你這麼多玩具,分一個給別人吧?不!不願意分享就一定是自私嗎?

你这么多玩具,分一个给别人吧?不!不愿意分享就一定是自私吗?

玩沙子的孩子

一、不愿意分享的孩子就一定是自私的吗?

中秋节带孩子到游乐场玩儿,看到了这样一幕。

一个两岁多的小男孩儿在玩沙子,旁边放了一些铲子和小车,他在用铲子和小车装沙子玩,旁边应该是他妈妈,温柔的看着孩子玩。

后来,一个大妈带着孙女也来玩沙子,这个小女孩儿稍微大一些,大概三岁多。

她看到小男孩儿玩的很有趣,也要玩,就去拿他的铲子和小车,小男孩儿死死护住,大声叫道:“这是我的,这是我的!”两个孩子都不撒手。

男孩儿妈妈连忙跟孩子说:“让小姐姐玩一会儿吧,小朋友要学会分享哦!”

男孩儿哭起来了,小车和铲子被女孩儿拿走了。

这位妈妈也很纠结,既怕委屈了自己孩子,也怕孩子以后变得自私会受到排挤。

这个纠结很多家长都有,强迫孩子分享好像不合适,但不引导孩子分享又怕孩子自私。

如果我们仔细思考就会发现,这里面有个错误观念在作怪,很多人把不分享直接等于自私,但其实他们两个是不同的概念。

自私是有意识有目的的只为自己打算、只图个人利益的一种观念和行为。

而“分享”应该是一种心甘情愿的心情、一种自发性的过程、一种享受共同拥有的快乐。

家长们要想搞明白该怎么应对这种状况,先要明白他为什么不愿意分享。

二、很多孩子为什么不愿意分享?

孩子不愿意分享有很多心理原因,具体包括以下两点:

1、幼儿时期的孩子以自我为中心,以为所有喜欢的东西都是自己的。

发展心理学家皮亚杰认为:0-6岁的儿童都是以自我为中心的

。”

最初孩子是以占有属于自己的东西来区分自己和他人,在孩子的内心里,一切都是围着自己转的,他是世界的中心,他们甚至觉得每个人的想法都和自己的一样。

当一个1岁的孩子抢走别人的东西,或者怎么都不肯跟别的孩子一起分享玩具时,他其实并不是想伤害谁,他只是觉得“这是我的,一切都是我的”。

美国儿科学会告诉我们:“在两岁以前,分享这个词对宝宝毫无意义。

你这么多玩具,分一个给别人吧?不!不愿意分享就一定是自私吗?

宝宝们认为:我喜欢的就是我的

在他们眼中,“我的玩具都是我的,你的玩具也是我的,我喜欢的都是我的”

婴儿时期形成的自我意识,让孩子能在成年后倾听自己内心的声音,分清自己和他人的界限,不必迁就别人来找到归属感。

2、孩子们想要的东西往往比我们想象中的要多。

两岁的东东很喜欢小汽车,家里大大小小的汽车不说上百个,也有好几十个。

那天亲戚的孩子来家里玩,很喜欢东东的小汽车,他们回去的时候,东东爸爸说:“东东,你的小汽车,给乐乐一个吧!”

东东爸爸本来以为东东肯定会同意,但是东东一口拒绝了,一脸愤愤,东东爸爸非常尴尬,说道:“你都这么多了,给乐乐一个怎么啦!”

对于东东爸爸而言,这么多小汽车已经很多了,为什么不把其中一个给乐乐呢?

确实,对于成年人来说,这很合乎情理。

但是东东才两岁,对他来说,这些汽车一点也不多,都是他想要的。

就像喜欢收藏的成年人,每一件藏品都是自己的宝贝,即便再多,也是自己的,怎么舍得轻易送人呢?换位思考一下,家长们或许能感受到孩子在那一刻的心情。

而且,家长们强迫孩子分享玩具,还会带来很多不良的影响,知道这些,或许我们就不会再强迫孩子分享了。

三、如果家长强迫孩子分享,会带来什么不良影响?

  • 打断孩子的游戏,破坏父母和孩子之间的信任;

孩子正玩的高兴,家长擅自做主将玩具给了别人,不仅中断了孩子的游戏,而且使亲子关系遭到破坏。

孩子会认为你无法维护他的权利,对你失去了信任,信任的链接一旦断裂,再想修复需要花费十倍百倍的精力。所以,为了一时的面子而去破坏你跟孩子之间的信任,真是一件得不偿失的事情。

  • 传授错误的慷慨概念,孩子为了迎合别人委曲求全;

在孩子不愿意分享时,很多家长会说:“好孩子要学会分享哦!”或者“不分享就没人跟你玩了!”

你这么多玩具,分一个给别人吧?不!不愿意分享就一定是自私吗?

错误的分享让孩子非常委屈

孩子的感受是:我需要委屈自己,才能获得别人的认可,我只有把心爱的东西拿出来,才能交到朋友。对慷慨的错误理解,会让孩子无法保护自己心爱的物品,无法正视自己的需求,将来长大了也会为了迎合别人委曲求全。

  • 当自己的权利被侵犯时,不会主动维护;

家长经常让孩子学会分享,当孩子的玩具被抢走了,他也只会默默忍受,他会记得:妈妈说过要分享才是好孩子。

在学校里,他会被当成“受气包”被人欺负,因为没人教他,权利被侵犯了该怎么做。

所以,家长朋友们,你真的希望自己的孩子这样吗?父母可以教会些孩子什么呢?

四、当面临这种情况时,父母该如何引导孩子?

