培養63名學生考進清華北大,永州市這個校長有點“潮”!

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周春玲女士與高陽平校長觀看學校設計圖

他是誰?

高陽平,教育部教育督導評估專家,國家基礎教育外語研究中心委員。長沙一中原常務副校長,外語特級教師。湖南師大畢業後一直在長沙一中工作,1992年起任副校長。曾留學澳大利亞,受到過萬里委員長的親切接見。他從教34年中,親手培養了63名學生考進清華北大,帶領學生參加國際學科奧林匹克競賽奪得獎牌34枚,在他的教育生涯中,數以萬計的學子考入國家“985”高校。

2020年1月,高陽平受湖南翔鴻國際教育實業有限公司董事長周春玲女士的邀請,正式簽約永州日升雙語學校,擔任總校長一職。

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高陽平校長在臨時辦公點安排工作


他來永州幹嘛?

永州是個藏寶庫,挖寶來了


“永州有很多天才沒有被發現,因為考試等各種因素埋沒了,到這裡來,我不是為了跟人家搶分數,爭高低,我就是想把這些被埋沒的鑽石都挖出來,讓他們能綻放光彩。”這是高陽平接受記者採訪時說的原話。

高陽平認為,永州是一個人傑地靈、人才輩出的地方,這裡有寫出《永州八記》的唐代著名文學家、思想家柳宗元,以“狂草”名世,史稱草聖的懷素,北宋理學鼻祖周敦頤,有偉大的革命家政治家陶鑄等等,都讓高陽平堅定了為永州培養具有湖湘精神、中國靈魂、國際視野的新時代公民的信心,讓埋沒的“鑽石”綻放光彩,就是高陽平來永州首個要做的事!

在1994年,高陽平在雙峰縣朝陽鄉中學聽了一堂公開課。課堂上,他發現一名“特別”的學生,這名學生一整堂課都沒有專心聽老師講課,還會時不時的做些小動作,一副與周圍安靜聽課氛圍格格不入的樣子。

課後,高陽平找到了這名學生,想問問他關於課堂上的問題,果然對方答不出來。從這名學生口中得知,原來他偏科了,因為是文科課所以都沒有用心聽講,心裡更愛數學、物理等理科知識,所以注意力並不能集中,這樣就導致了文科常常不及格,理科樣樣100分的結果。

高陽平通過跟這些學生的溝通,他發現,一味強迫學生全科都優秀是不現實的,“要允許蘿蔔地裡長白菜,高粱地裡長玉米。”幫助孩子們找到自己擅長的學習領域,並且培養對學習熱愛的興趣更加重要。

在學校裡,高陽平發現了5個這樣的孩子,他把這五個農村的孩子召集到了一起,進行了一場別開生面的“面試”。一個小時後,高陽平對這所鄉鎮中學的校長說:“這五個孩子我都要了,來我的學校,學費、生活費都免了!”

通過“面試”高陽平打從心底認定這5名孩子未來都將是可造之才。他知道在上個世紀90年代,清華、北大這樣的名校,對於一所鄉鎮中學的學生來說,連想都不敢想,那是地球到火星的距離,大多數人認為不符常規。

事實證明,他沒看走眼!這五個孩子中三個拿到國際中學生學科奧林匹克競賽金牌,五名孩子全部考進清華北大!

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周春玲女士與高陽平校長在教學樓施工現場


培養63名學生考進清華北大,永州市這個校長有點“潮”!

永州日升雙語學校效果圖


與熱愛教育、懂現代教育的人在一起昇華人生價值


高陽平回想起第一次與周春玲女士的見面,雖然歲月在他們之間劃了一條不淺的鴻溝,但在談教育這個問題上,他們投機得就像一同經歷了教育最關鍵的時代。自從高陽平擔任總校長以來,周春玲女士帶領團隊與他的交流就從來沒有間斷過,大到從學校的教育理念、教育方針、教學心得,白天黑夜,孜孜不倦;小到學校建設中的一張課桌椅、一棵樹、一句標語,細細研究,力求盡善盡美。就連高陽平自己也說“周春玲女士作為一個教育圈外的人,她是我見過最具教育情懷、打從心底真心實意辦教育的人,永州有著這樣優秀的團隊,我怎麼可能不來呢?”

高陽平深知,一個具有前瞻思維的“領頭羊”,加上一支高水平的師資隊伍是一所高品質學校建設的關鍵。引入高水平教師隊伍就是為培育超強潛能的學生,提升整體的辦學實力,學校要實現快速發展,取決於教師隊伍德才水準,往往學術水平越高的人才,敬業精神與科學精神都很強。來到了這裡,遇到了這樣一群熱愛教育、懂現代教育的人,何愁不能昇華自身價值呢?

把高陽平從長沙請到永州,其實不僅是他頭上頂著教育部專家的光環,更是因為他具有紮實的學科背景,兼具科學精神、人文素養及教育情懷,可以給予學生更高端的學術引領。

永州日升雙語學校本著大數據、智能化時代人才培養要求,擇國際軌道,走未來路線,在堅持全面發展五育並舉的基礎上,更加註重學生素質、創新精神和實踐能力培養,更加強調學生個性化和多樣化發展,將永州日升雙語學校打造成一所現代化、國際範、高品質的湖南省高端民辦學校。

接下來,高陽平將給永州教育帶來怎樣的驚喜,我們拭目以待!


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