趙傑
小女2018年以高於當地重點線約40分的成績考上重點高中。我們是當地遠郊五線小城的普通工人家庭，基本沒錢搞啥補課，只有家長自己抓。初中三年我家把電視賣了，每年只有春節回老家時才有電視看。娃娃只用老年手機。我們拒絕一切社交活動，每天下班陪著娃娃，娃娃做作業我們看書。基本每次考試都和娃娃一起討論，從知識點到錯題。基本每天都聽娃娃八卦同學關係等等。反正就是把自己當成初中生和娃娃一起成長。還有就是絕對相信老師，把老師的要求當聖旨，絕對不在娃娃面前抱怨老師說老師壞話，哪怕是其他學校老師。
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在普通高中任教5年，省重點高中25年，應該可以回答這一問題？
學習是個系列工程，不要指望某個名師高人指點，更不要相信什麼一對一輔導，哪不是錦上添花，就是垂死掙扎。
作為家長，還是要立足，從小的家庭教育做起，以後在仼何階段，發現問題，都可從前面的家庭教育缺乏中，找到原因，並針對性的解決。
3歲前的聽話，6歲的的是非。使得進小學前，這個孩子具有了：1、聽從老師教育。2、有榮譽感，不甘落後。3、從努力中找成績，從成績中找樂趣。
這樣的學生，內在動力是十分強大的，不需要家長督促，老師擔心。永遠是老師的最喜歡，也得到最佳的教育關懷。
末成年孩子，要搞好學習，靠什麼？1、預習，學到老師教學前面，帶著問題聽課。2、聽課，是一切學習環節中，最重要的。充分調動自己的眼、手、嘴、腦，緊跟老師。3、課後作業：高效、快速、準確。好學生的作業本上，只有清楚的書寫和老師的紅鉤。
為了保證學習好，充分的睡眠，積極的體鍛，良好的身體也是十分重要的。好的學生會有良好的循環，學習輕鬆而愉快！
要相信馬太效應：強者恆強，弱者恆弱，所以要從小抓起，越早越有效，今後越輕鬆愉快。重高、名大學、好工作、高收入只是水到渠成的事。
被叫作黃老師的1948
一年時間，從年級25年，到中考時年級第3名，逆襲考上市裡排名第一的重點高中，筆者暫且找個代稱“涼中”吧（值得一提，筆者的上一屆師兄師姐們只有1人考上，再上上屆，只有3人考上）。筆者很樂意分享當中的細節。
1.筆者初一初二的學習十分放鬆，因為擔任班幹部，班務雜事多，雖然重視排名，但比較容易滿足現狀，年級排20多名，因為只有年級前三的同學才有機會，所以也未曾想過能考上涼中。
轉折點來自剛上初三的時候，與另兩個班幹部一起和一位很尊敬的老師聊天，他感慨到如果你們三人能考上涼中的話，我就很滿足了。那次談話在心裡種下了一顆“考上涼中”的種子，此後一路披荊斬棘，頑強向上。
2.初三，換了班主任，新班主任為了穩定起見，希望我們繼續擔任班幹部，並承諾不用幹什麼班務管理，承諾市裡的優秀學生幹部名額留給我們（能給中考加分），我們三私下商量了，覺得還是得拋開雜務，專注學習，拼一把，希冀能進入“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的狀態。
3.學習從來不是一帆風順的，一旦發力，分數不會辜負汗水。初三開始有月考，前兩次月考，筆者的排名沒有多少突破，但是期中考試進步了幾個名次，初中排名首次進入年級前20名。再接下來的月考，竟然還能進步幾個名次，接下來的期末考試，竟然進入年級前10年。
其實在期中考試後，還發生了一個插曲：有個講室外雨天防雷安全的講座，講師聲情並茂的講了溫水煮青蛙的故事，問有沒有同學願意到講臺上分享看法分享夢想，筆者那時也算熱血青年一枚，跑上講臺，在全校師生面前，喊出了人生的一個重要夢想：考上涼中。下講臺後，整個人都是懵的，但是“考上涼中”不再是心裡的種子，而是要發芽，要茁壯成長，要開花結果。