1.逐渐建立孩子的物权观念,充分尊重孩子的主人身份;

孩子一岁以后,就可以逐渐培养孩子的物权观念,知道区分“我的”“别人的”。

比如在家里,我们可以跟孩子说:“这是爸爸的勺子,这是妈妈的勺子。”在外面,可以教孩子:“这是别人的玩具,这是别人的小汽车。”

让孩子逐渐意识到,这个世界上,除了有她的物品,还有别人的物品,除了“我的”,还有“你的、他的、公共的”。

当孩子有了物权意识,知道维护自己的物品,家长应该高兴,孩子将来会努力维护自己的底线,不会做一个谁都可以欺负的“受气包”。

关于这一点,演员黄磊的做法很值得我们学习。

你这么多玩具,分一个给别人吧?不!不愿意分享就一定是自私吗?

充分尊重多多的黄磊

在节目《爸爸去哪儿》中,有人送给多多一只小狗,多多非常喜欢。

贝儿也很喜欢,便问黄磊,能不能把小狗借给她玩一会儿。

而黄磊并没有直接答应她,而是对她说:“小狗是多多姐姐的,你要跟多多姐姐商量!”

贝儿玩了很久,多多不放心,就问黄磊可不可以要回来。

黄磊对多多说:“多多,你自己解决问题。”

尊重孩子的物权,就是要把孩子真正当成一个独立的个体,感同身受,而不是把孩子当成自己的私人物品,随意支配他的物品。

2.培养孩子“共赢”的思维习惯;

什么是“共赢思维”?就是要让孩子感受到,分享玩具是有好处的,而且是安全的,不会因为分享而失去玩具。

当孩子不愿意分享最喜欢的玩具时,我们可以这样说:“妈妈知道这个玩具你非常喜欢,你可以把它放起来,我们再找找有什么玩具可以和小朋友一起分享。”

这样,在尊重孩子物权的同时,也引导孩子学会解决人际关系。

取得共赢,实际上是一种非常重要的社交能力。而且相比简单地讲大道理,这种共赢的思路孩子更容易接受。

3.让孩子体验与人分享的快乐;

在孩子游戏的过程中,让孩子体会到分享带来的快乐。

比如有小朋友分享东西给孩子的时候,就可以跟孩子说:“别人把玩具分享给你,你开心吗?”

“那如果你和小朋友分享,他肯定也会开心哒!”

孩子感受到分享玩具的快乐,感受到自己被妈妈尊重,他会重新开始考虑要不要分享,当孩子感受到分享的快乐,一起玩耍的快乐,他就会很乐于分享啦。

如果小朋友不愿意也没关系,要尊重孩子的决定。

如果我们做到了这些,不仅有助于孩子物权观的建立,还将会让孩子拥有清晰的人际界限,懂得尊重别人,敢于表达自己。

你这么多玩具,分一个给别人吧?不!不愿意分享就一定是自私吗?

让孩子体会分享带来的快乐

4.教会孩子学会拒绝不愉快的分享;

网络上有位国外的妈妈,因为支持孩子不分享,引起了网友热议:

这位妈妈带儿子去公园玩,当她儿子兴致勃勃地拿出自己的玩具时,突然发现六七个孩子正围过来盯着他的玩具,有几个还想伸手拿。儿子当时就懵掉了,下意识地把玩具护在怀里,紧张地望着妈妈。

她对儿子说:“你可以对他们说‘不’,你不想给,就拒绝!”

得到妈妈的支持后,儿子勇敢地拒绝了那些孩子。而那些被拒绝的孩子却转而向他妈妈告状,说她儿子小气,不肯分享。

这位妈妈认真地向这些孩子解释道:“那是他的玩具,他没有必要一定要和谁分享,他已经说‘不’了。如果他想要分享的话,他会和你们分享的。”

我们总会习惯性的教孩子“要分享,要顾及他人”,却没教会孩子“别人侵犯了我的权益,我要怎么办”。

所以,如果孩子不想分享,鼓励孩子说“不”,即便那会让你有点尴尬,但是相比较孩子的健康人格,这样做非常值得。

当他长大以后,就会积极主动维护自己应有的权利,学会拒绝,而不是一味顺从。

你这么多玩具,分一个给别人吧?不!不愿意分享就一定是自私吗?

对侵犯物权的行为勇敢说不

也许你会疑惑,这样教孩子,岂不是让她变得越来越以自我为中心吗?

其实并不会,当孩子全心全意构建好自己的人格,当她的自我感得到充分的保护之后,随着宝宝心智慢慢成熟起来,她反而越来越大方了。

5.在公共场合教会孩子轮流玩,引导孩子进行玩具交换;

我家二宝两岁多的时候,我带他出去和小朋友玩的时候,一般会多带几个玩具。如果他想玩别人手上的东西,就拿自己的东西交换。

孩子就会慢慢知道,这是别人的东西,玩过之后要还给人家。

特别是在滑梯那里,总是有很多孩子,这个时候可以教他排队轮流玩。在孩子等待过程中,有时候也会着急,还是要引导孩子耐心等待。

在孩子没玩尽兴的时候,如果有人排队,也不要强迫孩子下来,可以跟他商量:“我看这个小朋友好像等很久了,你想和他轮流玩吗?”

孩子一般都会同意,即便不同意也没关系,一切都以尊重孩子为主,当孩子感受到他自己是被尊重的,一般都会愿意主动分享。

所以,无论孩子是否愿意分享,一切都要建立在尊重孩子的基础之上,教会孩子明确哪些是自己的,哪些是别人的,维护自己的应得利益,不抢夺他人的物品,这些在他的人格形成中有非常重要的意义。

你这么多玩具,分一个给别人吧?不!不愿意分享就一定是自私吗?

有分享也有自我的孩子才更快乐

作者:四点老师,一双儿女的妈妈,凌晨四点看书更文,教育行业从业十年,专注家庭教育和儿童成长,用科学知识作基础,用接地气的方法教你有效的养育孩子。


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