教育孩子是為了更好地管教孩子,還是為了孩子以後的發展?

教育孩子是為了更好地管教孩子,還是為了孩子以後的發展?

首先,這個問題的設定是一個是非判斷,但是吧,越是複雜的,抽象的東西越不能用是非判斷來思考。教育是一個極度複雜,極度抽象的概念。僅僅設定兩個方向根本不足以概括教育的意義。

大家只要靜下心想一想教育的意義這個命題估計可以輕易列舉出十多條來。

比如,提高孩子的審美,磨礪孩子的意志,教會孩子的基本禮儀,加強孩子的身體素質,培養孩子的興趣,訓練孩子的語言能力,教授知識和技能,增強團隊合作精神……

我上面提到的這些,有的對於所謂孩子未來的發展是有幫助的,但歸根到底取決於孩子最後走了什麼路,從事了什麼職業。以我為例,現在做著理工科的工作,早年花在古文和詩詞的時間對我現在的發展並沒太大幫助。事實上,當我一不留神在同事面前說兩句詩詞,反而有負面影響。

所以你看,教育又會跟人生境遇發生反應,最後產生的結果讓其變得更加難以預料。

我指出問主問的問題有極大缺陷,就是提醒問主。當你對一件事情不滿的時候,老老實實地就事論事即可。你可以說你對老師罰你機械重複寫單詞很不滿,也可以說在學校被體罰很難過……但是,像教育啊,高考啊,自有啊,創造力啊這類複雜抽象的概念,最好在年輕的時候少去扯這個大旗。因為從理想狀態下,教育是為了讓孩子更好發展,父母要對孩子充滿耐心,老師不歧視任何一個孩子,社會對所有人都包容和耐心,人們安居樂業彼此友善……你那這些理想化的口號來批判現實任何時候你都可以說你是對的。

但是,我們的世界一點兒都不完美,現實中,教育資源極度匱乏!錯過了優質的教育這輩子都可能再也翻不了身。所以大家都你爭我搶,無所不用其極,別說你還叛逆,就是那些尊敬師長乖乖聽話的好孩子都沒幾個能最終佔有優秀的教育資源,你抱怨不滿,老師直接放棄你就是了。

老師的時間就那麼多,他的精力根本就顧不到每個學生,所以他不得不用最少的時間來管最聽話的孩子,你不服?誰管你?這麼多乖孩子都還管不過來!

家長每天累死累活,能擠出時間管管你就不錯了,還天天陪著笑,每件事都哄著你,供著你?

至於社會,誰管你死活?你混慘了,無論是先天生理缺陷還是遭遇重大打擊,到了人嘴裡就一句話,你活該!

這些話什麼意思呢?意思就是這個社會其實一點兒都不完美。實際上除了你的父母可能(對!僅僅是可能)會在乎你未來的發展,其他人幾乎沒有誰會在乎你的死活。你可以不滿當前的制度安排,當前的教育狀態,但是如果你未來沒有出人頭地,沒有人會樂意聽你那些抱怨和藉口,大家會默默在心裡說兩個字,活該!

所以啊,問主,四書五經,八股文是不是會限制個人的想象力,制約民族的創造力,這種問題都不是你當下該想的。你該想的只有一件事,如何高中進士。等你金榜題名後,進了內閣,再考慮這些宏大的問題吧!

最後,記好了!別拿理想化的標準來要求別人,要求社會,要求制度,否則你將萬劫不復!我這不是危言聳聽,在我有限的生命裡,我認識的那些用理想化標準嚴於律人的人,都會陷入自己的邏輯陷阱,怨天尤人,一事無成,看不開,做不好,天天自己折磨自己。這樣的人生如入無間地獄,無論處於什麼階層都痛苦不休。


分享到:


相關文章: