積極家庭教育
你好，鑑於孩子14歲，三觀和心智還未建立，這時需要家長的積極引導。
其實孩子們愛玩手機，這種現象我身邊就很多。
我也曾和他們聊個天，文他們為什麼愛玩手機。
他們的回答無一不是太無聊。
在找到了他們玩手機的原因之後。我們就該試著去分散他們的注意力。例如多帶他們出去接觸大自然，去體驗生活或分配一些事情給他做，讓他體驗到付出勞動後的價值。
這樣才能讓他們遠離手機。
其實，不光是小孩現在又很多大人也整天抱著手機玩。
這些都是不知道自己想要做什麼，對其他事情又提不起興趣，便刷手機打發時間。
當做些事情去引導他們，燃燒起他們對生活的熱情才能更加有效的投入到學習和生活中。
希望我的回答對你有幫助。
和你談談心
首先要分析一下孩子玩手機形成網癮的幾個原因
① 父母懶得陪孩子，所以給了孩子一個手機，讓手機陪孩子，結果讓孩子形成網癮
②答應孩子寫完作業就可以玩手機，結果讓孩子形成網癮
③父母溺愛孩子，經常滿足孩子提出玩手機的要求
④放了寒暑假以後，沒有嚴格控制孩子玩手機的時間，讓孩子形成了網癮
14歲應該上初一了，家長應該約法三章，從以下三點來解決問題
第一點：告訴孩子目前的成績沒有達到高中錄取分數線，不能玩手機。
家長要告訴玩手機的初中生，目前中考只錄取一半學生，也就是說一個班只有20個左右的初中生才可以考上高中，結合到分數中考總分的90%可以考上重點高中，中考總分的80%可以考一個普通高中，這就要求孩子現在的成績能夠在80分以上班級排名在20名以前，如果沒有滿足這個要求則不能讓孩子玩手機，而是應該努力學習，詳細要求下圖所示
第二點：語文，英語，生物，地理，歷史，政治，該背的知識點都沒有背會不能玩手機
為什麼很多孩子進入初中以後好多門功課，別的孩子可以考90分以上，而他只能考五六十分呢？根本的原因就是因為他們沒有把該背的知識點都背會造成的，所以家長要明確的告訴孩子游戲隨時隨地都可以玩，但是學習的機會只有一次，中考一旦失敗不允許留級，不允許復讀
第三點：總要告訴孩子，初一初二落下太多，那麼等到了初三了根本趕不上來，中考失敗必然出現在你的身上
因為學習就像我們吃飯一樣，一口吃不成胖子，如果初一初二很多門功課只能考五六十分，總分和其他同學相差了二三百分。面對這麼大的差距僅靠初三不到一年的時間又怎麼可能補起來呢？更何況初三還要加一門化學，同時還要進行體育考試，電腦操作考試物理和化學的實驗考試，所以時間上根本不夠用，這就是很多孩子初一初二成績差，初三中考和其他同學差距更大沒能考上高中的一個主要原因詳細內容下圖所示
可是很多初一和初二成績差的學生，只顧眼前痛快把父母和老師的告誡當成了耳旁風，每天腦子裡想的都是遊戲，課堂上老師講課他根本聽不進去，回到家中作業不想寫，只想玩遊戲，正如下圖中這位初三學生深深地沉迷於遊戲之中，從初一玩到初二，又從初二玩到初三成績一塌糊塗
因此面對這樣的初中生家長首先應該樹立孩子對中考的責任感和危機感，明確的告訴孩子：初中三年最大的任務是能夠努力學習考上一所高中，而不是玩遊戲，因為手機遊戲只能給你帶來短暫的快樂，但是它卻會帶走你的知識，帶到你的高中錄取通知書，所以要從現在開始嚴格限制孩子玩手機的時間。點燃孩子學習的發動機，讓孩子能夠靜下心來回歸學習的軌道，為中考做準備
以上內容和圖片選摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》。感興趣的家長可以關注我的頭條號，閱讀更多精彩內容。
家庭教育感悟
你好，我們家也存在和您類似的問題，所以希望我對這件事情的一點見解，能給您提供一些幫助。
01
我是一個95後女生，但是有一個15歲正處於青春期的弟弟，我弟弟也是每天想方設法拿到手機打遊戲。
每天的作業都是急匆匆地抄完，只為空出更多的時間來打遊戲，學習成績也是他們班裡的吊車尾，我媽幾乎成了學校老師談話的常客，但是無論給我弟弟說好話講道理，還是打罵威脅，他都油鹽不進軟硬不吃。
本想直接給他斷了手機，但鑑於現在老師教學方式的改變，手機成為了學生交作業以及和老師溝通不可或缺的東西。
所以，想從根源上阻止我弟打遊戲的方法根本行不通。
但是一時之間我們也想不到其他好方法，於是就這麼一天一天讓他混著。
02
直到有一天，我媽發現我弟把她微信錢包裡的上千元拿去充值了遊戲，我們才意識到問題的嚴重性。
那天我和我媽都覺得打和罵是沒有用了，所以我、我媽和我弟，我們三個人開誠佈公地談了一次。
我弟平時犯錯後是不管怎麼打罵都不開口說一句話的人，感覺整個人麻木了一樣。
但那一次，我和我媽特別耐心並且努力心平氣和地問了好久他的想法。
大概半個小時後他終於第一次在犯錯後開口說話了。
他說他喜歡打遊戲，想以後在遊戲這方面發展，充錢是想買裝備打比賽贏更多的錢，他知道他錯了，所以這幾天打算著去深圳打工把花出去的錢賺回來。
03
我和我媽聽完我弟那不著邊際的想法後真的被氣笑了，接著我就給他說了電競行業目前的發展前景，以及他離一個職業電競選手的差距到底還有多遠。
而且，我還告訴他以他現在的年紀連身份證都沒法辦理，所以要走出我們這個西北的小縣城都困難，更不要說去深圳打工。
我還給他列舉了現在這個社會對勞動者的基本學歷要求，以及我自己在工作中遇到的困難麻煩。
那次談話大概有4個多小時左右，因為我媽覺得我知道的東西比她多，所以她全程聽著偶爾說一些看法，都是我在和我弟談。
可能比起父母，他覺得同輩得我更能理解他，所以那次的交談很有效果。
04
後來，我給我弟規定每天打遊戲可以，但是必須要完成當天的所有學習任務，而且我還安排他每天做一些力所能及的家務，督促他自己洗衣服。（之前他在傢什麼都不幹，自己的襪子都不洗）
出乎意料地，我給他的建議他都接受了（在此之前誰的話都不聽）
後來我有幸聽了一本書叫《解碼青春期》，這本書讓我知道我弟這個年齡段的孩子到底是怎樣一個心理狀態，也讓我知道他現在這些不切實際的想法，其實是每個青春期孩子都會有的，只不過有些孩子在這方面表現並不明顯而已。
所以，我真的很希望您能去看一下這本書，書裡很詳細地描寫了每個年齡段的孩子會有的心理活動，以及家長該如何與這個時期的孩子相處的一些方法。
看完書後您會發現，其實您孩子現在所表現出的“叛逆”其實是很正常的，但是如果您不瞭解這些就會讓自己焦慮，也讓孩子更排斥和您的交流。
以上就是我從自己親身經歷中得出的一些方法，希望對您有一點幫助。
