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開學第一次家長會，老師講到她當天的一個調查：上一整天課，誰沒有回答過問題！
第一個點名的就是女兒！聽到女兒的名字，坐在臺下的我，心咯噔一下，倒不是因為被點名了，而是又一次意識到——我放手放得太過了！
不想跟人交流、不想出去玩、不想和同學在一起學習、不想表現自己、不想參加活動……女兒近來變得越來越“低調”，越來越喜歡一個人。她的這種表現，起初我認為是青春期表現，覺得可能是長大了，學會了沉默和思考。但近來我就意識到青春期表現只是其中一部分，更大一部分是因為我給她的教育的失衡。
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剛過去的這個假期，我本著讓女兒鍛鍊自我管理能力的目標對其進行了大撒把，無論是生活，還是學習，我都讓她自己安排。之於這個安排我是想著她馬上就要升學了，要是沒有點兒自己管理自己的能力，將來上高中也會很麻煩，所以必須讓她在這個暑假學會自己走。
定下這個目標後，我就對她大撒了把。每天早晨，我收拾完自己就上班去了，留下她一個人做飯、安排學習、收拾家。每天上班走時，我就跟她說一句：“自己安排自己的事情哦。”她答應一個“好的”。下班回家後，我問她一句：“任務完成了嗎？”她“嗯”一聲。然後我們吃了晚飯，就各回各屋各忙各事了，她寫作業，我寫稿子。
整個假期，我除了帶她出去玩了三天外，其餘的時間都是把她一個人扔到家裡了，根本沒有想到這樣的“孤獨”會讓活潑善談的女兒變成沉默寡言的小木頭。想想也是，假期整天都是一個人在家悶著，性格難免會改變。
前幾天，老師讓報名晚自習，我很高興，覺得在學校的學習效率一定高。然而當我將自己練就了三遍字體的申請給了她，讓她交給老師後，等來的消息竟然是她沒有交。她沒說為什麼，就說想一個人在家學習。
晚自習不願意參加，週末學習小組也不參加，反正就是總想一個人待著，不想跟同學在一起。這不，到現在連上課回答問題也不參與了，跟上學期老師不叫都要搶著站起來回答截然不同。
於是，我反思並得出結論：
對於孩子，要放手，要陪伴，更要平衡，冷熱適度。也因此，我開始接送她上下學，就為了在路上陪她說說話。 3
陪伴放手要平衡，給她的安全教育也要平衡。前段時間，接連發生女孩子被傷害的事件，於是，我不由地就開始給女兒舉例子講道理了。我的目的是想引起她的注意，讓她知道這個世界也有很多陰暗的東西。然而令我沒有想到的是，她是注意了，但注意得過火了。
那天晚上九點，我接她下課回家，她騎自己車子，我打算再掃一輛共享單車。可湊巧的是，那天晚上走了半天也沒找到一輛共享單車。她擔心我走得太累了，便讓我走慢點，她騎快些到前面看看有沒有。
繁華的商業街路段，那個時間逛街的人還有很多，我也就沒多想隨她去了。可是，當我後來趕到前面時，發現她正站在一輛單車旁邊咬著嘴唇哭。我很納悶，問她怎麼啦？她說發現了一輛單車，就給我佔著，可後來又過來一個男人，站到她斜對面兩米開外，雖然人家沒有跟她說話，可是她一下子就想到我近來給她講的那些危險事例了，便開始害怕。她想回頭去找我，又不知道我走到哪裡了，想往前走，又怕我找不到她，然後就嚇哭了。
看著她害怕的樣子，我意識到我講的那些事情把她嚇著了。於是，我趕緊寬慰她，沒事的，前後都有警察亭，不會有事的，而且說不定人家是好人呢，想看看你是不是需要幫助。
她還是撇著嘴哭，最後對我說：“媽媽，我不上學了。”我沉默一會兒，撫摸著比我還高半頭的女兒說：“沒事的，以後只要你出門，媽媽都保護著你。”這樣說完，她才點點頭，拉著我讓我快些回家。那一路上，她一直回頭，她擔心那人會跟蹤我們。
也是從那天晚上，我開始思考應該給她樹立多大程度的安全意識：要警示、要放鬆、更要平衡、方法正確。
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其實，對於女兒的學習，我一直是這樣的態度。某段時間她壓力大了，我就給她通過精神引導或物質獎勵，讓其放鬆，或增加自信。如果她開始浮躁開小差了，那我就給她些壓力。總之，我認為她就是一枚螺絲，我就是一把螺絲刀。她鬆了，我就給她緊一下，她緊了，我就給她鬆一下。要放鬆，要上緊，更要平衡，鬆緊適度。
由此及彼，我想我給女兒的各方面的教育其實都應該堅持這樣的原則，要收要放，收放平衡適度，只有這樣，女兒才會在一個平衡的狀態下成長，才不會長得偏離太多。而這，就體現了家庭教育裡一個非常重要的教育——平衡教育。
在家庭教育中，有三種教育非常重要：功利教育、素質教育、平衡教育。而這三種教育中，我認為平衡教育最為重要。
平衡教育體現在成長中的方方面面：如果學習有偏科的科目了，那就趕緊想辦法把弱科補回來；如果貪玩了，那就要收一下玩心；如果吃飯偏食了，那就要均衡營養……總之，事事都能體現出一個平衡教育來。
平衡教育需要在孩子成長有拐點時出現，一旦觀察到孩子有些方面或點要拐彎的時候，家長要趕緊想辦法給其糾正過來，讓其朝正確的方向行走。
如此，平衡教育做好了，孩子的成長就不會偏斜，就會成為一個很健康的孩子，身體健康、思想健康、心理健康、學習健康……然後由此及彼，每一個孩子都健康了，我們社會的發展也就越來越健康，越來越有希望，越來越前景無限了！
