽說為主，就如小朋友學中文說話一樣。讀和寫要在聽說有一定基礎上，效果才能好。如果英語啟蒙晚了，中文就會強勢，中文一旦強勢後，就會出現說英語時先在腦子裡想一下這個中文是什麼意思，英文怎麼說，就不會像母語國家的孩子很自然地說出。如果聽說能達到一定水平後，配合自拼，認識單詞也不需要死記硬背了。那麼讀和寫也就沒那麼難了。
julia20120624
你好，很高興回答你的問題。學不學英語主要看家長的想法，但是未來在小學、初中、高中都需要學英語，即便現在不學未來也必須學。我建議英文學習越早開始越好。
兒童為什麼要學英語？
為未來儲備能量
英語的學習和語文一樣，是日積月累形成的，不是一日之功。經過長期的積累不斷遞進，才能形成有體系的內容，也為自然習得，為孩子對英語產生濃厚的興趣提供可能。當然各種考試也是附加福利。我記得我小的時候是從初一才接觸英語的，而現在大多數的學校小學一年級或者三年級都已經開始學英語了。
語言類的學習越小越好
我曾經哈佛大學關於孩子語言學習的一個公開課中，提到孩子0到1歲語言學習的優勢。《從嬰語到英語》也提到了這個觀點，據統計0-8歲是孩子學習語言的黃金期，這個階段的孩子更容易接受英語內容，而且平均聽音辨音能力要優於成人學習英語。而且多語種的學習對孩子大腦的發育起到重要的作用，但是因為傳統的學習方法扼殺了孩子在學習語言的探索精神，也限制了孩子對語言的深入研究，因此採用正確的學習方法非常重要。
快樂的掌握一門語言從娃娃抓起
《遊戲力》中提到遊戲可以提高孩子學習新知識的興趣和更高效的吸收知識。在我寫的《英文單詞卡的十八般玩法》的文章中也例數通過遊戲的方法讓孩子學習英文的方法，而這些方法也可以用到更多的階段。
孩子在中文環境下中文的強大會不斷影響英文的學習能力，比如你已經讓孩子能讀懂重磅的中文名著了，可是英文卻只是從簡單的認知開始，對語言來說差距會不斷拉大，孩子對英文的興趣就會減弱。
我是暖暖書房的平媽，希望能認識更多的媽媽我們一起研究英文的學習方法，幫助孩子自然習得英文。
暖暖書房
有時候看到很小的孩子生活中就能說出幾句英語而非常羨慕，有時候也怕讓自己的孩子從小學另外一門語言會給孩子帶來壓力；有時候覺得學一學也不是壞事，有時候又覺得咱也不出國平時用不上外語，等到了學校裡面再學一樣……
當真的下定決心讓孩子學英語的時候，一系列的新問題又來了——
“報輔導班這麼貴？”
“英語書買哪些好呢？挑花眼了。”
“什麼，當媽的也要跟著學？”
“我英語糟透了，怎麼帶孩子啊？”
“我給你花了這麼多錢，你怎麼就不能好好學呢？”……
——最後不禁反問自己，兒童為什麼學英語？不學不行嗎？我做了這麼多，值嗎？
我是成蹊媽媽，家庭心理諮詢師、應用心理碩士，讓我們坐下來一起聊聊這個頭疼的問題吧。
學英語真的要從娃娃抓起嗎？
🎈首先，讓我們先來看看小朋友在語言方面都有哪些優勢吧：
幼兒期是兒童言語不斷豐富的時期，是熟練掌握口頭言語的關鍵時期，也是從外部言語逐步向內部言語過度並初步掌握書面言語的時期。（摘自《發展心理學》。此處的“言語”可以理解為“語言”。）
具體而言：
1. 詞彙量
包括：會說的詞彙多了、詞彙內容涉及廣泛了、能掌握的詞類（名詞、動詞、虛詞等）多了、能理解且能正確使用的詞彙多了。
2. 語法和口語表達能力
包括：句子的長度變長了（2歲平均句長2.91個詞，6歲平均句長為8.39個詞），句子結構更完整、複雜了。
🎈那麼，這些語言優勢是幾歲最能體現的呢？
詞彙數量：3~4歲
詞彙內容：以形容詞為例：2歲掌握的多是描述物理特性的形容詞；2.5歲開始使用描述動作、味覺、溫度和機體覺的感覺詞；3歲時掌握描述人的外貌特徵、情感和個性品質的形容詞；4歲以後是兒童形容詞快速發展時期；4.5歲開始使用描述事件情境的形容詞。
