一冊回眸 一念思量
彙集著汗水與智慧
凝聚著淬鍊與精華
這裡有對高中生涯的思考
這裡有對大學時光的描摹
這裡有對師恩友情的深摯
字間觀瀾
詞句箴言
給予我們衝破阻礙踏平坎坷的無限力量
窗牖翩啟，窗欞漫光。我們驪海尋珠，彙集二百餘篇凝聚著忻中學子睿智思想、記錄著他們艱辛求索歷程的信箋，集結成冊，再次將《回眸忻中》呈現給在教海中潤澤心靈的師者，在學海中踏浪前行的學子。觀覽第十輯“回眸”，彷彿湖上一回首,山青卷白雲。
正如德國著名哲學家雅思貝爾斯所言之“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，品鑑《回眸忻中》何嘗不是一種文化的浸潤？對於同學們的成人成才必將有所裨益，對於老師們的教書育人也必然意蘊綿長。
——校長陳培器《回眸忻中》序言（節選）
厲兵秣馬·鍥而不捨
高中三年轉瞬已逝，回眸三年過往，其中點點滴滴都讓我感觸頗深，在這裡分享一下自己的些許見解。
成功要素
高中的學習讓我明白了一點，天賦不可能決定你的高度，自己的努力程度才是。我見過許多天資聰慧之人最終卻未能達到預期的高度，也見過許多靠自己的勤奮努力最終走得更高更遠的人，或許勤奮努力就是他們的天賦吧。其實我自己並不是勤奮之人，我也因此有些後悔當初沒能更勤奮一些，但最終既然結果不錯，也不枉三年了。我們都是普通人，而讓我們其中一些人顯得不那麼普通的原因，我認為就是勤奮了。
學習方法
學習不是一件死板的事情，要有靈性地去學，作為學生也要有靈性才算是真正掌握精髓的學生。我推薦勤奮學習，但強烈反對只知道去死板學習。高中的學習任務雖然繁重，但其中也是有規律可循的，每個學科都有每個學科的思維，把住了這個學科的思維才能真正學懂這門課，而不只是簡簡單單記住了幾個知識點，記住了幾個公式。所以說，學習要講求方法，更要講求效率。有些同學雖然看起來每天都似乎無所事事，但他們學習成績卻也不錯，有些人可能會說這是因為他們聰明，而我認為更重要的是他們效率高。高效的學習，掌握合適的方法，這就是我說的有靈性的學習。
學習方法因人而異，不能強求與他人相同。每個人都有每個人的節奏，各不相同，所以不能強求與某人的學習節奏、學習方法相同，可能有些成績好一些的同學的學習方法並不適合自己，倘若強求相同，反而會適得其反。至於說什麼才是適合自己的學習方法，這需要自己在學習過程中不斷探索、修正、再探索、再修正，並隨實際情況不斷調整，這才是正確的做法。如果非要提及我的學習方法，必須要強調重視課堂效率，聽課的目的是學知識、是為了把知識掌握到腦子裡，而不是為了記筆記，記筆記只是輔助方法，而最後在考場上，你只能從腦子裡抽取知識而不是從筆記本里，但這也不是在給你們一個不記筆記的理由，在最初的一段時間，記筆記是非常重要的，因為往往不可能會把上課講的內容直接記到腦子裡；必要的刷題也是不可缺少的，但刷題的目的不是為了寫完那一本練習冊，不是為了敷衍老師的檢查，而是為了掌握知識，當你把某一知識點掌握了的話，不做這方面的題也沒關係，當你把這一章的知識點都掌握了的話，不做這一章的題也沒關係，但倘若你發現自己並沒有完全掌握，那你就可以通過做題來鞏固；充足的睡眠是至關重要的，沒有充足的睡眠，白天的課堂效率絕對高不了，這也就是我不推薦晚上熬夜學習開夜車的原因。
幾點建議
對於高一同學的一些建議：軍訓真的是高中三年最輕鬆的時光；高一的知識不難，難的是入門；跟老師同學打好關係很重要；第一次期中期末考試沒考好根本不需要擔心，踏踏實實學自己的才是關鍵。
對於高二同學的一些建議：高二要有針對性，要出現自己的優勢科目，要有自己的強項，但無論如何數學必須要成為強項；高二將是最後可以去忙裡偷閒的時光；一次兩次期中期末月考考試沒考好根本不需要擔心，踏踏實實學自己的才是關鍵。
對於高三同學的一些建議：高三容不得一絲一毫的放鬆，容不得一絲一毫的怠慢，更容不得其它事情的干擾；踏踏實實才是成功之基，這對所有人都成立。
對於各學科的一些建議：語文要學好，我就曾經在語文上吃虧不小，語文這個科目與其他不一樣，因為每個人都差不太多，可能會有特殊情況，有些同學語文極其優秀，但那畢竟是少數，但在差不多的成績中也會有所差距，而這差距往往是致命的；數學要學得非常好，好到那種接近滿分的程度，這就不光需要對於知識點的把握，更要求一個人足夠細心，足夠耐心，足夠專心，這樣的品質不光在數學中需要，但在數學中尤為明顯；英語要重視，但並不是說背過單詞就是學好，並不是說背過課文就是學好，而是要有語感、有題感，勢利一點說，會做題才是學好的表現（我高考英語142，這個分數絕對出乎所有人的意料，因為我連3500都只背到B，聽寫單詞從來不會寫，但最終反而比其他人高一些，這不能說我比其他人學的好，只能說明狀態比其他人好一些或者是其他方面的東西或許比別人多一些罷了）；物理重思維，只要有思維，物理一定能學好（可能會有人說男生學起來容易，女生學好物理很難，但我不這麼認為，學的好與不好更關鍵的是有沒有思維，只要思維有了，肯定沒問題，雖然說男生更理性，女生重感性，但這跟思維的培養或產生毫無關係）；化學和生物我不太有發言權，但重基礎，抓能力的套路還是成立的，尤其是對於化學生物而言，知識點細碎，長時間不去關注某個知識點必然會有記憶缺漏，這是難免的，這就要求我們在臨考前要系統複習一遍所學過的知識，至於說能力方面，這兩科各有各的特點，這時就必須輔以必要的刷題。
成長反思
反思自己高中三年的經歷，的確有讓我後悔的事情：高二升高三的那個暑假，沒能剋制住小說的誘惑，導致在之後的物理競賽中一塌糊塗，最終甚至連省一都拿不到（dl們不要嘲笑我）。但更多的事情我卻不後悔做過，持續三年的上課睡覺，高二那年的週末宿舍打牌，會考前兩個月教室角落、宿舍午夜的瘋狂小說，高三第一學期冬天的教室打印機裡印出的幾百頁紙的小說……我不想讓你們學我，的確不值得效仿，從學校紀律與秩序的角度來說，肯定是不對的，也是不應該的，感謝學校對我的包容。
感謝陪伴我三年的老師們：張先鋒老師，楊文琦老師，馬彥珍老師，趙志剛老師，張逸雲老師，李潔老師，潘沁豔老師，趙智郡老師，張櫪元老師，餘洋老師，李智敏老師，常琳老師，王雪老師，張小可老師。感謝諸位老師三年以來的幫助與鼓勵，感謝忻中的培養。祝老師們身體健康工作順利，祝母校再創輝煌!
舟大者任重 馬駿者馳遠
回眸忻中
總會有太多的收穫與感悟
讓我們從有深度的書信中
去領略有價值的年華
讓我們在有氣度的境界中
去追尋更有魄力的人生
來源：忻州市第一中學校