回首初三上學期的學習如同一潭湖水，偶爾有微風輕拂，波瀾不驚。那時沒有補習班，沒有補習老師，一切都是反思總結得來，有些無（誤）師（打）自（誤）通（撞）的感覺：
（1）重視年級排名，期中試開始研究排名榜，發現前10名相對穩定，10名外，排名變動大，自己到前10名的總分差距不過20分，分攤到各科，就是努力一把的事情；
翻出前兩次月考卷，逐個科目做了分析，類似於縱向分析：找出優勢科目和薄弱科目，找出非知識點丟分的分數，找出知識點不會所扣的分數。分析結果，給筆者帶來極大的信心，只要對症下藥，就能把排名排上去。
（2）各科逐漸摸索出少失分的秘籍。
比如語文重基礎知識，不讓選擇題失分，做錯題本，分類摘抄拼音 字詞 成語 病句等錯題錯因，隔幾天複習一次；
比如數學，陷阱題失分多，錯題本做“陷阱現形”的分析，錯題本還摘錄了靈活解題的題型及方法，還收集難題和壓軸題，也是常常積累常常複習；
比如英語，單詞記憶做減法，把不會的摘抄出來 常記牢記，注意完型 閱讀等題型的審題思路和做題技巧；
比如物理，是筆者的死穴，是不開竅的學科，怎麼辦，筆者用的是笨方法，摘錄所有錯題和有疑問的題目，甚至實驗探究題也抄下來，背誦答題標準用語。
方法很多，但是適合自己的，才是行之有效的，才能高效。
（3）時間管理，合理安排，插空利用課間的零碎時間和課後時間。比如錯題摘錄可以利用課間時間，比如簡單的作業可以利用課間時間，有比如一天上了5個科目，白天完成2個科目，晚上只需做剩餘3個科目即可。
4.初三下學期，筆者繼續打怪升級，中考前穩定在年級前五，甚至一度排到年級前2名，這是最佳戰績了，因為第一名實在強悍，撼不動（這個第一名也曾是年級30名開外，存在感低但很踏實，一步步趕上來，終於在初三穩坐第一名）。當時所有的老師幾乎都認為只有第一名能上涼中，其他的都是未知數，實際上他也被涼中提前錄取，老師們樂觀地說，參考上一屆，他們已經提前完成升學指標[捂臉]。
（1）和真正的高手過招，可以激發潛能。年級前10名的同學都很穩定，有你追我趕、不肯相讓的勁頭，一個鬆懈，一個粗心，就會被反超。
（2）年級第一被涼中提前錄入，也激發了同學們的鬥志，或者，真的有機會考上涼中。最後的中考衝刺階段，學習更加起勁。甚至有同學吃起了補品。
（3）最後衝刺階段，心態很重要。良好的心態來自“知道自己知道”和“知道自己不知道”，筆者抱著謀事在人成事在天的心態，應對每一次模擬考，有些坐看雲捲雲舒的心態[我想靜靜]。
因為初三養成的分析試卷和做錯題積累的習慣，還因為一直在琢磨自己和前10同學的差距的習慣，基本對自己的定位清晰明瞭，只要正常發揮，就是前五的水準，唯一的未知數就是我們前十名集團，在全市裡的中考生當中有沒有競爭力。
5.中考。中考印象最深刻的是考數學，蹭蹭蹭的地幹掉前面所有的題目，直至最後的壓軸題的最後兩小題，筆者先慢慢檢查全卷 沒有問題，還剩20分鐘，做最後攻關。終於，排除了多種思路，作了一條輔助線，所有關卡土崩瓦解，答題完畢，還剩3分鐘，手在發抖，一直到收卷。中考數學離滿分只有1分之距。筆者的數學不是強勢科目，竟是所有科目中發揮得最好。
答完政治（現在應該叫思想與法治），筆者說，好難，估計沒幾人考過80分，分數出來，筆者81分，另一位同學85分。因為筆者的政治是最強勢科目。
筆者那屆，共5人考上涼中，是前後5屆中人數最多的。（當初放棄繼續擔任班幹部的兩個同學，有1人考上涼中，1人上排名第二的一中）
以上是筆者的中考走過的路。感謝奮鬥過的青春，感謝那年全力以赴的中考。那是人生的一筆精神寶藏。
2019年11月，筆者曾經就讀的高中，由清華大學授牌“優質生源基地”。