口語表達能力：3~5歲
不僅如此，在還不會說話的嬰兒時期，就能聽出成年人聽不出來的語言差異了。所以剛出生的嬰兒是不分國籍的，可以學任何語言；但過了12個月，分辨其他語言細微發音區別的能力就會退化。這也是為什麼很多寶媽從小就給孩子“磨耳朵”，給孩子語感環境。
🎈所以，學英語真的要從兒童抓起嗎？
由上述數據可以看出，學習語言的最佳時期是比幼兒時期。這裡並非只侷限於母語，而是所有語言。在嬰幼兒時期就打下良好的基礎，可以在孩子長大後能更快、更高效地深入學習和掌握。
🎈那過了幼兒時期了才開始學英語，晚嗎？
當然不晚！現在的家長這代人幾乎是從小學甚至初中才開始學英語的，仍然沒妨礙很多人用得十分流利地道。
要知道，“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。”嬰幼兒是學習語言的“最佳時期”，而“第二佳"的時期，就是現在！
在最佳時期學習的好處是省力和高效。大人們當年學習英語的時候幾乎都能感覺到學英語背單詞費勁、時態傻傻分不清楚、語法用起來亂七八糟，想學好英語就只能拿出很多的時間和精力來攻克。（定鬧鐘一大早起來背單詞的來舉個手）
語言是個蠻有意思的東西，咱們說著流利的漢語，也從來沒有在出口之前剖析過句子結構、詞性對不對、用詞準不準。因為我們從小就學習、就聽、就說，該糾正的小的時候都改過來的，於是這項技能越用越熟練。
英語不也是這個道理麼？
英語不學，行不行？
行不行呢？這是道選擇題呀，每個人都有選擇的權力呀。所以，只有“你的答案”，沒有“正確答案”。
那我的答案是什麼呢？
談不上“不行”，但我還會選擇學。
從小學習英語的優勢已經在上文中羅列了。
那就來說說學英語的好處：
1. 上學後英語是主課，逃不掉的，早學反而早省力。最怕是別的孩子都早早學好了，上學的時候輕輕鬆鬆考高分，自己的孩子落得多，又著急又焦慮，那倒不如自己的孩子早早學好了，輕輕鬆鬆應對課程。
2. 英語不僅是門語言，還是一門技能，還是一種邏輯思維。
英語已經不再代表著“英國”“美國”，而是一種“世界通用語言”。是你帶著孩子出國旅遊時的隨心交談、是孩子接觸到的異國文化、是日後找工作時的加分技能、是孩子長大後敢於選擇更高平臺的自信來源。
想讓孩子學英語，怎麼學呢？
1. 參與
無論孩子是大是小，家長都應該參與進來，最好的情況是，讓孩子沒認為自己在學習，而是在生活、娛樂中，就把語言掌握起來了。
家長的參與不僅可以增強親密關係、豐富親子互動，還能讓孩子感覺到自己被支持。大些的孩子甚至可以和媽媽形成競爭關係，在學習英語的道路上你爭我趕，給孩子帶去獲得感、成就感。
2. 讓孩子做選擇
面對長大了懂事了的孩子，無論是學英語、學鋼琴、學跆拳道，最怕的就是“逼”。換位思考，好比有人強迫你吃某個食物，每天吃、每天吃、不想吃的時候也得吃，可能到最後，你特別愛吃的這個食物也不香了。何況是學習呢？（能有幾個人會認為學習本身就是香的呢？）
所以家長要懂得引導孩子。在引導孩子的同時，將心比心，自己能給予足夠的關注和支持。
即使家長認定了某個選項，也請給予孩子足夠的尊重，畢竟孩子才是你選項的實施者。可以用講道理、舉例子等方式，曉之以情動之以理；或者用孩子喜歡的方式啟發：例如英文版的小豬佩奇動畫片、基於英語的小遊戲等。同時，還要注意在學習的過程中，不忘鼓勵和關心。
這樣的英語，它能不香？
吶，聊了這麼多，希望可以帶給你一點啟發。
我是成蹊媽媽，關注我，關注育兒。幸福的道路上，我們一起成長。🎀
