導語
四個月過去了，在舉國的努力之下，強弩之末的新冠疫情喪失了“獠牙”，人們的工作、生活正在逐漸回到正軌。回看這次疫情，在全國幾近停滯的情況下，在線教育成為了為數不多保持勢頭的行業。
對於在線教育來說，疫情帶來的影響讓這個新興的行業迎來了前所未有的機遇，原本已經有著升溫勢頭的在線教育企業突然迎來了大量的用戶，聚師網作為在線教育賽道中的一員對疫情所帶來的“升溫”深有體會。可以預見的是在疫情結束之後，已經適應線上學習與授課的老師學生或都將成為在線教育的忠實擁躉者。
然而，熱度的升高必將為在線教育帶來更多的入局者，這些不僅會讓行業的競爭加劇，更將促使行業“洗牌”。疫情結束後，對於聚師網等賽道中的來說必將面臨兩個問題：什麼是在線教育的競爭之本？如何才能在這次風口中立於“不敗之地”？
疫情下的機遇與“後疫情時代”的挑戰
近年來，在線教育已經漸漸迎來了屬於自己的時代。
2018年，線下培訓機構受到了相關部門政策的影響，整體發展勢頭趨降，然而市場上對於教育的需求卻在不斷增加，於是，大量學員開始把需求放到了線上，其中，職業教育在這方面的變化尤其明顯。在此影響之下，不少傳統教育企業紛紛將重心向在線方向傾斜，不少像聚師網一樣的新企業也加入到賽道中，在線教育等來了發展的機會。
去年，相關部門連續出臺了多項政策，鼓勵在線教育與職業教育的發展，市場和資本也開始青睞在線教育企業，這些都給在線教育的發展提供了助力。以聚師網為例，2019年，聚師網在政策及資本的助推之下迅速發展，這家2018年成立的公司在去年已經成為了一家相當體量的企業，並獲取了超過百萬的註冊用戶。垂直於教師資格證行業賽道的他們在兩年多的時間已經輸送出了幾十萬優秀的師資力量。聚師網的發展也是整個在線教育行業的縮影。今年，“停課不停學”讓在線教育成為了“剛需”，之前的積累加上政策的推動讓在線教育在短時間內迎來了一個爆發式的增長，無論是快速獲客還是培養用戶習慣，疫情的發生無疑讓在線教育按下了提速鍵。
然而，在大的機會背景之下，疫情同樣給在線教育行業帶來了巨大的挑戰。其中，不少企業已經在面對的困難便是在用戶大量湧入與疫情期間工作人員的缺失所帶來的服務問題。為此，不少企業給出的答案是“在線辦公”。但是經過一輪“洗禮”後我們回看，無論從效率還是質量，在線辦公都無法填補服務上的空缺，這些空缺勢必會為在線教育企業帶來大量投訴問題，如何處理並在用戶激增的情況下保證服務的質量是疫情過後企業需要面對的第一個難關。
除此之外，疫情後，形勢一片大好的在線教育行業勢必迎來大量新資本和傳統教育巨頭的湧入，行業競爭將會變得異常激烈，如何在激烈的競爭中脫穎而出是每個企業需要思考的問題。對於聚師網這樣的新企業來說，挑戰會變得更大。
“在線教育之匙”到底是什麼？
縱觀在線教育的行業局勢，無論是政策還是市場都已經為在線教育“搭好了臺”，解決問題的關鍵落在了企業自身。而從企業的角度來說，如何在競爭中不被淘汰出局，甚至更進一步，拔得頭籌，從聚師網身上或許可以一窺究竟。
作為一家在線職業教育企業，聚師網在成立之初用了大量的時間來打磨自己的內容體系。在線教育的核心始終是教育，而內容作為教育的依託點是教育企業的立足之本。為此，聚師網聘請了數十位資深的講師，通過半年時間精心打磨課程，並獨創“減法教學”，把教師資格證考試中龐雜的知識體系整理優化，讓考生在複習時更加高效、準確。
除此之外，在線教育最大的特點便是利用互聯網在傳播方式上的優勢，讓教育不再受到時間與空間的侷限。在這個方面，聚師網通過低價課程的形式最大限度的發揮互聯網的傳播作用，讓優秀的教育資源打破隔閡，去到最需要的人身邊。通過這種形式，聚師網不僅打開了下沉市場，更讓在線教育附加了“公益”屬性，為促進教育公平發展做出了貢獻。
由此可見，要想在浪潮之下更好的生存發展，在線教育企業需要做的便是不忘教育的初心，並利用好互聯網為教育帶來的助推，只有如此，在線教育方能在良性競爭的環境中得到最好的發展。在機遇來臨時，做躬身入局者，在風口中保持初心，只有這樣，當一切歸於平靜後，才能依然有足夠的底氣和實力留在局中。
