用户109124877526
全球范围内的大疫情，我们国家首先封国，假期让孩子们在家上网课，这也算是互联网时代一次大的划时代事件了。
目前还有问网课到底值不值得的，那我就给大家说一下现状，看看您的孩子中了几条:
1.刚开始的兴奋期，有很多的孩子根本不知道网课是什么，观念里就是对着电脑、手机、电视机，里边的老师讲，我们在家听。觉得很新奇，挺有意思，自己一个人也能学习了。
2.盲从接纳期，随着网课的进行，发现也就那么回事，他不管我听懂了没听懂，会了不会，机械式的就知道往下讲，完成了课时就拉到。
3.乏味厌烦期，随着越来越多的问题无法解决，孩子的学习兴趣原来越弱，又开始了厌烦抵制的情绪化，学习积极性彻底消耗光了。
4.放纵嫌弃期，最后的那点耐性磨没了，天天还累的晕头转向，没有了动力，没有了激情，开着机器，玩着自己的游戏，老师愿意讲什么讲什么吧，考试还远着呢。
网课真的是解决了孩子在家学习的问题，但是也真的达不到面授课的效果，学生无法接触老师，老师无法知道孩子掌握的情况，所以各自完成各自的任务，也只是任务而已。
期盼赶紧好起来吧，我的学生还需要知识的慰藉，我们老师也还愿意付出和奉献，愿时光不负辛苦，愿努力不负青春！
田老师教学
根据情况续费，我觉得可以分以下情况：
建议续费
一：孩子喜欢这门课程及授课老师，并且在学习的过程中有相应收益，学习成绩较之前有所进步，那就应该支持孩子继续学习
二：学习的课程是孩子的短板课程且授课老师认真负责，可以为孩子答疑解惑，查漏补缺，即便孩子稍微有些抵触情绪也应该坚持
三：课程是关于孩子的兴趣爱好，而且可以通过网课较好的交付，比如声乐，音乐鉴赏之类的课程，课堂效果好就可以继续学习
不建议续费
一：老师线上课堂缺乏经验，课件制作不够用心，线上控堂能力较差，课堂混乱，不能完成课堂计划内容，严重影响学习效果
二：教师所用授课软件不成熟，授课时状况频出，比如闪退，卡顿，连麦或者上台人数限制过少，师生无法有效互动，学生无法参与课堂，孩子就会逐渐失去耐性和兴趣
三：授课老师教学态度不如线下认真负责，作业批改不及时甚至不批改，从不监管孩子课后巩固，极少甚至从不和家长沟通反馈孩子学习情况
附加：疫情期间，很多家庭经济收入受到影响，手头可能不像之前那样宽裕
如果续费的话可以和校方商议分期续费，比如一月一付，特殊时期，我觉得学校会考虑通过这样的请求的
毕竟作为教培机构，也受到疫情很大的冲击下，不让自己的学生流失也是他们努力达成的目标
九月妈咪
网课仅对有自控能力的学生有作用，这次疫情期间，有的学生上网课，电脑上挂三个游戏，哪有心情听课。
